en el proceso de enseñanza - aprendizaje

Presentación del tema: "en el proceso de enseñanza - aprendizaje"— Transcripción de la presentación:

1 en el proceso de enseñanza - aprendizaje
Influencia del JUEGO en el proceso de enseñanza - aprendizaje

2 El JUEGO Actividad que tiene su finalidad en sí misma..
Actividad desinteresada, voluntaria y espontánea Actividad placentera El JUEGO

3 DESARROLLO DEL LENGUAJE DESARROLLO PSICOMOTOR Desarrollo Psicomotor
El JUEGO EN EL AULA ÁREAS QUE DESARROLLA CREATIVIDAD DESARROLLO SENSORIAL DESARROLLO DEL LENGUAJE DESARROLLO SOCIAL DESARROLLO PSICOMOTOR DESARROLLO AFECTIVO Desarrollo Psicomotor Desarrollo Sensorial

4 CLASIFICACIÓN DEL JUEGO
Según la edad TIPO DE JUEGO ETAPA EVOLUTIVA ASPECTO QUE FAVORECE JUEGO SENSORIOMOTOR DE 0 A 2 AÑOS EL MOVIMIENTO Desarrollo de los sentidos a través de la manipulación. Control y coordinación de movimientos Descubrimiento de las cualidades de los objetos Descubrimiento de las posibilidades de su cuerpo JUEGO SIMBÓLICO DE 3 A 5 AÑOS EL LENGUAJE La comunicación. La imitación del adulto y su identificación La curiosidad por el mundo que les rodea La representación de la realidad para su comprensión La expresión de sus miedos y angustias... JUEGO REGLADO DE 6 A 8 AÑOS La inteligencia lógica, el razonamiento. La cooperación con los demás La superación de las frustraciones LA SOCIALIZACIÓN La motricidad fina La expresión de los sentimientos Resolución de conflictos AUTOCONTROL, AUTOESTIMA

5 CLASIFICACIÓN DEL JUEGO
Según el punto de vista SOCIAL COGNOSCITIVO  Juego solitario  Juego de espectador o comportamiento observador  Juego paralelo  Juego asociativo.  Juego cooperativo  Juego funcional o de acción Juego de construcción Juego simbólico Juego de reglas

6 El JUEGO EN EL AULA Poseen una Intención didáctica.
Poseen una Intención didáctica. Poseen un Objetivo didáctico. Presentan Reglas, limitaciones y condiciones. Abarcan una cantidad específica de estudiantes Destinadas hacia un determinado grupo etareo. Debe ser de interés del niño. Diversión. Debe propiciar el Trabajo en equipo. Involucra el uso de materiales estructurados y no estructurados. Basado en un tiempo determinado Enseña y Evalúa aprendizajes

7 Gallinita ciega

8 CONCLUSIONES El juego es una actividad innata en los niños.
El juego permite al niño estructurar su personalidad. El juego favorece el desarrollo personal de forma integral y armoniosa, estimula la creatividad y la fantasía, la capacidad de imaginación y de representación.