¿Te has preguntado alguna vez cómo aprendes? ¿De forma “Visual”? ¿De forma “auditiva” (Aural)? ¿Eres buen lector (Read/Write)? ¿Aprovechas tu actividad.

Presentación del tema: "¿Te has preguntado alguna vez cómo aprendes? ¿De forma “Visual”? ¿De forma “auditiva” (Aural)? ¿Eres buen lector (Read/Write)? ¿Aprovechas tu actividad."— Transcripción de la presentación:

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2 ¿Te has preguntado alguna vez cómo aprendes? ¿De forma “Visual”? ¿De forma “auditiva” (Aural)? ¿Eres buen lector (Read/Write)? ¿Aprovechas tu actividad cinética (Kinesthetic)?

3 El cuestionario VARK Expertos han desarrollado un cuestionario sencillo conocido como el “Cuestionario VARK”. Te invito a contestarlo y a compartir tus resultados con el resto de la clase. Del escritorio de Armando Euceda

4 El cuestionario VARK ¿Cuáles son tus preferencias para trabajar con información? Puedes saberlo contestando el cuestionario VARK Del escritorio de Armando Euceda

5 El cuestionario VARK Anota tus resultados: V: ? A:? R:? K:? Del escritorio de Armando Euceda

6 La pirámide del Aprendizaje El NTL Institute for Applied Behavioral Science ha realizado y publicado resultados de investigaciones científicas que muestran el impacto que en el aprendizaje tienen diversas actividades usadas en los distintos escenarios educativos. He aquí sus resultados…

7 Clase magistral 5%Lectura 10%Audio/Visual 20%Demostración 30%Discusión grupal 50%Trabajo práctico 75%Enseñanza a otros 90% La Pirámide del Aprendizaje Fuente: Elaboración propia a partir de NTL Institute for Applied Behavioral Science Del escritorio de Armando Euceda

8 El alumno tiene una retención muy baja de la clase magistral y una retención muy alta cuando él enseña a otros. Fuente: Elaboración propia a partir de NTL Institute for Applied Behavioral Science Del escritorio de Armando Euceda

9 CONTINUUM DEL APRENDIZAJE ON-LINE (ADAPTACIÓN DEL CONO DE DALE) 90% Lo que hacen 70% Lo que dicen o escriben 50% Lo que escuchan o ven 30% Lo que ven 10% Lo que leen FUENTE: Elaboración propia a partir de Casamayor (Coord.), G. (2008). LA FORMACIÓN ON-LINE. Una mirada integral sobre el e-learning, b-learning... Barcelona, España: GRAÓ. Del escritorio de Armando Euceda

10 Correo electrónico e-documentos e-lecturas 10% Lo que leen FUENTE: Elaboración propia a partir de Casamayor (Coord.), G. (2008). LA FORMACIÓN ON-LINE. Una mirada integral sobre el e-learning, b-learning... Barcelona, España: GRAÓ. Del escritorio de Armando Euceda

11 e-curso con imágenes Guías de autoestudio on-line Presentaciones de PowerPoint on-line 30% Lo que ven FUENTE: Elaboración propia a partir de Casamayor (Coord.), G. (2008). LA FORMACIÓN ON-LINE. Una mirada integral sobre el e-learning, b-learning... Barcelona, España: GRAÓ. Del escritorio de Armando Euceda

12 e-cursos con audio y vídeo 50% Lo que escuchan y ven FUENTE: Elaboración propia a partir de Casamayor (Coord.), G. (2008). LA FORMACIÓN ON-LINE. Una mirada integral sobre el e-learning, b-learning... Barcelona, España: GRAÓ. Del escritorio de Armando Euceda

13 e-clases en vivo interactivas e-cursos interactivos e-tutoría o e-coaching 70% Lo que dicen o escriben FUENTE: Elaboración propia a partir de Casamayor (Coord.), G. (2008). LA FORMACIÓN ON-LINE. Una mirada integral sobre el e-learning, b-learning... Barcelona, España: GRAÓ. Del escritorio de Armando Euceda

14 Simulaciones Juegos 90% Lo que hacen FUENTE: Elaboración propia a partir de Casamayor (Coord.), G. (2008). LA FORMACIÓN ON-LINE. Una mirada integral sobre el e-learning, b-learning... Barcelona, España: GRAÓ. Del escritorio de Armando Euceda

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