Universidad Nacional Abierta Dirección de investigaciones y Postgrado Especialización en Telemática e Informática En Educación a Distancia Curso: Nuevas.

Presentación del tema: "Universidad Nacional Abierta Dirección de investigaciones y Postgrado Especialización en Telemática e Informática En Educación a Distancia Curso: Nuevas."— Transcripción de la presentación:

1 Universidad Nacional Abierta Dirección de investigaciones y Postgrado Especialización en Telemática e Informática En Educación a Distancia Curso: Nuevas Tecnología. Facilitadora: Ana María Navas Urbina USO DE YOU TUBE COMO HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA DIRIGIDO A LOS ASESORES DEL CENTRO LOCAL METROPOLITANO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA.

2 El modulo Uso de Youtube como Herramienta de Enseñanza, forma parte del Curso de Formación en Redes Sociales del diseño instruccional dirigido a capacitar a los asesores académicos, cuyo propósito es “proveer los conocimientos, métodos, actitudes y técnicas que capaciten para desempeñar su profesión”, además tiene como finalidad suministrar a los asesores académicos los conocimientos básicos y desarrollar en ellos las habilidades para ejercer una acción docente, lo cual supone conocer y valorar el proceso de enseñanza hacia los estudiantes.

3 MODELO ADDIE Cinco fases básicas. Análisis, desarrollo, diseño, implementación, evaluación. Este proceso sistemático que realiza el diseñador Facilita el acercamiento armónico del docente con el contexto de la realidad de su entorno EL ENFOQUE TEÓRICO PRÁCTICO SE SUSTENTA

4 Asesores Académicos de diferentes áreas deben estar preparado para incentivar al estudiante en el proceso de aprendizaje Guiar, dar apoyo al estudiante, contribuye a la solución de problemas en cuanto al contenido del material de auto instrucción en determinadas asignaturas de la carrera. Evaluar aspectos que se refieren al desempeño académico del estudiantes. Establecer estrategias pedagógicas virtuales para lograr el aprendizajes significativos, además la interactividad entre ellos Cararactristicas de la Audiencia

5 Diseñar el Curso de Formación en You Tube para la Atención Académica de Estudiantes Dirigido a los Asesores del Centro Local Metropolitano de la Universidad Nacional Abierta Diagnostico de la Situación Se detectó que a pesar de utilizar las herramientas tecnológicas no están preparados para aplicar las mismas en el acompañamiento, sostenimiento y orientación pedagógica de los procesos de integración de los saberes por parte de estudiantes Infiere la necesidad de los docentes de adquirir las competencias para el uso de redes que les permita la atención de los estudiantes

6 Contenido: You Tube como Herramienta de enseñanza Definición de YouTube Registro del Perfil Subir Video a You Tube Enlazar videos de YouTube a páginas web (código Embed).

7 Selección de la Tecnología - Plataforma Moodle como Herramienta de Enseñanza -.Interactiva -Sistema Abierto -Búsqueda On Line -Independencia -Publicación Electrónico -Recursos On Line -Es un ambiente de comunicación e interacción virtual, permite vincular a los participantes con el facilitador -facilitará el desarrollo del aprendizaje, utilizando los recursos propios de internet, dándose el aprendizaje colaborativo,

8 Diseño del curso Objetivo General Diseñar un curso de formación en internet sobre el uso de You Tube como herramienta de enseñanza dirigido a los asesores de Centro Local Metropolitano Universidad Nacional Abierta Justificación Objetivo Especifico Se justifica porque permite la formación de quienes han de llevar la responsabilidad de asesorar y guiar a los estudiantes, garantizar la calidad educativa. Este curso pretende acercar a los asesores de Educación a Distancia Prerrequisito El asesor de la Universidad Nacional Abierta Centro Local Metropolitano debe tener conocimientos del uso de internet -Conceptualizar la importancia de internet en el uso de You Tube como herramienta de enseñanza. -Explicar el uso de You Tube como herramienta de enseñanza a los profesores de Centro Local Metropolitano universidad nacional Abierta. Se pretende acercar a los asesores de Educación a Distancia al mundo de la tecnología actual, donde no sólo se podrá vivenciar la producción de conocimientos, utilizando las redes sociales, sino también la participación y trabajo colaborativo junto a sus compañeros con el fin de lograr mejorar su desempeño, atreves de la Plataforma Moodle.

9 ObjetivosContenidoEstrategias o DimensionesRecursosEvaluación Explicar el uso de YouTube como herramienta de enseñanza a los profesores del Centro Local Metropolitano de la Universidad Nacional Abierta. -Definición de YouTube. -Registro del Perfil. -Subir Videos a YouTube. Enlazar videos de YouTube a páginas web (código Embed). Cognoscitiva: (Búsqueda, organización, análisis, sistematización y aplicación. Nociones y conceptos de campo) Actuacional : Registro de Usuario en You Tube. Subir un Video a You Tube. En lazar un video de YouTube a una Web. Afectivo-motivacional Manejo de la Herramienta. Trabajo Colaborativo. Vinculación de la herramienta a la enseñanza. Sensibilización del docente. - Visualizació n del Video “Iniciándonos en YouTube” de la Prof. Ana María Navas. Lectura de la -- -Guía para el Registro de Usuario en You Tube. - Visualizació n del video -“Como Subir mi Video a YouTube ” de la Prof. Ana María Navas. Visualizació n del Video -Utilización del Código Embed para enlazar vide os en una Web. -Tipos: Diagnostica Formativa Sumativa -Actividades: Ejercicios Prácticos Técnica Observación -Forma de participación Foro, Autoevaluación, Coevaluacion y Heteroevaluacion Comprobación del Registro en YouTube mediante la suscripción al canal oficial de la Profesora. Subir un video a YouTube (tema libre). Y compartir el enlace del mismo con la Profesora y compañeros. Publicar en el foro Comentar el Video de dos Compañeros en el Foro. Enlazar su video a una Web o Blog personal. Y enviar el link para su visualización al foro Modulo Instruccional You Tube

10 Contexto El curso se realizara en la Plataforma Moodle bajo la Modalidad a Distancia a través de la Plataforma mil aulas.com Dirección Electrónico http://cursyoutube.milaulas.com Clave : Postgrado Contraseña: Telematica16*

11 Conclusiones Las Plataforma Moodle educativa virtual ha constituido unos de los pilares fundamentales en la construcción del conocimiento, permitiendo nuevos canales de comunicación en el proceso enseñanza aprendizaje sincrónico y asincrónico, esta modalidad de formación versátil es un enorme potencial para los facilitadores y estudiantes, porque se puede interactuar a través del dialogo mediado por una computadora. En el curso el uso de YouTube Como Herramienta de Enseñanza Dirigido a los Asesores del Centro Local Metropolitano Universidad Nacional Abierta se utilizara la Plataforma Moodle como herramienta, facilita el intercambio de información, materiales, opiniones, desarrolla habilidades como la capacidad de búsqueda, análisis y síntesis, también propicia la reflexión para que el participante se implique en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

12 Referencias Bibliográficas Introducción a la plataforma Moodle. La Plataforma Moodle (n.d.) Extraído el 14 de noviembre de 2015 desde http://cefire.edu.gva.es/file.php/1/moodle/T1_Introduccion/3_descripcin_de_la_interfaz_de_moodle.h Tml Valenzuela, Z; y Pérez V, V (2013). Aprendizaje autorregulado a través de la plataforma virtual Moodle. Educ. Educ. Vol. 16, No. 1, pp. 66-79. Http://mil aula.com http://educaciónvirtuall.blogspot.com/2011/07/diseñador-pilar.html http//www.wikipedia.org/‎ http://aprenderinternet.about.com/od/Glosario/g/Que-Es-Un-Canal-De-Youtube.htm [PDF] YOUTUBE, UN ESPACIO DONDE APRENDER. EXPERIENCIA EN LA ASIGNATURA “AUTOMÁTICA BÁSICA”(INGENIERO INDUSTRIAL)YOUTUBE, UN ESPACIO DONDE APRENDER. EXPERIENCIA EN LA ASIGNATURA “AUTOMÁTICA BÁSICA”(INGENIERO INDUSTRIAL) VMA Espejo, AG Cerezo - mapir.isa.uma.es