Vocabulario: Expresiones In this slideshow, you will review how to say the names of common items in Spanish.

Warm up 3.1 It is 4. Yo _____ una persona alta. (ser) It is 5:30.
¡A contar en español! Let’s Count in Spanish.
Los números y el reloj omg.
Apuntes 8A p “Exprésate” p slide 1 of 3 ¿Qué te parece... ? = What do you think about...? ANSWER: Me parece bien, mal, etc. Notice:
Discussing the cost of items. numbers uno dos tres cuatro cinco seis siete ocho nueve diez once doce trece catorce quince dieciséis diecisiete dieciocho.
LOS NÚMEROS DE 100 HASTA UN MILLON
?Sabes Que? Lunes el 22 de septiembre
In pairs work out the correct answer for each scenario AND WHY 1.Llevo unos zapatos 2.Llevamos una camisa 3.Tengo que llevar unos calcetines A – negros.
Costar and numbers to one millon. Use the verb costar (which means to cost) to talk about what something costs. Costar is only used in the third person,
Calentamiento 1) Get a Tic-tac-toe box from the sub 2) Draw a picture of the BELOW vocabulary word in each box on the 1 st board ONLY –total of 8 pictures.
Hoy es martes, el 13 de noviembre
¿Cuánto cuesta? y ¿Cuánto cuestan? How much does it cost?
Los números Los números. 16  29  numbers 16  29 have two options  17 = diez y siete or diecisiete  (z  c)(y  i)  24 = veinte y cuatro orveinticuatro.
Vistas: La página 59 Los precios El número de teléfono La dirección de correo electrónico.
¿Cuánto cuesta? How much does it cost?
La tarea página 65 ejercicios 2 y 3.
Making numbers Kaylor Productions. We begin by learning the root words 30 = treinta100 = cien 40 = cuarenta101 = ciento uno 50 = cincuenta113 =
Spanish 2 Unit 4, Apuntes 3 - Numbers and Cost.
10 diez.
¡Exprésate! UNO Chapter 8 Gramática 8-1, page 276 Costar Numbers to one million.
1.I danced (beber/bailar) 2.you played a sport (tocar/jugar) 3.he ran (correr/recordar) 4.we walked (caminar/cantar) 5.she was smart (ser/tener) 6.we saw.
BARGANING. ¿Cuánto cuesta? ¿Cuánto cuestan? ¿Es lo menos? Cuesta… Cuestan… Es muy caro. Es muy barato. How much does it cost? How much do they cost? Is.
La comida Food!. Para comer (to eat) - Frutas (fruits) -El desayuno (breakfast) -El almuerzo (lunch) -La cena (dinner) -Postres (desserts)
Español 1: Capítulo 8 Vocabulario 1
Los números.
REPASO DE LOS NÚMEROS
Dialogue practice. IR DE COMPRAS Shopping. Empleado: Buenos días. ¿En qué puedo servirle? Cliente: Buenos días. Quiero comprar una sudadera.
¿Cuántos Años Tienes? ¿ Cuál Es Tu Teléfono? Spanish4Teachers.org.
Capítulo 3, Paso 1. Cómo decir la hora  ¿Qué hora es?  When you ask the time, you’re using the verb ser, in the 3 rd person SINGULAR. Ser soy I somos.
Los Números en Español Spanish4Teachers.org.
Time (La Hora) Son las dos de la tarde. Muchos de los estudiantes salen de la escuela a las dos y diez.
¿Cuánto cuesta la ropa? Unidad 7 Lección 3 El Vocabulario.
Telling Time Notes Escribe Las notas!. Agenda Students you are required to fill in the blanks as your notes! Save ppt in my documents Save ppt.
Los números del 30 al 100 PASO A PASO 1 P. 63 Veinte 20.
10 = diez 20 = veinte 30 = treinta 40 = cuarenta 50 = cincuenta 60 = sesenta 70 = setenta 80 = ochenta 90 = noventa 100 = cien.
Los números. Cardinal numbers Memorize cero Memorize cero 1 uno6 seis11 once 2 dos7 siete12 doce 3 tres8 ocho13 trece 4 cuatro9 nueve14.
¿Qué hora es? What time is it?. In spanish, we use the following formula: Son las ______ y ________. hourminutes hourminutes 10:05 Son las diez y cinco.
Numbers
Los Números. Cero Uno Dos Tres Cuatro Cinco.
¡Los números!.
Los Números y El Tiempo. Los Números Más de = once 12 = doce 13 = trece 14 = catorce 15 = quince 16 = dieciseis 17 = diecisiete 18 = dieciocho 19.
Preparación/ Review Hoy es viernes el 4 de septiembre de 2015 Today is Friday, September 4, 2015 Write the number: siete ___diecinueve ___ nueve ___veintiuno.
Los Números.
Essential Questions for Ch. 9.3 How can we “express preferences”? How can we talk about our preferences by only referring to the “color” OR “the material.
Hoy es lunes el diez de febrero. La Meta: Los números a mil Hagan Ahora: Escriban una lista de uno a cinco. Escuchen los números y escriban los numerales.
Ir de compras Going shopping ¿Cómo me ________ el sombrero?
1 de octubre 2015 Aim: How can we learn the proper usage of numbers in Spanish? Objetivo: ¿Cómo podemos aprender el uso correcto de los números en español.
Warm - up  Write down the age of the following members in your family.  Mom/dad  Sister/brother  Aunt/uncle  Cousin  Pet (if you have one)
Day 2 Week 6 13/09/2016.
Trabajo de Campana para Español II el 8 de abril
Capítulo Preliminar Los Números.
Los números (The numbers) 9 enero 2009
Los números-REV dale vuelta la página 9 enero cero 1-uno
Los números
Los Numeros
Proposito # 2: ¿Cómo repasamos las fechas y los numeros?
VOCABULARIO R5-c ¿Cuánto cuesta(n)? – How much does it/do they cost?
Essential Question: Why is it important to have a knowledge of Spanish numbers? Haz Ahora Give me 2 reasons why a knowledge of Spanish numbers would be.
El objetivo We are learning to count from 100 to 1,000.
Los números.
Los números 1-1,000,000.
¿Cuánto es?.
Los números-REV dale vuelta la página 9 enero cero 1-uno
¿Cuánto cuesta? How much does it cost?
Enfoque: ¿Cuál es la fecha?
Los Números.
Los Números.
Numbers Notes.
Movie Clip #1 Movie Clip #2.