Proyecto MoviLab Secundaria

Presentación del tema: "Proyecto MoviLab Secundaria"— Transcripción de la presentación:

1 Proyecto MoviLab Secundaria
Situación de Aprendizaje 1 Registro de aprendizaje Nombre: Georgina Ramírez Jiménez.

2 Pregunta 1 ¿Por qué se afirma en el video que el PRONIE MEP-FOD ofrece a los estudiantes la oportunidad de desarrollar las competencias para el siglo XXI? Actualmente la tecnología ha acaparado todo nuestro entorno; en el hogar, en los centros educativos y en nuestros trabajos encontramos diferentes herramientas tecnológicas, por lo cual utilizar adecuadamente estos instrumentos es fundamental. El Programa Nacional de Informática Educativa ofrece a los estudiantes la oportunidad de desarrollar las competencias para el siglo XXI porque brinda proyectos e iniciativas para el desarrollo de las personas; ofrece habilidades para el mercado laboral; impulsa la participación activa, la investigación, la comunicación; promueve la capacitación y la expansión de conocimientos y la actualización constante. Además de brindar oportunidades para todos: adultos mayores, personas con necesidades especiales, personas que inician su microempresa, entre otros. Es importante recordar que la tecnología es un instrumento que colabora con la búsqueda de una educación de calidad y ofrece a las personas la oportunidad de desarrollar diferentes proyectos.

3 Pregunta 2 De las ideas fuerza que se plantean en la presentación, ¿con cuáles de ella me siento identificado? Me identifico con: Aprender ya que consiste en construir nuevos conocimientos. La mediación pedagógica, la cual debe estar centrada en los estudiantes, ya que ellos son los protagonistas del proceso enseñanza-aprendizaje.

4 Pregunta 3 Mencione los lineamientos pedagógicos, administrativos o técnicos que considere más relevantes para su institución Crear la comisión institucional. Incluir en el Plan Anual Operativo talleres sobre temáticas específicas con estudiantes y espacios para compartir los productos digitales que se han hecho durante el desarrollo del proyecto. Contar con los mecanismos de control interno que plantee la sistematización de los usuarios, de manera que en cualquier escenario de uso se tenga claridad en cuanto a los alcances de uso responsable del equipo. Tomar en cuenta las posibilidades horarias y responsabilidades pedagógicas de las personas que podrán tener a cargo roles de administración y /o control de equipos.

5 Pregunta 4 Identifique alguno de los lineamientos administrativos, técnicos o pedagógicos que será difícil llevarlo a cabo en su institución Tomar en cuenta las posibilidades horarias y responsabilidades pedagógicas de las personas que podrán tener a cargo roles de administración y /o control de equipos.

6 Pregunta 5 Para alguno de los lineamientos escogidos mencione una idea para llevarlo a la práctica en su institución Es necesario llevar un control minucioso sobre el préstamo o uso del equipo, para que esté claro el momento en que cada profesor puede utilizarlo, ya que la mayoría de los profesores tenemos pocas lecciones en la institución.