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Estrategias didácticas
Secretaría de Educación Pública INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA. Estrategias didácticas
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¿Cuáles son las prioridades?
Crear un ambiente de confianza para que los alumnos expresen sus ideas, dudas, opiniones y sentimientos Conocer las características del grupo y de cada uno de sus integrantes Aprehender intereses y problemáticas, así como sus cambios en diferentes momentos Constituirse en un interlocutor confiable de los alumnos
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Necesidades de los tutores
Conocer a los alumnos Identificar problemáticas que requieren compartirse con los docentes Facilitar la toma de conciencia y expresión de necesidades personales Registrar y organizar información valiosa Tomar decisiones sobre los mecanismos necesarios para orientar a los alumnos
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Necesidades de los alumnos
Contar con puntos de referencia en su vida diaria para ser mejor estudiante y persona Expresarse con confianza y ser escuchados Identificar al tutor como una persona que les apoya Hablar de posibles problemas de los adolescentes Reflexionar sobre: sexualidad, adicciones, problemas en la familia, conservación del ambiente, su propia persona, convivencia escolar, entre otras
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Procesos que interesa promover en los estudiantes
Autoconocimiento Diálogo Reflexión Autoregulacíón Desarrollo de habilidades sociales Asertividad Identificación de factores de riesgo y de protección
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Los recursos y estrategias permiten…
Facilitar la producción de elaboraciones personales y de grupo Preservar el respeto a la dignidad a la dignidad de los estudiantes Plasmar aspectos de la reflexión de los adolescentes que sean comunicables a otros docentes Combinar momentos de reflexión individual y de grupo
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Integrar en la programación de la acción tutorial recursos tales como:
Películas Lecturas Artículos Reflexiones Poemas Técnicas vivenciales Juegos Material gráfico (fotos, dibujos, esquemas, imágenes,…) Videos documentales, entre otros
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