DEFENSA DEL TEMA LIBRE DE LA CLASE DE FUNDAMENTOS DE COMPUTACIÓN ALUMNO: VIVIANA CONTRERAS DICIEMBRE/ 2013.

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Transcripción de la presentación:

DEFENSA DEL TEMA LIBRE DE LA CLASE DE FUNDAMENTOS DE COMPUTACIÓN ALUMNO: VIVIANA CONTRERAS DICIEMBRE/ 2013

Política y Derecho Política Proceso por el que las comunidades persiguen objetivos colectivos. Abordan sus conflictos en el marco de una estructura de reglas, procedimientos e instituciones, con el objetivo de alcanzar soluciones. Adoptar decisiones aplicables por la autoridad estatal (en sus diferentes niveles políticos­ administrativos) al conjunto de la sociedad.Derecho Situación que no encuentra paralelo en ningún otro tema estudiado de forma sistemática como disciplina académica autónoma. Es un fenómeno humano

Pensamiento Teoría del Derecho La expresión “teoría del derecho” es de vieja data, pero su utilización para una disciplina especial de la ciencia jurídica no tiene más de cuatro décadas. Sin embargo, la materia teoría del derecho tampoco es tan nueva, pues lo que en el siglo XIX y comienzos del XX se ofrecía con la etiqueta de “doctrina general del derecho” no es en verdad completamente lo mismo, pero sí bastante semejante a la actual teoría del derecho. Arthur Kaufmann, Filosofía del derecho (1997), p. 49

Experiencia jurídica Entorno a ellos se desarrollan y se integran los factores componentes de la experiencia jurídica. campo del sentir y del ser campo del actuar y del poder campo del pensar y del sabe Son tres ejes, es decir, tres dimensiones. Interdependientes, que se entrelazan por medio de los factores operacionales del Derecho (tiempo, espacio, personas y elementos de procedimiento), Se desarrollan, dialécticamente, en los planos o esferas conceptual (mental, de las ideas), simbólico (representación formal) y de los hechos (realidad).

Recomendaciones El estudio del derecho lo recomiendo por las siguientes situaciones: 1.Es necesario conocer el concepto de derecho en su plenitud por los fundamentos de las teorías tradicionales. 2.Para incrementar el conocimiento del pensar y del saber.