MODELO 1 A 1 INTEGRANTES: BIELER, STELLA MARIS DA SILVA, MARÍA ROSANA MARTINEZ, MARÍA LILIANA VERDUN, SANDRA MARIELA.

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1 MODELO 1 A 1 INTEGRANTES: BIELER, STELLA MARIS DA SILVA, MARÍA ROSANA MARTINEZ, MARÍA LILIANA VERDUN, SANDRA MARIELA

2 ENSEÑAR CON TECNOLOGÍA EN LA ERA DE LA INFORMACIÓN  Dialogar con el Sistema Educativo y con los cambios producidos en la Web. Manejar y gestionar contenidos digitales.  Integrar una nueva forma de cultura participativa, inteligencia colectiva y alfabetización digital.

3 REDEFINICIÓN DEL AULA  Aula simbólica con nuevos circuitos de comunicación reticular.  Cambios de ejes de información ( dentro y fuera del aula).

4 REDEFINICIÓN DEL ROL DOCENTE Y ALUMNO.  El rol docente no sólo es enseñar sino también aprender, capacitando alumnos que tendrán que gestionar grandes volúmenes de información.  El rol del alumno no sólo es aprender sino desde sus saberes en entornos virtual colaborar participativamente en ellos.

5 ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE  Entender las TIC como asistentes de inclusión social.  Preparar alumnos que se desempeñaran socialmente con grandes volúmenes de información.  Manejo de libros digitales, archivos y aulas virtuales, entre otras.

6 ESTRATEGIAS DEL DOCENTE PARA “AUMENTAR ESE MATERIAL”  Aula aumentada: Nuevos espacios de comunicación y de circulación de saberes, más allá del momento presencial de la clase, atravesando el espacio material de las aulas.  Docente como coordinador de posibilidades y de multiplicidad de saberes.  Aporta criterios de validación y consolidación de la información.

7 MATERIAL DIGITAL Y SUS CARACTERISTICAS  Revisar el potencial innovador de los materiales.  Transformar el recurso digital en pedagógico.  Materiales que permitan la circulación, publicación, edición y articulación con otros espacios curriculares e instituacionales.