ORDEN de 2 de febrero de 2005 SOBRE EVALUACIÓN EN E.S.O. ALGUNOS DE LOS ASPECTOS MÁS RELEVANTES Jesús Azpeitia Lamana Marzo de 2005

II.- Carácter de la Evaluación. * La Evaluación es continua, global y diferenciada por áreas o materias. * Para evaluar a los alumnos hay que tener presentes los objetivos generales de la etapa y los específicos de cada área o materia. III.- Desarrollo del proceso de evaluación. * La evaluación se realiza por el Equipo de Evaluación (conjunto de profesores que dan clase al grupo de alumnos) * Se realizarán al menos 3 Sesiones de Evaluación (2 para las áreas o materias cuatrimestrales) * En la última Sesión de Evaluación se consignarán solo las calificaciones positi- vas, así como las decisiones de promoción o titulación de los alumnos que ten- gan todas las áreas o materias con calificación positiva * Sobre cada área o materia no superada se preparará un informe a cerca de los objetivos no alcanzados y los contenidos relacionados con ellos así como la pro- puesta de actividades de recuperación. * En la Sesión de Evaluación Extraordinaria se pondrán las calificaciones de las áreas o materias no superadas en la última Sesión de Evaluación, y todas las decisiones que sobre promoción/permanencia y titulación se tomen. * Las calificaciones se expresarán: (In) 0,1,2,3,ó 4; (Sf) 5; (Bi) 6; (Nt) 7 u 8; (Sb) 9 ó 10. Se considerarán positivas de (Sf) 5 en adelante. * En el contexto de la evaluación continua la valoración positiva de un alumno en una Sesión de Evaluación significa que ha alcanzado todos los objetivos gene- rales de la etapa y los específicos de cada área o materia.

IV.- Promoción de alumnos * En la última Sesión de Evaluación se consignarán las calificaciones positivas que tendrán la condición de finales. Los alumnos que tengan todas las calificaciones positivas promocionarán y si están en 4º obtendrán el título. * Los alumnos podrán realizar una prueba extraordinaria, que versará sobre los contenidos y actividades señaladas en el informe antes señalado. * Realizada esta prueba se celebrará una Sesión Extraordinaria de Evaluación, en la que se valorará el grado de madurez y posibilidades de recuperación de cada alumno, y cada profesor, considerando lo anterior, resolverá la calificación que otorga en su área o materia. * El alumno con más de dos áreas o materias no superadas permanecerá otro año en el mismo curso, con las oportunas medidas de refuerzo y apoyo. Para estos efectos cuenta la calificación de RELIGION. No se califica la Alternativa. * Cuando un alumno promocione con calificación negativa en una optativa que no elija en el curso al que promociona, el Departamento correspondiente estable- cerá las medidas adecuadas que permitan al alumno alcanzar los objetivos. * Cada curso podrá repetirse UNA SOLA VEZ y el límite de edad para la escola- rización es de 18 años. (Por tanto un alumno superada esa edad sale de la etapa esté en el curso que esté, PERO PODRÁ CONTINUAR POR EL REGIMEN DE ADULTOS) * Para los alumnos con n.e.e. además de una repetición por curso existe una repe- tición extraordinaria que se concederá por la Delegación, y el límite de la edad de escolaridad son los 20 años.

* Si tras la repetición un alumno no cumple los requisitos de promoción, el Equi- po de Evaluación asesorado por el Departamento de Orientación y previa con- sulta a los padres decidirá la promoción con las siguientes medidas: a) Los que han repetido 1º o 2º pasarán a 2º o 3º respectivamente con las oportunas medidas de refuerzo y adaptación curricular. b) Los que hayan repetido 3º pasarán a 4º con las oportunas medidas refuerzo y adaptación curricular o bien pasarán a un programa de Diversificación Curricular si cumplen los requisitos para ello. c) Los que hayan repetido 4º podrán incorporarse a un programa de Di- versificación Curricular siempre que no lo hayan cursado y cumplan con los requisitos para ello. (Por tanto si no se estima el “podrán” fi- nalizarán la etapa sin el título, pudiendo continuar por Adultos) * EXCEPCIONALMENTE las Delegaciones podrán autorizar la incorporación a un programa de Diversificación Curricular ante el riesgo de abandono del alumno, sin que haya repetido curso, a petición del Equipo de Evaluación y con el infor- me positivo del Departamento de Orientación y de la Inspección. V.- Titulación * Para obtener el título de Graduado en Educación Secundaria se requerirá apro- bar todas las áreas o materias de los cuatro cursos de la etapa. * EXCEPCIONALMENTE el Equipo de Evaluación teniendo en cuenta la madurez del alumno y sus posibilidades de progreso en estudios posteriores podrá propo- ner para el titulo a los que tengan un máximo de dos pendientes siempre que no sean éstas simultáneamente LENGUA y MATEMATICAS. A ESTOS SOLOS EFECTOS cada área o materia se considerará como una sola con independencia del curso o cursos en que esté suspendida.

(Por tanto esta decisión al no citarse otra cosa de tomará POR MAYORIA SIMPLE, que es la mitad más uno de los miembros PRESENTES del Equipo de Evaluación) (Otro aspecto importante es que SOLAMENTE para el supuesto excepcional de titu- lación con pendientes, las mismas áreas o materias suspensas en más de un curso se cuentan por una sola, pero NO ASÍ PARA LA REPETICIÓN, donde TODAS cuentan por separado). VI.- Documentos de la evaluación * Son: el Expediente Académico, las Actas de Evaluación, el Informe de Evaluación Individualizado y el Libro de Escolaridad de la Enseñanza Básica. * A efectos de traslado de centro son básicos: El Libro de Escolaridad y el Informe de Evaluación Individualizado. * En Acta de Evaluación Complementaria se recogerán las calificaciones positivas de las materias calificadas negativamente el curso anterior. * Al finalizar cada curso el Tutor reflejará en el Expediente Académico las califica- ciones, la promoción/permanencia y la titulación así como las medidas de refuerzo. * Cuando un alumno se traslade de Centro el Secretario pedirá al centro de origen el Libro y el Informe de Evaluación. Copia de este quedará en el Centro emisor. VII.- Información a los alumno y a las familias * Al finalizar cada curso se informará por escrito del resultado de la evaluación, que al menos contendrá: las calificaciones en cada área o materia, la decisión de pro- moción/permanencia y las medidas, en su caso, de apoyo y refuerzo.