Español 1 13 de octubre de 2015
La Campana Hoy es martes el 13 de octubre de ¿Cómo se dice en español? 1.The dog is smart. 2.She is short and red-haired. 3.The teacher is nice. 4.The cat has green eyes. 5.He is very fun! 1.The dog is smart. 2.She is short and red-haired. 3.The teacher is nice. 4.The cat has green eyes. 5.He is very fun! La participación #1: Dibuja una flor.
Las cortesías (small talk) yourselfyour friends and family ¿Cómo estás? Estoy (muy) bien/mal. gracias, ¿y tú? ¿De dónde eres? Soy de _________ ¿Cómo eres? Soy ___, ___, y ___. ¿Cómo estás? Estoy (muy) bien/mal. gracias, ¿y tú? ¿De dónde eres? Soy de _________ ¿Cómo eres? Soy ___, ___, y ___. ¿De dónde es él/ella? Es de ____________. ¿Cuántos años tiene él/ella? Tiene ___ años. ¿Cómo es él/ella? Es ___, ___, y ___. ¿De dónde es él/ella? Es de ____________. ¿Cuántos años tiene él/ella? Tiene ___ años. ¿Cómo es él/ella? Es ___, ___, y ___. La participación #2: Dibuja tu mamá.
La Prueba 1. ¿Cómo estás? 2. ¿De dónde eres? 3. ¿Cómo eres? 4. ¿De dónde es tu mama? 5. ¿Cómo es tu hermano? Contesta en español: La participación #3: Dibuja una casa.
La Canción: Guapo Manda #4 para papeles para el grupo. Escribe tu nombre, clase, y fecha en el papel. Ve el video y llena los espacios. La participación #4: Dibuja Victor.
Los Apuntes: El Cuento: Capítulo 2 Era/estaba- s/he was Le dijo- s/he said to him/her Le dio-s/he gave him/her Fue a- s/he went Quería-s/he wanted Tenía-s/he had No tenía s/he didn’t have
La tarjeta del comportamiento Completa la tarjeta No se olviden “Yo aprendí” Estudiante #2: Take everyone’s name tags and hang them up now! Estudiante #2: Take everyone’s name tags and hang them up now! La participación #5: Dibuja.
Practicamos más ¿Cómo es? Él/Ella tiene… el pelo… los ojos… # años Él/Ella es… la personalidad