El bilingüismo en Hispanoamérica 3 Día 11, 10 feb 2017

Presentación del tema: "El bilingüismo en Hispanoamérica 3 Día 11, 10 feb 2017"— Transcripción de la presentación:

1 El bilingüismo en Hispanoamérica 3 Día 11, 10 feb 2017
Bilingüismo hispánico SPAN 4350 Harry Howard Tulane University

2 Organización del curso
10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

3 SPAN 4350 - Harry Howard - Tulane University
repaso 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

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Carrera de Indias 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

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Los virreinatos 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

6 La expansión de las lenguas generales
Se dio el caso paradójico que bajo la dominación española, las lenguas generales alcanzaran una expansión que no habían tenido en la época prehispánica Nahua: de Zacatecas a Nicaragua Quechua: por Perú, el noroeste de Argentino, gran parte del Ecuador, el sur de Colombia y Alto Amazonas Chibcha/Muisca: por la meseta de Colombia Tupí-guaraní: por todo el Paraguay, gran parte del litoral rioplatense y de Río Grande del Sur y gran parte del Brasil 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

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lectura de Urban (Urban91-SemioStateIndian.pdf) Paraguay vs Perú 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

8 ¿Qué es la semiótica o semiología?
Semiotics is the study of meaning-making, the study of sign processes and meaningful communication. This includes the study of signs and sign processes (semiosis), indication, designation, likeness, analogy, metaphor, symbolism, signification, and communication. La semiología o semiótica es la disciplina que estudia el signo y aborda la interpretación y producción del sentido. Esto es, analiza los fenómenos, objetos y sistemas de la significación, de los lenguajes y de los discursos y los procesos a ellos asociados (producción e interpretación). Toda producción e interpretación del sentido constituye una práctica significante, un proceso de semiosis que se vehiculiza mediante signos y se materializa en textos. 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

9 Signo diádico de Saussure
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Tres tipos de signos 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

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Pierce 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

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Signos tríadicos Ogden & Kay Pierce 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

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Ejemplo 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

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semiotics-and-logo-designs-8-638 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

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Tres tipos de signos, 2 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

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Prueba 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

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La semiótica en Urban ¿Cuál de las 3 tipos de signo invoca Urban? El índice. ¿Cómo emplea la noción del índice? "The key assumption to be reassessed here is that the linguistic code functions as a marker or index of a social group, typically of an 'ethnic group' or 'nationality'." "… the social relationship of domination in the Andes was indexed by the linguistic relationship between Spanish & Quechua. … the social relationship of alliance was indexed by the linguistic relationship between Spanish & Guaraní … 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

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El dominio en Perú Los Incas ya habían exigido que sus sujetos hablaran 'la lengua de Cuzco'. Pero la conquista de los Incas permitió que las lenguas locales oprimidos florecieran … … por lo tanto, los españoles se vieran obligados a imponer la quechua como lengua general. Aún así, había una 'presión semiótica' de proyectar una relación de 'una lengua/una cultura/un pueblo' [HH: o una nación] y reprimir el quechua. 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

19 Organización socio-política de las civilizaciones grandes Aztecas, Mayas, Incas
administración española ~ criolla realeza indígena campesinos campesinos 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

20 Resultado lingüístico mayoritario Aztecas, Mayas, Incas
hogares monolingües en español evangelización en una lengua general préstamos léxicos hogares monolingües en una lengua indígena El español sólo empezó a extenderse entre la población indígena después de la independencia en el siglo 19 y la escolarización de la población con una identidad nacional. 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

21 La alianza en Paraguay (y Brasil)
Los pueblos tupíes eran cazadores/recolectadores que vivían en poblados y luchaban constantemente los unos con los otros. Los españoles les servían como aliados … … y viceversa, los guaraníes les servían a los españoles como guías y aliados en sus exploraciones. HH: los españoles se casaban con las hijas de los caciques guaraníes para crear una clase de mestizos bilingües que tenía ciertos privilegios sobre otros guaraníes de la zona y sobres los no-tupíes. ¿Saben algo de la historia? 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

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The Mission (1986) 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

23 Más sobre el simbolismo
Alianza Cada parte tiene un interés en aprender la lengua de la otra -> florece el bilingüismo. La cohesión de la sociedad depende de la atracción mutua de entidades diferentes, aunque produce una cultura uniforme. Dominio 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

24 Resultado lingüístico equilibrado Paraguay (y el Sur de Brasil) Los tupi-guaraníes
caciques indígenas + españoles casados con sus hijas = mestizos caciques indígenas 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

25 Resultado lingüístico Los tupi-guaraníes
hogares bilingües en español y guaraní hogares monolingües en guaraní El bilingüismo se extendió por toda la población y llegó a formar parte de la identidad nacional. 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

26 Resultado lingüístico minoritario Yucatán, Altiplano, Amazonas
hogares monolingües en español superestrato evangelización en una lengua general hogares monolingües en una lengua indígena empiezan a aprender español como adultos sustrato La influenza de los indígenas aumenta (quizás porque son la mayoría) y su 'interlengua' (español aprendido como adulto) se convierte en la variedad prestigiosa. 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University

27 P3 Una lectura sobre Perú
La próxima clase P3 Una lectura sobre Perú 10-feb-17 SPAN Harry Howard - Tulane University