¿Quién es quién? La descripción física en el aula de ELE Vicente Moratal Canales.

Presentación del tema: "¿Quién es quién? La descripción física en el aula de ELE Vicente Moratal Canales."— Transcripción de la presentación:

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2 ¿Quién es quién? La descripción física en el aula de ELE Vicente Moratal Canales

3 Índice ¿Quién es quien? La descripción en el aula de ELE 1.El juego 2.Perfil del estudiante 3.Material 4.Nivel 5.Temporalización 6.Objetivos 7.Simulación 8.Evaluación

4 El juego Título de la presentación Dinámica del juego Extensión ~ desconocido Sencillez de las reglas

5 Perfil del estudiante Diferencias LA y LE ¿Quién es quien? La descripción en el aula de ELE LELA Más tiempo Menos práctica Puesta en práctica urgente GramaticalComunicación Base occidental (=alfabeto) base no occidental (≠alfabeto, direccionalidad)

6 Material  Tarjetas desechables plastificadas  Preparación sencilla  Económico ¿Quién es quien? La descripción en el aula de ELE

7 Material Características exagerados variedad de rasgos definidos ¿Quién es quien? La descripción en el aula de ELE

8 Nivel A1  descripciones  verbos ser/tener Destrezas comprensión oral expresión oral ¿Quién es quien? La descripción en el aula de ELE OK

9 Temporalización  Principio curso  interrelación  Duración  1 clase  Puesta en común  glosario ¿Quién es quien? La descripción en el aula de ELE

10 Temporalización 3 fases Vocal: profesor Vocal: alumno Por parejas 1 pregunta por turno ¿Quién es quien? La descripción en el aula de ELE

11 Título de la presentación Objetivos: 1) Lingüísticos Concordancia del género: ¿Tiene las cejas pobladas? VS * ¿Tiene las cejas poblados? Concordancia del número: ¿Tiene los ojos marrones? VS * ¿Tiene los ojos marrón? Uso mecánico del verbo ser: ¿El personaje es calvo? VS * ¿El personaje calvo? Sintaxis: orden lógico o marcado: ¿Tiene el pelo canoso? VS *¿El pelo canoso tiene?

12 Título de la presentación Objetivos: 2) Comunicativos Aprender a pedir información para identificar a alguien. 3) Socioculturales y sociolingüísticos Conocer y aceptar los diferentes rasgos de diferentes culturas y etnias. Conocer algunas connotaciones peyorativas.

13 Simulación ¿Quién es quien? La descripción en el aula de ELE RESPUESTA: ‘ No, no tiene el pelo moreno’ o ‘no, no es moreno’. PREGUNTA: ‘ ¿Tiene el pelo moreno?’ o ‘¿es moreno?’.

14 Simulación ¿Quién es quien? La descripción en el aula de ELE RESPUESTA: ‘ No, no tiene el pelo moreno’ o ‘no, no es morena’. DORSO DE LA TARJETA DORSO DE LA TARJETA

15 Simulación ¿Quién es quien? La descripción en el aula de ELE RESPUESTA: ‘ Sí, sí lleva gafas’. DORSO DE LA TARJETA DORSO DE LA TARJETA PREGUNTA: ‘ ¿Lleva gafas?’

16 Simulación ¿Quién es quien? La descripción en el aula de ELE SOLUCIÓN: ‘Es Rosa’ DORSO DE LA TARJETA DORSO DE LA TARJETA DORSO DE LA TARJETA

17 Evaluación  Autoevaluativo  Profesor  Exposición oral y no escrita ¿Quién es quien? La descripción en el aula de ELE

18 Humanidad Imparcialidad Neutralidad Independencia Voluntariado Unidad Universalidad www.cruzroja.es 902 22 22 92