Maestría en Entornos Virtuales Curso Introductorio Tutora: Gabriela Galindez Alumna: Alejandra González 03/12/14.

Presentación del tema: "Maestría en Entornos Virtuales Curso Introductorio Tutora: Gabriela Galindez Alumna: Alejandra González 03/12/14."— Transcripción de la presentación:

1 Maestría en Entornos Virtuales Curso Introductorio Tutora: Gabriela Galindez Alumna: Alejandra González 03/12/14

2 1. Paréntesis para pensar CULTURA DIGITAL DEMOCRATIZACIÓN CAMBIO Y EVOLUCIÓN “LA ORALIDAD HA MUTADO

3 CULTURA DIGITAL Nuevas competencias Impregna nuestras vidas Nuevas formas de comunicación Modifican nuestras capacidades cognitivas Medios de información y comunicación convergen generando que Y además Y fomenta vinculándos e

4 Nuevas formas de buscar la información. El conocimiento ya no es “propiedad” de nadie porque es de todos. Narrativas complejas. Ubicuidad. Nuevos espacio s de participación y empoderamiento. Construcción colectiva del conocimiento.

5 Nuevos lenguajes. “La asincronía de la escritura en los espacios virtuales cada vez reemplaza más la sincronía de las conversaciones”. Formas de comunicación que alternan la oralidad y la escritura.

6 Las ideas se difunden y propician espacios de discusión no sólo reales sino virtuales. Utilización de redes sociales como mecanismos de persuasión de los ciudadanos por parte de los gobiernos. Vinculación entre TIC y política: “siempre existe una intencionalidad política”.

7 II. CONECTIVISMO ¿Una nueva teoría del aprendizaje?

8 Cambio de Paradigmas en la Enseñanza y el Aprendizaje NODOS CONEXIONES APRENDER EN RED SEÑALES PLE (Ambiente Personal de Aprendizajes)

9 III. Repasando la especialización… Dime cómo y para qué usas las TIC y te diré quién eres

10 Las Tic como un medio y no como un fin. Primero Pedagogía y luego tecnología. El docente como facilitador y guía. Los recursos digitales apoyan la creación de nuevas ideas, fomentan el debate y el pensamiento crítico en mis alumnos.

11 La tecnología es una verdad incómoda, porque representa una gran posibilidad para democratizar cada vez más a la sociedad, por ser ese canal que llega a millones de personas. La tecnología es un signo de contradicción en las escuelas, ya que están quienes apoyan y quienes obstruyen la enseñanza mediada por TIC.

12 Fuentes: Imágenes: http://curiosidades.batanga.com/sites/curiosidades.batanga.com/files/imagec ache/completa/Grandes-inventos-la-imprenta-6.jpg http://curiosidades.batanga.com/sites/curiosidades.batanga.com/files/imagec ache/completa/Grandes-inventos-la-imprenta-6.jpg http://4.bp.blogspot.com/- a9eJ_Hs1_Kc/UgqZCPdEiYI/AAAAAAAAByo/9bCY1mOggOc/s1600/impr enta_monjes+copistas.jpg http://4.bp.blogspot.com/- a9eJ_Hs1_Kc/UgqZCPdEiYI/AAAAAAAAByo/9bCY1mOggOc/s1600/impr enta_monjes+copistas.jpg http://entertecno.com/wp-content/uploads/2013/10/Signo-de-pregunta.jpg http://www.itesm.mx/wps/wcm/connect/a6a4768049658ff6be91fe9710ff143 e/ITIC%2B2011- 1.jpeg?MOD=AJPERES&CACHEID=a6a4768049658ff6be91fe9710ff143e http://www.itesm.mx/wps/wcm/connect/a6a4768049658ff6be91fe9710ff143 e/ITIC%2B2011- 1.jpeg?MOD=AJPERES&CACHEID=a6a4768049658ff6be91fe9710ff143e http://uoc1112- usodelasticactividad5.wikispaces.com/file/view/cabecera.png/288045166/57 6x293/cabecera.png http://uoc1112- usodelasticactividad5.wikispaces.com/file/view/cabecera.png/288045166/57 6x293/cabecera.png http://1.bp.blogspot.com/- cTpdFE7_xOg/UHJ9NI0gBKI/AAAAAAAAAFM/r1_EZhEQ3nM/s1600/red es-sociales.jpg http://1.bp.blogspot.com/- cTpdFE7_xOg/UHJ9NI0gBKI/AAAAAAAAAFM/r1_EZhEQ3nM/s1600/red es-sociales.jpg http://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/asesor_v3/main/imagenes/u_3/a nexo7_8.jpg http://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/asesor_v3/main/imagenes/u_3/a nexo7_8.jpg

13 Bibliografía Apuntes de la Especialización en Entornos Virtuales. Traducción Diiego Leal Fonseca. Conectivismo: una teoría del aprendizaje para la era digital. Disponible en: http://es.scribd.com/doc/201419/Conectivismo-una- teoria-del-aprendizaje-para-la-era-digitalhttp://es.scribd.com/doc/201419/Conectivismo-una- teoria-del-aprendizaje-para-la-era-digital Piscitelli, Alejandro. Post-Gutenberg es Pre-Gutenberg. Quinientos años de textualidad son suficientes. Discponible en: http://maestriave.e- ducativa.com/archivos/repositorio//750/976/Post- Gutenberg_es_Pre_Gutenberg_PISCITELLI.pdfhttp://maestriave.e- ducativa.com/archivos/repositorio//750/976/Post- Gutenberg_es_Pre_Gutenberg_PISCITELLI.pdf