¿Qué es la educación especial? Se encarga de contribuir a que los alumnos con discapacidad, los alumnos con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos,

Presentación del tema: "¿Qué es la educación especial? Se encarga de contribuir a que los alumnos con discapacidad, los alumnos con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos,"— Transcripción de la presentación:

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2 ¿Qué es la educación especial? Se encarga de contribuir a que los alumnos con discapacidad, los alumnos con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos, así como los alumnos con otras condiciones (Trastorno del Espectro Autista, Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, problemas de lenguaje y problemas de aprendizaje) reciban en todas las escuelas de Educación Básica, una atención educativa de calidad de acuerdo a sus características, capacidades y necesidades.

3 SE CLASIFICA..... Centro de Atención Múltiple CAM. Servicios de Apoyo a la Educación Regular. USAER El Centro de Atención Múltiple es un servicio escolarizado de la Dirección de Educación Especial donde se ofrece Educación Inicial y Básica (preescolar, primaria y secundaria) de calidad a niñas, niños y jóvenes con discapacidad, discapacidad múltiple o trastornos graves del desarrollo, condiciones que dificultan su ingreso en escuelas regulares. Así mismo ofrece formación para la vida y el trabajo para alumnos y alumnas de 15 a 22 años de edad con discapacidad La instancia técnico operativa de Educación Especial ubicada en espacios físicos de educación regular. Proporciona apoyos técnicos, metodológicos y conceptuales. Dichos apoyos están orientados al desarrollo de escuelas y aulas inclusivas mediante el énfasis en la disminución o eliminación de las barreras para el aprendizaje Su razón de ser y su quehacer se sintetizan en garantizar, corresponsablemente con la escuela regular, el derecho de todos los alumnos y las alumnas a recibir una educación de calidad, prestando especial atención a la población con discapacidad y aquéllos en riesgo de ser excluidos, marginados por falta de adecuación de los contextos a sus necesidades de aprendizaje

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5 Evaluación inicial, Elaboración de carpetas de escuela y de aula. Planeación didáctica conjunta con el docente de grupo regular, Implantación de estrategias de asesoría, orientación, acompañamiento, Estrategias diversificadas de enseñanza y estrategias específicas, así como la evaluación y seguimiento)

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