LIDERAZGO Área Social SEXTO SEMESTRE Febrero-julio 2015 Mapas Mentales 1 Elaboró: Lic. Verónica Velázquez Sánchez "La mejor preparación para un buen trabajo.

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1 LIDERAZGO Área Social SEXTO SEMESTRE Febrero-julio 2015 Mapas Mentales 1 Elaboró: Lic. Verónica Velázquez Sánchez "La mejor preparación para un buen trabajo mañana es hacer un buen trabajo hoy."

2 Instrucciones para el manejo de este material. Este material es personal e intransferible, en caso de perdida es absoluta responsabilidad del alumno. No se raya, ilumina o dibuja a menos que sea por indicación del profesor. Si el material muestra imperfecciones se reflejara en tu evaluación. Es un material para trabajar los días de sesión y forma parte de tu evaluación. Se utiliza letra legible, clara, respetando las reglas de ortografía y con bolígrafo tinta negra o azul, en caso de error haz uso del corrector. Los bonos académicos NO APLICAN A ESTA MATERIA 2

3 DATOS DEL ALUMNO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Nombre del alumno______________________________________________________ Grupo ________No. de Lista _____________Turno___________________ Nombre del Profesor____________________________________________ Correo electrónico _____________________________________________ 3

4 Registro del uso de este material PRIMER PARCIAL 4 Fecha Firma/sello Vocabulario

5 Registro del uso de este material SEGUNDO PARCIAL 5 Fecha Firma/sello Vocabulario

6 Fecha TemaCOMPETENCIA Genérica, Básica Disciplinar y Extendida. Dinámica/ Didáctica ObjetivosMapa PRIMER PARCIAL(Acumulativo I Y II) MODULO I.- Concepto y Teoría del Liderazgo GENÉRICA 1, 4, 6 y 7 Disciplinar Básica 1 y 10 Disciplinar Extendida 3,5 y 8 Presentación del curso y lineamientos, se aplica una evaluación diagnostica. Reconoce su capacidad personal como líder, asumiendo su rol responsable y éticamente. Tema 1. Concepto de Liderazgo: Concepto de líder Concepto de Liderazgo Características del líder Previo el alumno investiga en línea el concepto de líder y se aporta la información dentro del aula para establecer la diferencia entre ambos términos. Tema 2. Tipos de líder: Autoritario Autocrático Paternalista Liberal o Laissez-faire Democrático Otros Se establecen las características de cada tipo de líder para establecer las diferencias. Tema 3. Teorías de liderazgo: Liderazgo situacional Liderazgo transformador En los mapas mentales se analiza las teorías del liderazgo para que el alumno las identifique y las diferencie. MÓDULO II.- El Líder que quiero ser. GENÉRICA 1, 4, 6 y 7 Disciplinar Básica 1 y 10 Disciplinar Extendida 3,5 y 8 Integra una filosofía personal de liderazgo al identificar sus fortalezas, limitaciones, intereses y expectativas en distintos ámbitos. 6 TEMARIO DE CONTENIDOS DE LIDERZGO (área social) 2014 SEXTO SEMESTRE

7 Fecha TemaCOMPETENCIA Genérica, Básica Disciplinar y Extendida. DinámicaObjetivosMapa Tema 1.- Mi filosofía de vidaEl alumno reflexiona e identifica en el material sus fortalezas, limitaciones, intereses y expectativas. Tema 2.- Los hábitos de carácter. El alumno reflexiona e identifica en el material sus fortalezas, limitaciones, intereses y expectativas. Tema 3.- Estrategias de desarrollo personal. El alumno aportara dentro del aula conocimientos previos del significado de desarrollo personal con una investigación en línea sugerido por la profesora y las aplicara a su vida. SEGUNDO PARCIAL(Acumulativo III y IV) MODULO III.- Liderazgo y grupos. GENÉRICA 1, 4, 6 y 7 Disciplinar Básica 1 y 10 Disciplinar Extendida 3,5 y 8 En clase Magistral el profesor induce al alumno a identificar los conceptos de Grupo y Equipo como diferentes. Desarrollas habilidades de manejo de equipos como líder al aplicar estrategias definiendo un curso de acción con pasos específicos y proponiendo soluciones a problemas usando distintas estrategias. Tema 1.- Grupo y Equipo Concepto de Grupo Concepto de Equipo La importancia del trabajo en equipo La necesidad de trabajar en equipo Analizar los conceptos de ambos términos y el alumno establece las diferencias entre ellos. Se aplica un cuestionario para ayudar al alumno a descubrir su papel y estilo de trabajo en equipo, al final se identifica dentro de un estilo. 7

8 Fecha TemaCOMPETENCIA Genérica, Básica Disciplinar y Extendida. Dinámica/ObjetivosMapa Tema 2.- liderazgo en Equipos. Funciones del líder Delegación Barreras de la delegación. Se le entrega un material escrito se le da lectura dentro del grupo para establecer los puntos que establece el liderazgo en equipos. Tema 3.- Trabajo colaborativo y cooperativo: Trabajo Colaborativo Trabajo Cooperativo. En clase magistral se establece concepto y diferencia entre ambos términos. SEGUNDO PARCIAL(Acumulativo III y IV) MODULO IV.- Proyecto Comunitario. GENÉRICA 1, 4, 6 y 7 Disciplinar Básica 1 y 10 Disciplinar Extendida 3,5 y 8 Se promueve y motiva en el alumno su participación en su entorno como un agente de cambio teniendo presente su escala de valores. Aplica diferentes estrategias, métodos, técnicas, y recursos al diseñar proyectos de impacto social asumiendo su rol como líder. Tema1.- Detección de Necesidades En el aula se estimula una lluvia de ideas para identificar problemáticas sociales en el entorno del alumno. Tema2.- Implementación de un Proyecto. Se forman equipos para dar a conocer los lineamientos de la presentación del proyecto EXAMEN FINAL 100% EXAMEN EXTRAORDINARIO 100% EXAMEN A TITULO DE SUFICIENCIA 100% 8

9 9 MODULO I.- CONCEPTO Y TEORÍA DEL LIDERAZGO. Tema 1.- Concepto de Liderazgo. Concepto de LÍDER__________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ Concepto de LIDERAZGO________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Desde tu punto de vista establece ¿Qué características debe tener un líder?_________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

10 10 MODULO I.- CONCEPTO Y TEORÍA DEL LIDERAZGO. Características del líder. Capacidad de ComunicarseInteligencia EmocionalCapacidad de establecer Metas y Objetivos/Es innovador Capacidad de Planeación.Un líder conoce sus fortalezas y las aprovecha al máximo. Un líder crece y hace crecer a su gente. Tiene carismaUn líder es responsableUn líder esta informado

11 11 MODULO I.- CONCEPTO Y TEORÍA DEL LIDERAZGO. Tema 2.- Tipos de líder. AutoritarioAutocráticoPaternalistaLiberal o Laissez-faireDemocrático

12 12 El líder tiene la capacidad de modificar la escala de valores, las actitudes y las creencias de los colaboradores. Las principales acciones de un líder carismático son: discrepancias con lo establecido y deseos de cambiarlo, propuesta de una nueva alternativa con capacidad de ilusionar y convencer a sus colaboradores, y el uso de medios no convencionales e innovadores para conseguir el cambio y ser capaz de asumir riesgos personales. MODULO I.- CONCEPTO Y TEORÍA DEL LIDERAZGO. Tema 3.- Teorías del liderazgo

13 13 MODULO I.- CONCEPTO Y TEORÍA DEL LIDERAZGO. Tema 3.- Teorías del liderazgo Liderazgo Transformador. Liderazgo Situacional Liderazgo

14 14 MODULO II.- EL LÍDER QUE QUIERO SER Tema1.- Mi filosofía de vida EDUCATIVO Personal Social MI FILOSOFIA DE VIDA

15 15 MODULO II.- EL LÍDER QUE QUIERO SER Tema 2.- Los hábitos de carácter. ¿Qué es un hábito de carácter?______________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ FOTO

16 16 MODULO II.- EL LÍDER QUE QUIERO SER Tema 3.- Estrategias de Desarrollo Personal. ¿Qué es una estrategia?______________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ¿Qué es Desarrollo Personal?__________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ Diseña TU ESTRATEGIA.

17 17 MODULO III.- LIDERAZGO Y GRUPOS Tema1.- Grupo y Equipo GRUPO EQUIPO/ IMPORTANCIA Y NECESIDAD LÍDER

18 18 MODULO III.- LIDERAZGO Y GRUPOS Tema 2.- Liderazgo en Equipos LÍDER FUNCIONES DEL LÍDER DELEGACIÓN BARRERAS DE LA DELEGACIÓN

19 19 MODULO III.- LIDERAZGO Y GRUPOS Tema 3.- Trabajo Colaborativo y cooperativo. TIPO DE TRABAJO COLABORATIVOCOOPERATIVO DEFINICIÓN DIFERENCIAS

20 20 MODULO IV.- PROYECTO COMUNITARIO Tema 1.- Detección de Necesidades. Detección de Necesidades.- El primer paso es hacer un diagnóstico del lugar y detectar las necesidades y problemáticas que existen. Tu objetivo es mejorar tu entorno cercano y deberás elaborar un PROYECTO. -desde el punto de vista social- DIAGNOSTICO.-Estudio o colecta de datos, que relacionados, permite llegar a una síntesis e interpretación. En el terreno de las relaciones personales y sociales, el profesional que recoge la información escucha, observa, descubre, relaciona, e interpreta, no basándose solamente en los datos sino en el efecto que producen en la persona. ¿Qué NECESIDADES EXISTEN? ¿Qué PROBLEMÁTICAS EXISTEN?

21 21 MODULO IV.- PROYECTO COMUNITARIO Tema 2.- Implementación de un Proyecto. Diagnóstico ObjetivosDiseño de EstrategiasBúsqueda de RecursosImplementaciónEvaluación

22 22 VOCABULARIO Autocrítica Auto observación Auto recompensa Carisma Competencias Empresarial Estrategia Filosofía de vida Hábitos Misión Personalidad Potencial Transformar Visión Rasgos Valores Prejuicios

23 23 VOCABULARIO Responsable Confianza Madurar Actitudes Intereses Crítica Comunidad Alternativas