Equipo 3 Integrantes: Benhumea Rodríguez Claudia L. Cruz Téllez Marco Antonio González Morales María de Lourdes Hernández Arizmendi Joel López Blancas Pastor Marín Martínez Karina Irene Peña Moreno Laura Rodríguez Sánchez Berenice Tornell González Danhia Ivonne septiembre 2014

Parte III. El futuro 1.1. Generación Einstein: su futuro

…Jóvenes que habitan el mismo planeta que los adultos, aunque lo viven de otra manera.

¿Ambiciones? …vemos mucha complacencia tardan cada vez más en independizarse… …estudian sin esforzarse demasiado tanta facilidad los ha hecho perezosos e indolentes…

En busca de algo mejor Nuestra sociedad se vuelve cada vez mas:  Individualista  Egoísta  Hipermercantilista  El status desempeña un papel importante.  Las ambiciones se desarrollan por antonomasia.

Ya eres quien tú eres No hay nada más bello o mejor que la felicidad, y cómo la consigan o la sientan dependerá por completo de quiénes sean..

El viaje hacia uno mismo > es un gran negocio. …no somos lo suficientemente valientes para descubrir qué es lo que realmente queremos….

No sabemos cómo decir > a las exigencias del exterior

No buscar, pero complementarse Lo que importa es lo que en realidad pasa por dentro. Si fuésemos auténtica y sinceramente nosotros mismos, el mundo iría un porquito mejor. Estamos todos juntos en este planeta y juntos es como debemos hacer que mejore.

La felicidad suprema Se trata de vivir: vivir es ante todo y sobre todo poder ser quien uno es realmente y poder residir y trabajar dónde y cómo se desee.

La vivienda: lo que importa es que sea acogedora Vivir bien está por encima de todo. En casa pueden hacer lo que quieren y tienen cuanto desean. Ambiente e intimidad en el hogar …los jóvenes Einstein aprecian mucho estar en casa todos juntos o cerca unos de otros.

Lo que no resulta acogedor es tener una casa tecnológica. La casa en el barrio >

De la vivienda al trabajo Su vida entera gira en torno a ese espacio, sus amigos viven ahí. …cambiarlo todo sin más por otro lugar en el que no conocen nada ni a nadie, no es una opción muy atractiva.

Trabajo y jóvenes: todo son quejas Los jóvenes no se sienten molestos con los adultos, pero los adultos están artos de los jóvenes.  Incomprensión  Falta de comunicación  Otra manera de entender los valores  Los jóvenes funcionan de forma totalmente distinta

EEl fracaso no les duele, dicen que es productivo. AActitud demasiado laxa. IIncomprensión recíproca, fruto de las expectativas equivocadas sobre las relaciones de trabajo.

NNo es posible pedirles a los jóvenes que sean ellos los que se adapten. Una nueva generación y un nuevo mundo LLos jóvenes no son la razón del problema, sino un síntoma de los cambios que se avecinan. El trabajo no es lo primero een la lista de intereses de los jóvenes. ¡¡Trabaja para vivir y no al revés!

Empleo ideal será aquél en el que despliegue sus habilidades, haciendo aquello que le gusta y en lo que destacan.

¡Con el jefe supremo directamente!  Han desaparecido las autoridades incuestionables sobre el saber y el conocimiento.  El respeto funciona a dos bandas  Las autoridades merecen respeto porque son personas.

Aprender en red evoluciona a trabajar en red  Cultura de trabajo en red  Cada persona tiene capacidades y debe hacer uso de ellas.  Disponen de redes de contactos.  Cooperan y comparten datos

Conducta imprevisible  Mientras pueda aprender algo y resulte interesante, todo es posible. Lealtad y compromiso  Cuando dejen de aprender, van a buscar otro lugar para desarrollarse. ¿Quién es entonces el empresario ideal?  El $ no es la razón más importante. Importa:  La autorrealización.  La autenticidad de la empresa.

La nueva economía y el nuevo internet.  Internet ha cambiado la economía global  Han nacido otras formas de ganar dinero y beneficios  Medio de interacción  Todo es posible en Internet

Las consecuencias de la nueva Internet De la autoridad del conocimiento a los expertos intercambiables  Nadie tiene el monopolio de la verdad De la desconfianza a la confianza  Sello de garantía / Wikipedia Otros sistemas de buscar y evaluar  Las tres primeras sugerencias

Gestión de la reputación  Se construye dependiendo de lo que haga o diga en Internet. Internet como cerebro del mundo  Es un cerebro global que aglutina el conocimiento de miles de millones de usuarios, regulándose y organizándose de una manera espontánea. Sobrecarga de información  Sensación de que hay demasiada información para poder asimilarla

El grupo es más listo que el individuo  Trabajar en redes es un reflejo de la forma en la que se ha organizado Internet. ¿Adónde nos lleva todo esto?  Creatividad, entusiasmo, lazos de colaboración  El conocimiento se comparte y aumenta. Sabiduría colectiva Desconfianza y control  Valoración del trabajo en función de la presencia física.

Volver a la confianza  Internet, con toda su gente lunática, sus extravagantes opiniones, sus logros.  Las webs y aplicaciones, han cargado de nuevos significados los conceptos de confianza y desconfianza. ¡Que viva el placer!  La gente que trabaja con pasión no necesita cubrir horarios.  Donde hay pasión, hay creatividad y originalidad.

Valores nuevos y cambiantes Juntos  Significa que entre todos sabemos más que uno >  Personas juntas, en un entorno armonioso Autorrealización de nuevo estilo  Mejorar,aprender más, ampliar horizontes. Felicidad  Quieren ser felices, sólo que lo logran de otra manera

De tarea, para reflexionar…