Page 1 ESTILOS DE ENSEÑANZA. Page 2 CONCEPTUALIZACI Ó N: Intentamos definir una serie de conceptos, que en muchos casos son de id é ntico significado.

Presentación del tema: "Page 1 ESTILOS DE ENSEÑANZA. Page 2 CONCEPTUALIZACI Ó N: Intentamos definir una serie de conceptos, que en muchos casos son de id é ntico significado."— Transcripción de la presentación:

1 Page 1 ESTILOS DE ENSEÑANZA

2 Page 2 CONCEPTUALIZACI Ó N: Intentamos definir una serie de conceptos, que en muchos casos son de id é ntico significado. Estos son:

3 Page 3 INTERVENCI Ó N DID Á CTICA: No hay que confundirlo con el intervencionismo del profesor (dar clases magistrales) y se debe ayudar a los alumnos. Es la forma de actuar del profesor, lo que é l hace en el aula. Est á compuesto por tres factores: planificaci ó n, actuaci ó n en el aula y evaluaci ó n. ESTRATEGIA DE ENSE Ñ ANZA: Es lo mismo que estilo de ense ñ anza. ESTILO DE ENSE Ñ ANZA: Es la forma peculiar que tiene cada maestro de aplicar el m é todo. M É TODO DE ENSE Ñ ANZA: Es el camino que tiene el profesor para conducir la ense ñ anza. Es una palabra muy global. Va a ser la manera en que queremos actuar.

4 Page 4 PROCEDIMIENTO DE ENSE Ñ ANZA: Es lo mismo que m é todo. M é todo y procedimiento es el modo de conducir la ense ñ anza. T É CNICA DE ENSE Ñ ANZA: Es como el profesor transmite lo que quiere ense ñ ar. La manera en que el profesor quiere dar la informaci ó n. Como explica. ESTRATEGIA EN LA PR Á CTICA DE LA ENSE Ñ ANZA: Como el profesor organiza la progresi ó n de la materia a ense ñ ar. RECURSOS DE LA ENSE Ñ ANZA: Los elementos o materiales que yo tengo para impartir las clases, con los que voy a trabajar.

5 Page 5 ESTILOS SINÓNIMO DE MODO, MANERA, FORMA O DE USO, PRÁCTICA, COSTUMBRE, MODA MODO, ES LA FORMA DE HACER UNA COSA. ESTILO DE ENSEÑANZA MODO O FORMA CONCRETA DE ENSEÑAR, BASA EN UNOS USOS, UNAS COSTUMBRES, QUE PUEDEN DIFERIR SENSIBLEMENTE SEGÚN LOS CONTEXTOS Y LOS AGENTES QUE INTERVIENEN. Antonio D. Galera U.A.Barcelona.

6 Page 6 MUSKA MOSSTON Y SARA ASWORTH

7 Page 7 ABCDEFGHIJ PREIMPACTO PPPPPPPPAA IMPACTO PAEAAP/AA/P A POSIMPACTO PPOAAP/AA/P A

8 Page 8 REPRODUCTIVOSPRODUCTIVOS MANDO DIRECTO ESTILOS DESCUBRIMIENTO GUIADO PRÁCTICA PENSAMIENTO DIVERGENTE RECÍPROCO PROGRAMA INDIVIDUAL AUTOEVALUACIÓN ALUMNO INICIADO INCLUSIÓN AUTO ENSEÑANZA

9 Page 9 MIGUEL ANGEL DELGADO NOGUERA

10 Page 10

11 Page 11 ESTILOS DE ENSEÑANZA TRADICIONAL

12 Page 12 ESTILOS DE ENSEÑANZA QUE FOMENTAN LA INDIVIDUALIZACIÓN

13 Page 13 ESTILOS DE ENSEÑANZA QUE POSIBILITAN LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO EN LA ENSEÑANZA

14 Page 14 ESTILOS DE ENSEÑANZA QUE PROPICIAN LA SOCIABILIDAD

15 Page 15 ESTILOS DE ENSEÑANZA QUE COMPORTAN LA IMPLICACIÓN COGNOSCITIVA DIRECTA DEL ALUMNO EN SU APRENDIZAJE

16 Page 16 ESTILOS DE ENSEÑANZA QUE ESTIMULAN LA CREATIVIDAD

17 Page 17

18 Page 18