¿TIC’s EN LAS CARCELES?.

Presentación del tema: "¿TIC’s EN LAS CARCELES?."— Transcripción de la presentación:

1 ¿TIC’s EN LAS CARCELES?

2 OBSTÁCULOS A ENFRENTAR EN ESTE ESCENARIO
Recuperar la autoestima y la condición de los seres humanos. Tener un PC y conexión a internet

3 OBSTÁCULOS A ENFRENTAR EN ESTE ESCENARIO
Construir motivaciones y esperanzas futuras Crear condiciones de espacio y tiempo adecuados para el estudio

4 POBLACIÓN OBJETIVO En las cárceles del mundo se encuentran personas de diversos sectores sociales que tienen motivación y capacidad suficiente para realizar estudios hasta nivel superior y que por sus condiciones especiales de reclusión se quedan como un recurso muy valioso pero inmensamente subutilizado.

5 TIC’s: UNA VENTANA A LA LIBERTAD
De repente descubres que no estas solo/a, que tu tiempo de reclusión puede ser productivo. Vuelves a creer en ti, encuentras tu mundo ausente, renacen tus alas, vuelas en el ciberespacio.

6 TIC’s: UNA VENTANA A LA LIBERTAD
Rompe las barreras de tiempo y espacio. Ofrece métodos, técnicas y recursos que hacen mas efectivo y flexible el proceso enseñanza aprendizaje.

7 TIC’s: LIBERTAD VIRTUAL
Los recursos tecnológicos con posibilidades de ser utilizados en instituciones carcelarias (texto, vídeo, audio, fotografías digitalizadas, revistas electrónicas, bibliotecas virtuales, enciclopedias electrónicas, etc.)posibilitan mediante la metodología adecuada, suplir e incluso superar en algunos aspectos, a la educación presencial.

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9 TIC’s: EL MODELO DE COMUNICACIÓN INTERACTIVA
De uno a muchos, de muchos a uno, de uno a uno, de muchos a muchos (correo electrónico, redes telemáticas).Construyes el conocimiento a partir de la retroalimentación es decir de una comunicación de muchas vías. Por arte de la tecnología tienes grupos de trabajo, aula virtual, están presentes los facilitadores, entregas trabajos, chateas y cuantas cosas más puedas imaginar.

10 TIC’s: LA INTERACTIVIDAD
La interactividad representa la conexión que el estudiante siente con el educador y la institución a distancia. El facilitador tiene un papel preponderante en la motivación que se genere en las personas privadas de su libertad, pues hay una tendencia marcada a la subvaloración y a los estados de ánimo con tendencia depresiva.

11 TIC’s: ROL DEL FACILITADOR
Es fundamental que éste se desenvuelva seguro y con experiencia dentro de la modalidad a distancia, que utilice los medios en forma creativa y mantenga un alto nivel de interactividad con el participante. Además de lo anterior sería importante que los facilitadores de los programas con personas detenidas en centros penitenciarios, conocieran el ambiente y los limitantes con los cuales viven sus participantes.

12 TIC’s: ROL DEL FALITADOR
El facilitador de las TIC’s para personas detenidas debe ser un mediador y guíen el proceso descubrimiento y creación de nuevo conocimiento por parte del estudiante o participante, profundizando en el principio una educación individualizada, flexible, acorde con los intereses, dificultades, motivaciones y ritmos de aprendizaje individual y colectivo.

13 TIC’s: ROL DEL PARTICIPANTE
Cada persona tiene la posibilidad de protagonizar su aprendizaje, desarrollar su propio ritmo de lectura y asimilación, lo cual lo convierte en un aprendizaje individualizado, con múltiples posibilidades de profundizar los temas de acuerdo a sus intereses y espíritu investigativo.

14 TIC’s: ROL DEL PARTICIPANTE
El participante debe romper con su situación emocional para reencontrarse con las nuevas posibilidades del ser que le brinda la experiencia de aprendizaje a través de las TIC’s

15 TIC’s: RETOS A ASUMIR Desarrollar compromiso en los participantes para
dinamizar proyectos de aprendizaje que beneficien a la población recluida en la cárceles Lograr que los participantes interactúen entre si, participen en el debate y la construcción del conocimiento Armonizar teoria y práctica, haciendo del aprendizaje una herramienta para la vida

16 SOLO EL CONOCIMINETO NOS HACE LIBRES.
