Proyecto: Egreso exitoso Objetivo institucional Cobertura con calidad de la oferta educativa MacroprocesoDocencia CódigoPDI – CC – EGEXIT – 011

Descripción del Proyecto Consiste en el desarrollar estilos y estrategias de aprendizaje del estudiante, al igual que la implementación de elementos, teóricos, metodológicos y prácticos para mejorar la eficiencia en el aprendizaje. Así mismo se busca identificar las condiciones y competencias iniciales (con las que llegan y deberían llegar) del estudiante que ingresa a la UTP con el fin de contribuir a su formación integral, prepararlo para generar impacto social y hacer seguimiento a su desempeño profesional.

Justificación En la medida que se fortalece el proceso de aprendizaje se genera disminución de repitencia y deserción, y se mejoran los niveles de autoestima y satisfacción del estudiante. Un ideal de la educación moderna es que cada persona estudie de acuerdo a sus potencialidades y vocacionalidad, como una manera de asegurar el éxito académico en la universidad y desarrollo profesional.

Objetivo Caracterizar el perfil de ingreso del estudiante con el fin de identificar necesidades de formación y definir estrategias para el fortalecimiento de competencias. Involucrados Instancias o dependencias participantes de la UTP: Oficina de Planeación, Facultades, Dependencias administrativas, programas, vice-responsabilidad social, consejo académico, consejo superior. Actores o entidades externas a la UTP que participan en el proyecto: Secretarías de Educación Municipal y Departamental, egresados, empleadores, gremios, asociaciones profesionales, Ministerio de Educación Nacional, instituciones de educación básica y media.

Planes operativos Plan operativoAcciones Programa de Acompañamiento Académico: Estructuración del proyecto, socialización y sensibilización a la comunidad académica, ejecución seguimiento y ajuste de las actividades programadas. Observatorio institucional: Realización de diseños y/o ajustes informáticos como apoyo a procesos de levantamiento de información y seguimiento de estrategias, programación de pruebas clasificatorias para estudiantes de primer semestre, levantamiento de información para el trazado de políticas, socialización y promoción del uso de la información, seguimiento a las estrategias de intervención.