Informe Autoevaluación de Programa TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE Registro Calificado Resolución 9791 del 23 de diciembre del 2009.

Presentación del tema: "Informe Autoevaluación de Programa TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE Registro Calificado Resolución 9791 del 23 de diciembre del 2009."— Transcripción de la presentación:

1 Informe Autoevaluación de Programa TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE Registro Calificado Resolución 9791 del 23 de diciembre del 2009 – SNIES 15906

2 GENERALIDADES DEL PROCESO

3 LA OFERTA ACADÉMICA ACTUAL DEL IDEA CONSTA DE PROGRAMAS TÉCNICO PROFESIONALES, TECNOLÓGICOS Y PROFESIONALES correspondientes a programas de educación superior Ley 30/1992 Ley 1188/2008, Decreto 1295/2010 Resolución 5443 de Junio 30 de 2010 PROGRAMAS TÉCNICOS LABORALES correspondientes a programas de educación para el trabajo y el desarrollo humano  Ley 749 de 2002 y Ley 962 de 2005 Organización de las modalidades de formación técnica profesional y tecnológica  Decreto 2566 de 2003. Condiciones mínimas de calidad  Ley 1064 de 2006 y Decreto 4904 de 2009. Apoyo y fortalecimiento de la educación para el trabajo y el desarrollo humano.  Decreto 2020 de 2006. Organización del sistema de calidad de formación para el trabajo.  Decreto 4904 de 2009. Organización, oferta y funcionamiento de la prestación del servicio educativa para el trabajo y el desarrollo

4 METODOLOGIA Según lo establecido en Acuerdo Superior 015/2009 se establece la Conformación del Comité de Autoevaluación del Programa Fuentes de información:  Percepciones Cuantitativas: Obtenidos mediante el diligenciamiento de encuestas Cualitativas: Información registrada mediante grupos de discusión dirigida  Indicadores estadísticos  Índices combinados con estadísticas  Normatividad.

5 METODOLOGIA Cuantitativa: Centro de tutoríaNo. De estudiantesNo. ProfesoresNo. egresadosEmpleadores María La Baja23100 Santa Marta70944 Fundación14000 Pelaya11300 Total1181344 Cualitativa: Se establecieron 13 mesas distribuidas así: 4 en María La Baja 6 en Santa Marta (incluyo Fundación) 3 en Pelaya Centro de tutoríaNo. De estudiantesNo. ProfesoresNo. egresadosEmpleadores María La Baja22100 Santa Marta65630 Pelaya11300 Total981030

6 HISTORIA DEL PROGRAMA

7 Lic. en Educación Física, Deportes y Recreación Convenio Universidad del Tolima. Cerrado en 2001 por incumplimiento al Decreto 272 de 1998. 1998 Tecnología en Educación Física, Recreación y Deporte (7años) Acuerdo Académico No. 9 del 4 de marzo del 2002 ICFES 1213261307047001123 00 con fecha del 6 de noviembre del 2002 2002 Tecnología en Educación Física, Recreación y Deporte (7años) Renovación registro Calificado según Decreto 2566 del 2003 Acuerdo Académico No. 9 del 4 de marzo del 2002. Resolución 9791 del 23 de diciembre del 2009, con código SNIES 15906 2009 ANTECEDENTES DEL PROGRAMA

8 ESTADO DEL PROGRAMA A 2013 Santa Marta (I, II, III, IV, V y VI), Fundación (IV), Pelaya (IV) y Magangué (I) Convenios Presencia Centros Tutoriales: 42 docentes: 18 pregrado, 20 especialistas y 3 magister. 17 son licenciados o con postgrados a fines con educación física, recreación y deporte (14 de Santa Marta, 2 de Pelaya y 1 de Magangué) Docentes: PERIODOIDEA PROG % 2013-19289 569 6.1 2013-29907564 5.6 Estudiantes:

9 RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACION DEL PROGRAMA

10 DE LOS PROGRAMASDE CARÁCTER INSTITUCIONAL 1.- Denominación. 1.- Selección y evaluación de estudiantes 2.- Justificación.2.- Estructura administrativa y académica 3.- Contenidos Curriculares3.- Autoevaluación 4.-Personal docente4.- Programa de egresados. 5.- Investigación.5.- Bienestar universitario 6.- Relación con el sector externo6.- Recursos financieros suficientes 7.-Organización de actividades académicas 8.- Medios Educativos 9.- Infraestructura Física EVALUACIÓN DE LAS CONDICIONES DE CALIDAD

11 CONDICION 1 : DENOMINACION Denominación del programa: Tecnología en educación física, recreación y deporte Estado del programa: Activo Norma interna de creación: Acuerdo Académico 009 del 4 de Marzo del 2002 Instancia que la expide: Consejo Académico Registro calificado Resolución 9791 - SNIES 15906 Duración del registro calificado: 7 AÑOS Cobertura según registro calificado: Aracataca, Pivijay y Santa Marta Título a expedir: Tecnólogo en educación física, recreación y deporte Duración estimada: 6 semestres Número total de créditos: 90 Créditos Periodicidad de la admisión: Semestral Nivel de formación: Tecnológico Número total de cursos: 34 Modalidad: Distancia Número de estudiantes para el primer período académico: Cohortes mínimas de 30 estudiantes Programa adscrito a: Facultad de Humanidades

12 CONDICION 2: JUSTIFICACION FORTALEZASASPECTOS A MEJORAR  Pertinencia del programa  Demanda creciente de estudiantes  Proyección de ciclo profesional  Políticas institucionales que propenden por la ampliación de cobertura y profesionalización de programas mediante ciclos propedéuticos.  Actualizar información.  Caracterizar y enfocar la población  Analizar la oferta en los centros tutoriales.  Determinar la pertinencia y necesidad de la creación del programa profesional

13 CONDICION 3. CONTENIDOS CURRICULARES FORTALEZASASPECTOS A MEJORAR  Plan de estudios coherente con el desarrollo del egresado según el perfil ocupacional identificado  Articulación y secuencia de asignaturas con las competencias a desarrollar en el estudiante  Asignaturas con orientación práctica de los contenidos curriculares  Intercomunicación y elaboración de planes de trabajo docente que permitan dar coherencia y sentido práctico a los contenidos curriculares independiente de la ubicación del centro tutorial.  Mejorar el manejo de los tiempos y distribución horaria según los créditos académicos, con el fin de optimizar las sesiones presenciales en apoyo y guía docente para ejercicios prácticos y supervisión de avances en el logro de las competencias a desarrollar en los egresados.  Planeación estratégica anual de contenidos de los seminarios. Socialización oportuna de los mismos con docentes y estudiantes para mayor aprovechamiento de los seminarios  Incluir pautas de investigación aplicada para la solución de problemas contextuales y/o puntuales en su área de desempeño o comunidad social en la cual participen.  Flexibilidad curricular que se contextualice con las necesidades próximas al desarrollo de la asignatura

14 FORTALEZASASPECTOS A MEJORAR  Disponibilidad básica de recursos tecnológicos y plataforma virtual para el desarrollo teórico de las asignaturas, principalmente en Santa Marta.  Soporte normativo, estructura organizativa y experiencia institucional adecuados para el desarrollo de procesos formativos y aplicados en investigación dentro del programa  Amplia cobertura de programas institucionales, locales y regionales orientados a la extensión y proyección social relacionados con actividades de atención a grupos sociales que permiten explorar diferentes facetas del programa (deporte, cultura y recreación)  La investigación aplicada identificando líneas de investigación según las necesidades de indagación y orientaciones nacionales, regionales y locales en el área  Organizar plan de trabajo anual o semestral que permita identificar actividades de proyección social en los diferentes centros tutoriales, así como la forma de participación e indicadores de seguimiento.  Fomentar espacios de concertación y articulación con el sector productivo que permita entre otros ampliar las opciones de prácticas formativas y vinculación laboral  Revisar la pertinencia y formas de apropiación de una segunda lengua en el programa según las competencias y perfil esperados en el egresado del programa, elaborando una política de bilingüismo en el Programa.  La interrelación con expertos en áreas a fines con el perfil del programa. CONDICION 3. CONTENIDOS CURRICULARES

15 FORTALEZASASPECTOS A MEJORAR  Aplicación, para la asignación salarial, del sistema de clasificación para profesores de hora/cátedra según lo estipulado en la normativa institucional  Participación docente en coordinación de actividades de extensión y proyección social.  Pertinencia en los perfiles docentes y experiencia con el énfasis del programa  Vinculación de docentes con perfiles a fines en zonas de los centros tutoriales  Participación de docentes en jornadas de cualificación a fines con el perfil del programa, la modalidad y el nivel de formación.  Participación docente en actividades extracurriculares en Santa Marta y promoción de los mismos en Centros Tutoriales fuera de la sede principal.  Desarrollo de proyectos de investigación  Consolidar el cuerpo docente del programa para promover la profesionalización del programa y fortalecer a los egresados del mismo.  Promover la evaluación docente para todos los centros tutoriales y todos los grupos.  Participación en actividades de bienestar universitario CONDICION 4. PERSONAL DOCENTE

16 FORTALEZASASPECTOS A MEJORAR  Demanda constante que garantiza ingreso al programa periódicamente.  Participación estudiantil en eventos institucionales, distritales y departamentales a fines con el área de estudio.  Vinculación a proyectos de bienestar universitario y vicerrectoría de extensión y proyección social.  Existen fuentes de información válidas de estado de estudiantes admitidos y matriculados.  Estudios de pertinencia y necesidades de cobertura a nivel regional  Registro de participación estudiantil en eventos institucionales, distritales y/o departamentales.  Registro y comunicación a la comunidad académica del Programa de los logros alcanzados en materia de bienestar universitario y proyección social  Estudio y análisis periódicos de estado de estudiantes permanencia, deserción y resultados pruebas SABER PRO, que permitan identificar factores de mejora continua. CONDICION 5. ESTUDIANTES

17

18 FORTALEZASASPECTOS A MEJORAR  Disponibilidad de recursos educativos a nivel institucional  Pertinencia y calidad de los espacios deportivos, reconocimiento a nivel local y regional  Disponibilidad de plataforma virtual  Dotación de recursos audiovisuales a centros tutoriales  Convenios para uso de espacios deportivos en centros tutoriales externos a Santa Marta  Plan de trabajo para visita a la sede principal.  Registro periódico del uso de la plataforma  Impacto de la plataforma en el desarrollo del proceso formativo. CONDICION 7. INFRAESTRUCTURA

19 FORTALEZASASPECTOS A MEJORAR  Programa de bienestar universitario con fortaleza en cultura y deporte, áreas a fines con el perfil del programa.  Articulación programa – bienestar universitario que permite la participación de la comunidad académica en el liderazgo, organización y evaluación de programas en deporte, recreación y cultura  Ampliación de cobertura en servicios de bienestar universitario para centros tutoriales externos a Santa Marta  Articulación o convenios de apoyo con instituciones públicas en cultura y deporte  Registro de participaciones y reconocimientos de la comunidad académica del programa en áreas de bienestar universitario CONDICION 8. BIENESTAR NSTITUCIONAL

20 GRACIAS

21 Nombre del ProgramaTotal de programas Lic. en educación básica con énfasis en educación física recreación y deportes12 Lic. en educación física3 Lic. en educación física y deportes2 Lic. en educación física y salud1 Lic. en educación física, recreación y deportes4 Tecnología deportiva1 Tecnología en educación física recreación y deportes1 Ciencias del deporte y la recreación1 Total25 20082009201020112012 InscritosSin dato 325600 Matricula1016764233527 Relación de inscritos y matriculados del programa en los últimos 5 años. JUSTIFICACION

22 Liga deportiva Número de entrenadores Con titulaciónSin titulación Fútbol902070 Ajedrez100 Softbol808 Baloncesto1248 Taekwondo936 Fútbol sala615 Atletismo505 Voleibol954 TOTAL14933116 DOCENTES% CON TÍTULO Magdalena110060 Santa Marta40065 NECESIDADES JUSTIFICACION

23 CAMPO O AREASCR%ASIG% C. Tecnológico y disciplinar4347,71645,7 C. Biológico1820617,1 C. Ético humanístico1617,7720 C. investigativa1314,4617,1 TOTAL9035 CICLOCR.%ASIG%AREASCR.ASIG General1516,6617,1 C. Biológico 21 C. Tecnológico y disciplinar 73 C. Ético humanístico 41 C. investigativa 21 Fundamentación3033,31234,2 C. Biológico 62 C. Tecnológico y disciplinar 166 C. Ético humanístico 42 C. investigativa 42 Tecnológico45501748,5 C. Biológico 103 C. Tecnológico y disciplinar 207 C. Ético humanístico 84 C. investigativa 73 Total90100359035 CONTENIDOS CURRICULARES

24 MISIÓN El Programa se orienta hacia la formación de tecnólogos en educación física con una fundamentación disciplinar, pedagógica y didáctica que contribuye al mejoramiento de la calidad de la educación física, recreación y deporte del departamento del Magdalena, la región y el país. Pretende que este tecnólogo se forme con sentido de pertenencia y responsabilidad social hacia la comunidad en la cual se halle inmerso haciendo énfasis en el desarrollo de la cultura física a través de valores humanos como la tolerancia, la responsabilidad, la solidaridad, la creatividad y el respeto a los derechos humanos y al cultivo del cuerpo. CONTENIDOS CURRICULARES

25 VISIÓN El Programa se planifica y proyecta como un Programa ético humanístico de la salud, científico y como modelo pedagógico con un amplio reconocimiento en la Región, el país y la comunidad internacional por : La formación de líderes - en la actividad física, recreativa y práctica deportiva -, con sentido hacia el desarrollo autónomo, ético y humanístico. La producción de conocimientos pedagógicos y didácticos, a partir de la confrontación de la práctica docente con la reflexión crítica y la recontextualización teórica al servicio de la solución de problemas educativos del medio.

26  Constructor de una visión y actitud humanista para estructurar su proyecto de vida personal.  Formado sólidamente para interpretar la realidad, concepción, valores y perspectivas de la actividad física, deportes y la recreación como posibilidad de mejoramiento de la calidad de vida de otras personas y su vida personal.  Comprometido con el aprendizaje autónomo para dar respuesta a la problemática de la profesión surgida de la realidad y ligada al entorno.  Con reflexión crítica e indagación permanente ante hecho fenómenos y situaciones que afectan a su entorno social-deportivo.  Preparado para generar proyectos de acción y de investigación enfocados a la mejora de la calidad de vida de los deportistas de la región. COMPETENCIAS PROFESIONALES

27  Líder de la actividad física, recreación y deporte.  Diseñador de proyectos interdisciplinarios referidos a la actividad física.  Orientador comunitario de actividades de recreación y aprovechamiento del tiempo libre.  Preparador físico para personas o sectores vulnerables de la comunidad y encaminados hacia el rescate de la sensibilidad, la lúdica la nuevas prácticas de riesgos, mantenimiento físico y estética corporal.  Preparador físico para personas o grupos en la formación deportiva.  Administrador de organismos, entes, clubes o centros de formación física para actividad deportiva o recreativa. COMPETENCIA LABORAL

28 El manejo básico de la gimnasia. Procesos de preparación y formas de entrenamiento de Deportes básicos (Atletismo, Natación y deportes acuáticos, subacuáticos y al aire libre) Los proceso de preparación y formas de entrenamiento de Deportes complementarios (fútbol, micro-fútbol, baloncesto, voleibol, béisbol y softbol) Informática de la teoría del movimiento. Construcción de particularidades en el campo preventivo, mantenimiento o de recuperación de la salud a través de la actividad física. Los elementos del lenguaje del cuerpo y la lúdica expresada a través de la corporalidad y la danza en su interrelación entre los seres humanos. CAMPO O ÁREA DE FORMACIÓN TECNOLÓGICA.

29 Estructura, número, localización, y relaciones interdependientes del cuerpo humano. El estudio del movimiento humano para establecer etapas que relacionan la secuencia motriz, de las cuales se infieren necesidades para el desarrollo adecuado del ser. El tipo de energía que el organismo requiere para afrontar los procesos de desarrollo en el individuo. Los cambios, características y adaptación de los centros corticales a las nuevas condiciones del cuerpo en movimiento (acervo-motor) acorde a las características morfológicas y psicológicas del individuo en relación con las etapas de su desarrollo. El desarrollo perceptivo- motor y las funciones motrices básicas. La interrelación del movimiento y la satisfacción de necesidades del individuo dada por la nivelación de su capacidad y su desarrollo psíquico. Las condiciones y características de la higiene y aplicación de primeros auxilios en caso de lesiones en las prácticas deportivas. CAMPO A ÁREA DE FORMACIÓN BIOLÓGICO Y DE SALUD.

30 La construcción de sentido personal, institucional y profesional, reconociendo el sentido de la institución universitaria y de la Educación Superior. Enriquecer sus procesos lecto-escritúrales para producir textos acordes al contexto comunicativo y de significación. Avanzar en el desarrollo cognoscitivo, comunicativo y social. Estudiar las dimensiones del desarrollo humano en lo físico cognoscitivo, socio- afectivo, comunicativo, estético y lúdico. La educabilidad y enseñabilidad de las disciplinas y saberes aplicados al Deporte, la Recreación y la Educación Física. El manejo de una segunda lengua La planeación organización, ejecución, control y evaluación de la actividad deportiva y las normas que la rigen. CAMPO O ÁREA FORMACIÓN ÉTICO-HUMANÍSTICO.

31 Se asume como elemento estratégico para cada campo o área de formación. Se fundamenta como elemento propio del ser humano en su actividad cognitiva, Construye respuestas concretas y directas para las necesidades detectadas, Estimula el desarrollo de la interdisciplinariedad como manifestación del pensamiento y como forma de aprehender el mundo, Favorece el desarrollo de la autonomía y de la autogestión en los procesos de aprendizaje cooperativo, el pensamiento sistémico, el dominio personal, la visión compartida el pensamiento y la actitud proyectiva. CAMPO O ÁREA DE FORMACIÓN INVESTIGATIVO.

32

33 PERSONAL DOCENTE Nivel de formación a los diferentes centros tutoriales, se mantiene casi constante en 50% con pregrado y 50% con posgrado El numero de docentes en el programa se ha mantenido constante en los últimos dos años. AÑO N° DOCENTES 201136 201241 201341

34 PERSONAL DOCENTE

35 ESTUDIANTES ESTUDIANTES MATRICULADOS EN EL IDEA ESTUDIANTES MATRICULADOS EN EL PROGRAMA 8198202 11447221 11899243 13614510 181381170 191961133 PORCENTAJE DE ESTUDIANTES MATRICULADOS DEL PROGRAMA FRENTE A ESTUDIANTES MATRICULADOS EN DISTANCIA PERIODO 2008 - 2013

36 ESTUDIANTES PERIODOINSCRITOSADMITIDOSMATRICULADOS 2011I166163126 2011II159118106 2012I312268240 2012II288172169 TOTAL925721641 RELACION ESTUDIANTES INSCRITOS, ADMITIDOS Y MATRICULADOS PERIODO 2011- 2012

37 ESTUDIANTES RESULTADOS DE LA ENCUESTA EN EL FACTOR ESTUDIANTES

38 MEDIOS EDUCATIVOS SEMESTREASIGNATURATÍTULOSVOLUMEN 1 BIOLOGIA5721872 EPISTEMOLOGIA2768 COMPETENCIAS LOGICO MATEMATICAS11 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS11 2 ETICA Y VALORES182305 ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL EJERCICIO12 EXPLORACION DE LOS PROCESOS DEL DESARROLLO HUMANO11 3 INGLES7011384 RECREACION2537 BIOMECANICA620 ATLETISMO44 4 DANZAS2028 MEDICINA DEPORTIVA26 5 NUTRICION Y DIETETICA11 6 VALORES108217 ACTIVIDAD FISICA Y SALUD11 MATERIAL BIBLIOGRAFICO DISPONIBLE EN LA BIBLIOTECA

39 MEDIOS EDUCATIVOS MODULOS PARA EL DESARROLLO DE ASIGNATURAS EN EL PROGRAMA ASIGNATURAAUTORCENTROAÑO Ciencias naturalesJesús Beltrán, Zoila Argota, Manuel Taborda Santa Marta2003 EpistemologíaOlimpia Gary PichónSanta Marta2004 Competencias comunicativasRebeca González San JuanSanta Marta2004 Ética y valoresAna Cecilia De la CruzSanta Marta2004 Competencias lógico matemáticasJesús Tinoco Del ValleSanta Marta2008 Exploración de los procesos de desarrollo humanoIliana Henríquez LineroSanta Marta2008 Anatomía y fisiología del ejercicioEliel Guevara CariagaSanta Marta2009 Teoría del movimientoElder Vargas Palacio, Hideraldo Espinosa Sonia Ballesteros Santa Marta2009 Gimnasia básicaGuido Escorcia YesurunSanta Marta2009

40 MEDIOS EDUCATIVOS CONECTIVIDAD A REDES DE INTERNET CENTRO TUTORIAL SANTA MARTA El sistema de voz y datos cuenta con un anillo mono-modo. Este enlaza a todos los edificios del Campus principal, con una conexión a internet de 23.552 Kbps a través de fibra óptica con un respaldo por radio. El proveedor de Internet es DIALNET DE COLOMBIA S.A.E.S.P. Además, posee de una red inalámbrica WI-FI tipo hot-spot con acceso a Internet que cubre el 40% del Campus principal. CENTRO TUTORIAL FUNDACION Conectividad 24 horas al día a internet, WiFi, con canal dedicado de 2MB de velocidad, en reuso CENTRO TUTORIAL PELAYA Conectividad 24 horas al día a internet, WiFi, con canal dedicado de 2MB de velocidad.

41 MEDIOS EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS CENTRO TUTORIAL FUNDACION 30 computadores 20 portátiles 1 video beam 10 aulas de clase CENTRO TUTORIAL PELAYA 45 computadores 5 video beam 1 video cámara 9 aulas de clase  Número total de equipos de cómputo: 1112  Equipos destinados para actividad académica: 815  Salas de informática conectadas a Internet: 13  Equipos destinados para actividad administrativa: 297  Servidores de Red (ambas funciones): 25

42 INFRAESTRUCTURA PLATAFORMA BLACKBOARD: Blackboard Learn presenta un ambiente premiado para la enseñanza y el aprendizaje en Internet que proporciona la infraestructura para la optimización y soporte de: Administración de cursos: Blackboard Learn elimina el estrés de la gestión de administración de cursos, ya sea a través de recursos que pueden ser usados por instructores, administradores individuales, o a través de procesos integrados con otros sistemas en la infraestructura de TI. Herramientas instructivas: Blackboard Learn ofrece una amplia variedad de características para facilitar la creación de contenido profesional y de alta calidad, junto con herramientas complementarias que optimizan aún más el plan de estudios general del curso Colaboración y Comunicación: Blackboard Learn es un ambiente completo para la colaboración en línea. Estimación y Evaluación: Blackboard Learn ofrece la autoría dinámica de estimación basada en reglas con menos clics y más funcionalidad.

43 INMUEBLETENENCIATOTAL 1Estadio de FutbolPropiedad 17.961,00 Camerinos estadio de futbolPropiedad 70,00 1Cancha de tenisPropiedad 931,20 2Cancha de Futbol sala 1Propiedad 1.223,5 Camerinos cancha de futbol salaPropiedad 70,00 1Cancha de BásquetPropiedad 751,00 1Cancha MúltiplePropiedad 763,00 1Campo de Futbol alternoPropiedad 5.790,00 1Estadio de BeisbolPropiedad 5.726,00 Área ComúnPropiedad 15.693,00 48.978,70 ESCENARIOS DEPORTIVOS

44 GRACIAS