E NCUENTRO PRESENCIAL DE LA E SPECIALIZACIÓN DOCENTE EN E DUCACIÓN Y TIC Integrantes: Cardenas Maria de los Angeles Maza, Maria Natalia Galiana Ana Valeria.

Presentación del tema: "E NCUENTRO PRESENCIAL DE LA E SPECIALIZACIÓN DOCENTE EN E DUCACIÓN Y TIC Integrantes: Cardenas Maria de los Angeles Maza, Maria Natalia Galiana Ana Valeria."— Transcripción de la presentación:

1 E NCUENTRO PRESENCIAL DE LA E SPECIALIZACIÓN DOCENTE EN E DUCACIÓN Y TIC Integrantes: Cardenas Maria de los Angeles Maza, Maria Natalia Galiana Ana Valeria Ferrari Nicolas Hernandez Leticia Vergara, Viviana Carolina Cabrera, Itati Gutierrez, Graciela

2 T EMÁTICA : P ROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Lugar a visitar: Comarca Serrana de Sierra de la Ventana

3 I NVESTIGACIÓN PREVIA :  A partir del video juego Mc Donald´s videogame se invita a los alumnos a reflexionar acerca de las consecuencias ambientales que puede sufrir un espacio geográfico a partir de la explotación indiscriminada de un recurso determinado

4 ¿P OR QUÉ LA COMARCA SERRANA ?  Se elige este lugar porque las ultimas noticias dan cuenta de la existencia de lugares no protegidos que se encuentran en peligro por la posible explotación de yacimientos de hidrocarburos. A su vez se habla de la posibilidad de que un tren de metano pase por la zona.

5 R ECOPILACIÓN Y ELABORACIÓN DE INFORMACIÓN DURANTE EL VIAJE Alumnos: Realización de entrevistas digitales a lugareños, centros de información turística, delegaciones municipales, grupos ambientalistas y guardaparques Herramientas: Celulares, Notebook, cámara de fotos y filmadora. Docentes: Desde las distintas áreas se guiaran la elaboración previa de las entrevistas y su posterior edición.

6 S ISTEMATIZACIÓN Y COMUNICACIÓN DE LA INFORMACIÓN OBTENIDA  Se creara una wiki colaborativa en donde se comparta toda la información obtenida con las diferentes herramientas y formatos utilizados.

7 A CCESIBILIDAD A LA INFORMACIÓN OBTENIDAS  Creación de un BLOG donde se subirá toda la información sistematizada de los diferentes grupos de trabajo que formaron los alumnos.  Video  Fotos  Audios  Comentarios  Producciones escritas.  Enlaces de interés.  Noticias periodísticas

8  Realización de micro producciones radiales para sociabilizar la investigación realizada.  Recursos :  Audacity  Bligo  Movie Maker  Youtube  Google Drive  Prezi  Power Point

9 La manera de utilizar estos conocimientos adquiridos, es incorporándolos a los trabajos prácticos obligatorios; preparación de alguna instancia evaluadora utilizando las herramientas aprendidas incorporadas a los saberes que necesito evaluar. LA I NCLUSIÓN DE LAS TIC EN LAS PRÁCTICAS DOCENTES

10 Ha cambiado en general las prácticas pedagógicas a partir de la capacitación y la comunicación con docentes que también se encuentran interesados en implementar las TIC en sus prácticas pedagógicas. La tecnología nos permite comunicarnos entre docentes, permitir la inclusión de alumnos sin acceso, dar a conocer proyectos de la Escuela, y a su vez tener acceso a material teórico que sustenta nuestras prácticas.

11 El uso de las TIC ha abierto oportunidades considerables a la alfabetización y la educación informal (aprendizaje ubicuo). Las Tics pueden facilitar el desarrollo de competencias estimular el uso de materiales creados por los alumnos, fomentar la sensibilidad y la motivación del estudiante, apoyar y capacitar a los alfabetizadores y propiciar el trabajo colaborativo.

12 La inclusión de las TIC están modificando progresivamente las prácticas educativas en pos de la elaboración de aprendizajes significativos Un proyecto con TIC debe reunir las siguientes decisiones interrelacionadas: Curriculares Pedagógicas Tecnológicas

13 Es importante mencionar y continuar afirmando que las TIC no son herramientas sino aliados en el proceso de enseñanza aprendizajes

14