Para hacer trabajos de graduación Dr. Miguel Ángel Chacón

Investigación científica (conocida como tesis) Se desarrolla en tres etapas Punto de tesis Proyecto de investigación Ejecución del proyecto de investigación diseñado Elaboración de informe final

Investigación científica (conocida como tesis) continuación… Punto de tesis Carátula: Título provisional Planteamiento y definición del problema Justificación Objetivos Hipótesis Variables II Metodología Tipo de investigación Metodología Población y muestra III Fundamentación teórica (listado de temas que se considera necesario investigar )

Investigación científica (conocida como tesis) continuación… Proyecto de investigación Carátula: Título provisional Introducción 1. Antecedentes 2. Planteamiento y definición del problema: 3. Objetivos 4. Justificación 5. Hipótesis 6. Variables 7. Tipo de investigación 8. Metodología 9. Población y muestra 10. Tratamiento de los datos 11. Cronograma de trabajo 12. Recursos y presupuesto 13. Fundamentación teórica 14. Referencias bibliográficas

Investigación científica (conocida como tesis) continuación… Informe final Carátula Introducción Antecedentes Planteamiento y definición del problema Objetivos Justificación Tipo de investigación: Hipótesis Variables Metodología Sujetos de la investigación Fundamentación teórica Resultados Discusión y análisis de resultados Referencias bibliográficas Apéndices y anexos

Proyecto de mejoramiento educativo Se desarrolla en seis etapas Plan de trabajo: Marco organizacional Análisis situacional Análisis estratégico Diseño del proyecto Ejecución del proyecto diseñado Elaboración de informe final

Marco organizacional Para elaborar esta etapa se identifica una institución educativa donde desarrollar el proyecto. Se obtiene autorización de la institución. Se identifica la Naturaleza de la institución/organización, Visión-Misión, Estrategias de abordaje/Modelos educativos, Programas/Proyectos. Se identifica un espacio educativo que se desee transformar dentro de un área, programa o espacio educativo de la organización y/o institución. Se justifica la decisión tomada al seleccionar ese espacio educativo.

Análisis situacional Se realiza un análisis de la situación encontrada en el espacio educativo seleccionado, para identificar las características que actualmente tiene la institución y/o programa que se quiere mejorar. Se identifican problemas, demandas (institucionales y poblacionales) y actores relacionados con el espacio educativo seleccionado Se prioriza un problema y éste se analiza utilizando un árbol de problemas Se selecciona un problema dentro del árbol de problemas. Se justifica la decisión tomada al seleccionar ese problema

Análisis estratégico Se utiliza un FODA, Al final el FODA da lugar a la identificación de líneas de acción estratégica Para cada línea de acción estratégica identificada se propone proyectos (por lo menos 5 para cada línea) Se selecciona un proyecto dentro de los que se definió Se justifica la decisión tomada al seleccionar ese proyecto

Diseño del proyecto Con base al análisis estratégico elabora una propuesta de cómo aplicar nuevos ámbitos, nuevas metodologías, nuevas técnicas o nuevas formas de evaluar en el espacio identificado. Plantea objetivos, resultados previstos, población destinataria. Especifica las diferentes fases que va a desarrollar en el proyecto, indicando claramente cuáles van a ser sus funciones y las de los otros involucrados. Define claramente las actividades que va a desarrollar en cada etapa Define un cronograma y un presupuesto Propone indicadores de monitoreo y evaluación.

Ejecución del proyecto diseñado Lleva a cabo todas las actividades que fueron previstas en el diseño planteado y aprobado Se aplican los indicadores de monitoreo y evaluación que fueron planteadas en el diseño Se lleva registro de los gastos incurridos Se elabora marco teórico que respalde todo el proyecto diseñado y ejecutado

Elaboración de informe final Se elabora un informe que tiene que contener lo siguiente: Carátula Índice Introducción Carátula/índice/introducción -Plan de trabajo de graduación -Presentación de resultados -Análisis de resultados/Conclusiones/recomendaciones -Marco teórico -Listado de referencias de acuerdo a Normas APA

Elaboración de libro mediado pedagógicamente Se desarrolla en seis etapas Plan de trabajo: Marco organizacional Análisis situacional Análisis estratégico Diseño del libro mediado pedagógicamente Elaboración del libro diseñado Elaboración de informe final

Marco organizacional Para elaborar esta etapa se identifica una institución educativa donde desarrollar el proyecto. Se obtiene autorización de la institución. Se identifica la Naturaleza de la institución/organización, Visión-Misión, Estrategias de abordaje/Modelos educativos, Programas/Proyectos. Se identifica un espacio educativo que se desee transformar dentro de un área, programa o espacio educativo de la organización y/o institución. Se justifica la decisión tomada al seleccionar ese espacio educativo.

Análisis situacional Se realiza un análisis de la situación encontrada en el espacio educativo seleccionado, para identificar las características que actualmente tiene la institución y/o programa que se quiere mejorar. Se identifican problemas, demandas (institucionales y poblacionales) y actores relacionados con el espacio educativo seleccionado Se prioriza un problema y éste se analiza utilizando un árbol de problemas Se selecciona un problema dentro del árbol de problemas. Se justifica la decisión tomada al seleccionar ese problema

Análisis estratégico Se utiliza un FODA, Al final el FODA da lugar a la identificación de líneas de acción estratégica Para cada línea de acción estratégica identificada se propone proyectos (por lo menos 5 para cada línea) Se selecciona un proyecto dentro de los que se definió, asegurando que el proyecto seleccionado sea la elaboración de un libro mediado pedagógicamente Se justifica la decisión tomada al seleccionar ese proyecto

Diseño del libro mediado pedagógicamente A continuación se presentan los lineamientos para elaborar la propuesta del libro mediado pedagógicamente. I Área en la que se desarrollará el material: Esto se refiere al área educativa en donde va a ser utilizado o para el área para la que se propone, por ejemplo, el curso de Física I. Nivel: Esto se refiere a indicar si el libro que se propone va a ser utilizado en primaria, básicos, diversificado, universidad, post-grado, educación Esto se refiere a indicar si el libro que se propone va a ser utilizado en primaria, básicos, diversificado, universidad, post-grado, educación extraescolar, etc.

Diseño del libro mediado pedagógicamente continuación… II Objetivo General: Objetivos específicos: Indicar cuál es el o los objetivos que se pretenden alcanzar con el libro que se propone. III Ficha descriptiva Número de páginas: Indicar el número de páginas que se propone desarrollar, no debe tener una extensión menor de 150, ni mayor de 200 páginas. Formato: Indicar cuál es el formato que se propone, es decir si es carta, media carta, oficio, medio oficio, etc.

Diseño del libro mediado pedagógicamente, continuación… Portada: Indicar las características de la portada, colores, material, etc., por ejemplo: Texcote 16, con barniz UV, tres colores, con una ilustración sugerente que sea la entrada temática del material. Indicar si se va a imprimir el libro en blanco y negro o se va a utilizar colores. Esto depende de la capacidad presupuestaria para la reproducción. Tipo de letra: Indicar el tipo de letra que se va a utilizar para el texto y para los títulos, por ejemplo: Texto: Comic Sans, Tamaño 12 Títulos: Lucida Handwriting Tamaño 20 Subtítulos: Lucida Handwriting Tamaño 18 Ladillos: Century Gothic tamaño 11 Ejercicios: Century Gothic tamaño 11

Diseño del libro mediado pedagógicamente, continuación… Ilustraciones: Indicar el tipo de ilustraciones que se van a utilizar, tomando en cuenta que en todo el libro debe de haber unidad en el tipo de ilustración, ejemplo: Ilustraciones tomadas de clip arts, fotografías originales, ilustraciones a línea elaboradas para el material. Papel: Indicar el tipo y color de papel en el que se va a imprimir, por ejemplo papel bond blanco 80 grms. Atributos competitivos: Explicar que diferencias tiene el libro que se propone con otros que pudieran existir en el mercado. Atributos innovadores: Explicar las características que lo hacen alternativo y holista.

Diseño del libro mediado pedagógicamente, continuación… Modelo didáctico: Explicar la estructura interna que tiene el material que lo hace un material didáctico, por ejemplo: El material presume ser una serie de cartas, por lo que es muy dinámico y utiliza lenguaje coloquial, busca de una manera coloquial estimular al lector para asegurar un aprendizaje significativo. Enfoque en el que se fundamenta: Indicar cómo se evidencia en el libro el enfoque educativo holista y de mediación pedagógica. Indicadores de monitoreo y validación Indicar como se va a ir haciendo el seguimiento a lo largo de la ejecución Indicar cómo y con quien se va hacer la validación del material

Diseño del libro mediado pedagógicamente, continuación… IV Índice Indicar cuáles son las partes, secciones o capítulos de las que va a constar el libro. En cada capítulo o tema indicar los subtemas de que constará. V Desarrollo de un subtema: Presentar adjunto el desarrollo de un subtema, indicando a que capítulo o sección corresponde. Este subtema tiene que presentar todos los elementos, es decir, tipo de letra, colores, ilustraciones, ejercicios, etc., como que fuera la versión final del mismo. VI Cronograma Presentar adjunto el cronograma que evidencie los tiempos como se va a desarrollar el proceso, asegurando que la entrega final es el 15 de junio y que se hacen al menos tres entregas parciales.

Elaboración del libro diseñado Lleva a cabo todas las actividades que fueron previstas en el diseño planteado y aprobado Se aplican los indicadores de monitoreo y validación que fueron planteadas en el diseño Se elabora marco teórico que respalde todo el proyecto diseñado y ejecutado

Elaboración de informe final Se elabora un informe que tiene que contener lo siguiente: Carátula Índice Introducción Carátula/índice/introducción -Plan de trabajo de graduación -Presentación de resultados de validación del material -Análisis de resultados/Conclusiones/recomendaciones -Marco teórico -Listado de referencias de acuerdo a Normas APA Se adjunta un dummy del libro diseñado