DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Presentación del tema: "DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA"— Transcripción de la presentación:

1 DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA

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3 Funcionalismo 1er. Laboratorio Estructuralismo W.Wundt Conexionismo
El proceso de pensar esta determinado por la Ley de Asociación: Contigüidad, semejanza y contraste AUTORES Stanley Hall, Baldwin, Claparede Dewey, Funcionalismo Mente o Conciencia 1er. Laboratorio Psicología Evolutiva Estudio sobre el Niño y su desarrollo desde la perspectiva científica Estructuralismo W.Wundt Estudio sobre los procesos de aprendizaje Estudio de las diferencias individuales Leyes del aprendizaje Siglo XIX Conexionismo Ley del efecto Ley del ejercicio Ley de la disposición AUTORES E.L.Thorndike, Judd, Watson Skinner Elaboración y perfeccionamiento de instrumentos psicometricos para evaluar diferencias individuales de los educandos AUTORES Ebbinghaus, F, Galton, J.M Cattel, Spearman, Pearson, Thurstone, Afred Binet, Terman

4 Neoconductismo Gestal Conductismo Clásico
Las propiedades del conjunto emergen de los elementos que los componen Descripción del comportamiento y las contingencias que lo afectan ( E-R-Reforzador) Cdta rspondiente Cdta operante Reforzadores Neoconductismo Gestal Watson Conductismo Clásico La especie humana nace con un grupo de reflejos, que son conexiones innatas entre e-r Pavlov Durante el condicionamiento clásico el organismo aprende una nueva asociación entre dos hechos o estimulos

5 Sociocultural Psicología Sovietica Humanismo
Estudio de las capacidades humanas Andamiajes Principios de la Psicología Humanista: 1) El Hombre es más que una suma de partes. 2) El Hombre es la esencia en un contexto humano. 3) El Hombre vive de forma consciente. 4) El Hombre se halla en situación de elegir. 5) El Hombre es un ser orientado hacia una meta. Sociocultural Psicología Sovietica Humanismo El Hombre es naturalmente bueno y algo en sí mismo Pone el énfasis en la posibilidad del hombre de redescubrir su propia personalidad y s autenticidad personal A. Maslow La persona progresa al ir superando una serie de necesidades ordenadas jerárquicamente de mayor a menor importancia biológica y de menor a mayor importancia psicológica Allport Rogers Carl El individuo tiene dentro de sí recursos suficientes que pueden ser movilizados para crear un clima adecuado Relación terapéutica El rasgo o disposición personal es el elemento clave para comprender a un individuo

6 Procesamiento de Información
La actividad humana de un sujeto activo que busca, elige, elabora, interpreta, transforma, almacena y reproduce la información proveniente del medio ambiente o del interior, a la luz de un propósito y que, de acuerdo con ella, planifica, programa, ejecuta y corrige la acción en el proceso (retroacción o feedback) o al término de la misma. Desarrollo del niño por etapas Los psicólogos del procesamiento de la información empezaron a trazar un paralelismo general entre los ordenadores y los seres humanos Cognocitivismo Procesamiento de Información Ausubel y Bruner