República de Colombia DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA

PROYECTO MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIÓN MEDIA EN EL DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA “UNA OPORTUNIDAD PARA FORTALECER EL PROYECTO DE VIDA DE LOS JÓVENES ANTIOQUEÑOS” ASESORES SUROESTE LUIS CARLOS VÉLEZ R. SANTIAGO VÁSQUES G. ASESORES SUROESTE LUIS CARLOS VÉLEZ R. SANTIAGO VÁSQUES G.

PROPÓSITO PROPÓSITO Contribuir a la inclusión social de la juventud más pobre del Departamento, aumentando sus oportunidades de recibir la educación media con calidad y adquirir competencias básicas, generales y específicas, para su ingreso satisfactorio a la educación superior o al mundo productivo. PROYECTO MEJORAMIENTO EDUCACIÓN MEDIA CICLO DEL PROYECTO

Los Principales Hallazgos En relación con los jóvenes:En relación con las Instituciones: Deserción de los Estudiantes en Noveno Grado por Factores Económicos y Motivacionales Bajo Desempeño en las Pruebas ICFES Limitadas posibilidades de Tránsito a la Educación Superior Débil Proyecto de Vida. Insuficiente información sobre posibilidades laborales y de estudio Familias con bajos ingresos Insuficientes recursos Pedagógicos y Tecnológicos Débil Sistema de Seguimiento y evaluación Baja cobertura Educativa Debilidades en la gestión escolar No pertinencia del currículo Conflictos de convivencia escolar Carencia de proyectos de orientación vocacional, profesional y proyecto de vida

OBJETIVOS Elevar las tasas de acceso y permanencia del Nivel de Educación Media en Antioquia Aumentar la tasa de terminación de la Media Mejorar los logros cognitivos y de convivencia de los estudiantes de la Educación Media Incrementar la tasa de transición de los estudiantes que se gradúan de la media a la educación superior.

METAS 80% de los estudiantes de Media de cada cohorte con proyecto de vida formulado. Matrícula incrementada en 30%. 100% de los estudiantes de Media disponen de orientación sobre las posibilidades de educación superior y del mundo laboral. Superado, mínimo en un nivel, el desempeño de la Institución en Pruebas ICFES. En Desarrollo al menos una experiencia significativa relacionada con el Currículo basado en competencias En desarrollo al menos una (1) estrategia de convivencia y paz. 80% de los docentes del nivel de Educación Media capacitados en currículo por competencias. 100% de los recursos del Proyecto ejecutados. Fondo de Servicios Educativos funcionando de acuerdo a la normatividad vigente Sistema de seguimiento a los egresados operando Sistema de seguimiento y evaluación operando. Ambientes de aprendizaje mejorados LÍNEAS DE INTERVENCIÓN Inexistencia de un programa de orientación vocacional, profesional y proyecto de vida Problemas de Convivencia Escolar Limitada actualización en la Formación de Docentes Inadecuados Ambientes de Aprendizaje Débil formación para el diseño de Currículos por competencia Debilidad en los procesos de Gestión Institucional

COMPONENTES Componente 2 Calidad y Pertinencia Componente 3 Fortalecimiento de la Gestión Departamental, monitoreo y evaluación Poblaciones Vulnerables Acceso, permanencia, equidad y oportunidades de tránsito a la Ed. Superior Componente 1

1. Acceso y Permanencia Modelos Pedagógicos flexibles Incentivos directos Incentivos condicionados para la transición a educación superior Orientación Vocacional, profesional y proyecto de vida

2. Calidad y Pertinencia 2.2. Mejoramiento de la efectividad de la formación técnica en la educación media 2.1. Fortalecimiento de la Gestión Escolar y Educación con Calidad Fortalecimiento de la gestión en las instituciones educativas Formación a Docentes Implementación del Diseño de Currículos por Competencias Proyectos de Convivencia y Paz Mejoramiento de ambientes de Aprendizaje Capacitación Específica

3. Gerencia, Seguimiento y Evaluación Gerencia del proyecto: administración y estrategia de comunicación. Evaluación del impacto y seguimiento del proyecto Asesoría y Asistencia Técnica

SERVICIOS: 35% Capacitación, asesorías, consultorías 2. Aulas de clase 3.Laboratorios - biblioteca 1. Unidades sanitarias 4. Otros espacios: talleres, patio de recreo, espacios deportivos 3. Formación de agentes edvos: capacitación específica 4. Apoyo a la administración del Fondo de Servicios Educativos: software contable, administrativo 2. Estrategias de convivencia 1. Orientación vocacional, profesional y proyecto de vida 5. Sistematización de servicios: Biblioteca, Archivo 1. Mobiliario básico para docentes y estudiantes en el aula de clase 3. Audiovisuales: material didáctico, equipos, software 2. Laboratorio - Biblioteca 4. Dotación: lúdico cultural BIENES: 45% Mejoramiento de ambientes de aprendizaje: Dotación OBRAS MENORES: 20% Mejoramiento de ambientes de aprendizaje: Reparaciones, adecuaciones PRIORIDAD EN LA INVERSIÓN CATEGORÍA DEL GASTO MATRIZ DE GASTOS ELEGIBLES