Bilingüismo en Italia Julián Guzmán. Organización demográfica  Desde inicios de los años 60 aumentó el numero de inmigrantes y su enriquecimiento cultural.

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1 Bilingüismo en Italia Julián Guzmán

2 Organización demográfica  Desde inicios de los años 60 aumentó el numero de inmigrantes y su enriquecimiento cultural  Población: 90% de Europeos-Italianos y un 10% de Africanos, Asiáticos y latinoamericanos.  Lengua oficial: Italiano.  Lenguas minoritarias: Sardo, Alemán, Rom, Ladino, Francés, Griego, Catalán, Croata…  Cientos de dialectos

3 Educación Bilingüe  Desde 1985 se habla de enseñanza de una L2.  Desde 1992 se hace obligatoria la enseñanza de una L2.  No existe una legislación que hegemonice la educación bilingüe.  Penínsulas lingüísticas (independencia entre provincias) El articulo 3 y 6 de la constitución protege y le da igualdad de garantías a todos las minorías lingüísticas.  La intención difiere entre cada provincia: Conservar la L1, promover la L2, promover competencias que integren L1 y L2.

4 El Italiano y las lenguas minoritarias  Italiano como lengua oficial  Lenguas minoritarias habladas y enseñadas: Alemán, Ladino, Catalán, Francés.  Educación Primaria: L2 desde grado 2º o 3º.  Educación secundaria: Clases en L1 apoyadas por la L2  Capacitación para docentes: entre 100 y 500 horas certificadas.  Tipos de bilingüismo según la zona de Italia.: Coordinado-incompleto-igualitario-aditivo Coordinado-completo-desigual-sustractivo

5 Modelos de educación  Inmersión: Los estudiantes escogen desde temprana edad la L2. La cual es impartida por un nativo.  Mini-inmersión (inmersión parcial tardía). 2 horas de alguna asignatura en L2 y 6 horas de L2 como asignatura.  Instrucción Bilingüe  Switching de idioma o profesor (Cambridge)  Enseñanza interdisciplinar CLIL – Proyectos interdisciplinares.

6 A manera de reflexión  Metodología utilizada en Bologna con la universidad de Cambridge.  2 docentes en un mismo ambiente, trabajando con los mismo contenidos.  Docentes practican el Switching como técnica para practicar las dos lenguas de manera simultanea, complementado la teoría con la práctica.  Video recomendado: Bilingual Education with Cambridge: Case Study, Liceo Luigi Galvani, Bologna, Italy