Prof.: Lic. Fabián Olaz 2010 Curso de formación de competencias básicas en Psicoterapia Cognitivo Comportamental Curso de formación de competencias básicas.

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1 Prof.: Lic. Fabián Olaz 2010 Curso de formación de competencias básicas en Psicoterapia Cognitivo Comportamental Curso de formación de competencias básicas en Psicoterapia Cognitivo Comportamental

2 Una niña presenta diversas conductas disruptivas y agresivas con su madre quien relata al terapeuta no saber que hacer. Informa que ya intento castigar a la niña retándola y no sirve de nada. También informa que nunca le pegó, ya que piensa que de esa forma le estaría enseñando a pegar. También intento premiarla con golosinas cuando se porta bien, pero tampoco sirvió de nada, ya que le hace burla y le dice que las golosinas hacen mal a los dientes. Informa al terapeuta que ni siquiera se viste sola, lo cual le molesta mucho, ya que siempre llega tarde a su trabajo debido a esta situación. Al ser consultada por su terapeuta, la madre informa que lo primero que el niño hace cuando se levanta es acomodar sus juguetes. Nota: Los datos son ficticios (algunos)

3 1 Condicionamiento Operante 2 Moldeamiento 3 Reforzador 4 Estimulo punitivo o aversivo 5 Reforzamiento Positivo y Negativo 6 Castigo 7 Extinción operante 8 Extinción del castigo 9 Estímulo discriminativo E D E Δ 10 Control del estímulo 11 Generalización del estímulo 12 Generalización de la respuesta 13 Aprendizaje discriminativo (respuesta y estímulo) 14 Reforzador Condicionado 15 Operación de establecimiento. Privación y Saciación 16 Programas de reforzamiento

4  Programas múltiples de refuerzo  Programas encadenados:  Programas diferenciales de refuerzo:  Las contingencias de entrega de refuerzo se especifican en función de pautas particulares de respuesta  Programa de Refuerzo diferencial de Altas tasas (RDA)  Programa de Refuerzo diferencial de Niveles Bajos, (RDB)  De otras respuestas (RDO)

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10 Comunidad Natural de Reforzamiento Trampa Conductual