Cartografía Social Taller de Diseño en Investigación en Geografía. Dpto. de Geografía – FFYH – UNC. -2010-

Presentación del tema: "Cartografía Social Taller de Diseño en Investigación en Geografía. Dpto. de Geografía – FFYH – UNC. -2010-"— Transcripción de la presentación:

1 Cartografía Social Taller de Diseño en Investigación en Geografía. Dpto. de Geografía – FFYH – UNC. -2010-

2 Investigación Social Cualitativa
No hay una sola forma de hacer investigación cualitativa… Sino que hay distintas alternativas; y éstas tienen que ver con nuestras preguntas de investigación, los objetivos y propósitos de la misma.

3 Se trata de ir reconstruyendo la interacción social, indagar acerca del sentido de su acción, los procesos, y la acción de los sujetos, actores, organizaciones, comunidad …

4 Ahora CÓMO hacer para … recuperar la palabra de los sujetos; ubicar las prácticas; visibilizar la multiplicidad de escalas, dimensiones, territorialidades, miradas y voces; poder identificar tensiones y conflictos alrededor de un problema.

5 Una forma es la CARTOGRAFÍA SOCIAL
Como metodología es un enfoque que nos invita a construir un pensamiento relacional. Permite un conocimiento más preciso acerca del lugar, las condiciones de vida, expresiones, sensaciones, y relaciones de quienes lo habitan.

6 Como metodología es una forma de trabajo dinámica, que consiste en utilizar la elaboración colectiva de mapas para poder comprender lo que ha ocurrido y ocurre en un territorio determinado. Los mapas son la herramienta y el territorio es el referente, que al interpretarlo da cuenta y visibiliza los significados, relaciones e interacciones de quienes lo habitan. Imagen extraída de: Proyecto Barrios del mundo.

7 Su potencial como metodología tiene que ver con:
Permitir, a través del mapeo como proceso comunitario, el diálogo entre saberes, lenguajes y experiencias en la construcción colectiva de un conocimiento y reconocimiento del territorio. De esta forma, se vincula el grupo con la dimensión territorial. Con mostrar/visibilizar usos de espacio, territorios, fronteras, territorialidades que no son mapeados en las cartografías tradicionales y/u oficiales

8 Al ser llevada a cabo por organizaciones y/o la comunidad, la lectura del espacio y del territorio no es desde la visión académica ni desde la del individuo (más ligada a la percepción) sino que lo que se pone o no en el mapa es decidido por el grupo. Se pone en debate entre el grupo las variables a mapear y símbolos a utilizar. Nosotros estamos como facilitadores del proceso y mediadores de esa visión y su representación gráfica.

9 Ejercicio de la Carto Social:
Es una forma de trabajo (metodología/herramienta) dinámica; que se lleva a cabo mediante talleres participativos. Como proceso es llevado a cabo mediante actividades distintas según el grupo con el que se trabaje, y con un tiempo considerable de acuerdo a sus propósitos. La importancia del ejercicio radica en poder poner en común los saberes y las prácticas; poder ir dando cuenta de las relaciones e interacciones del territorio.

10 ¿Cómo lo llevamos a la tesis?
La cartografía social como metodología va asociada a la investigación-acción. Sin embargo, a los fines prácticos de una tesis lo podemos tomar como un método o herramienta de indagación y análisis. Como una forma de acercar lo que el investigador ve y los sujetos expresan y comparten sobre sus miradas de la realidad.

11 Se debe tener en cuenta que:
No es sólo una técnica de recolección de datos, sino que tiene que ver con formas de captar, provocar y asumir experiencias de los sujetos. Se construye CON los sujetos la información. De esta forma, participan en la elaboración e interpretación; por lo cual se pueden apropiar de los resultados.

12 De este modo … Se puede articular con la información obtenida por medio de otros métodos; por ejemplo, un mapa de cartografía social puede ser articulado con información de una entrevista u observación a la hora del análisis.

13 Un ejemplo … Dos de los objetivos de la tesis son:
Analizar los elementos físico-materiales, los simbólicos, y los agentes que intervienen en la conformación de las fronteras simbólicas; y en la construcción de territorialidades. Indagar sobre el rol de las fronteras (internas y simbólicas) dentro de las prácticas, representaciones y relaciones socio-espaciales del barrio; es decir, como se viven y se perciben estas fronteras; y como se relacionan con la construcción de territorialidades. Y en el diseño metodológico se plantea: … se llevará a cabo también un taller de cartografía social en donde los grupos con los que se trabaje den cuenta de las relaciones cotidianas en el barrio; y como esta construido ese territorio. Se estima trabajar con la gente y los chicos (de 8 a 17 años) de la Guardería Azurduy; y con los estudiantes del los últimos años del IPEM Nº 18.

14 ¿cómo interpretar y analizar los mapas?
Se debe sistematizar, para ello se debería: -Observar y registrar el espacio de interacción: estar atento a cómo, desde dónde, con quiénes y que cuentan las expresiones que se están registrando. -Identificar categorías, variables y dimensiones. -Observar los elementos simbólicos y materiales en juego, y como se dan las relaciones entre los mismos.

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16 Bibliografía De Estrada, María (S/D): “O te mapeas o te mapean: el papel del mapa en la geografía”. García, Catalina (2005): “Cartografía Social en la práctica”. Proyecto Barrios del mundo: Historias Urbanas. Enda – Colombia. Scribano, Adrián (2008): El proceso de investigación social cualitativo. Ed. Prometeo. Buenos Aires. Distintos power point utilizados en el Colectivos Los “Otros” Mapas. Dpto. de Geog. FFyH. UNC.