DISEÑA EL CAMBIO CICLO ESCOLAR 2013-2014 SIENTE IMAGINA HAZ COMPARTE PREESCOLAR ” EMILIANO ZAPATA” C.C.T 15EJN0668I MUNIPIO DE NEZAHUALCOYOTL ESTADO DE MEXICO

NUESTRO EQUIPO PREESCOLAR EMILIANO ZAPATA JUSTIN RODRIGUEZ ROSAS VALERIA VICTORIA SALAS ROSAS BRAYAN DANIEL CRUZ CECILIO PAOLA MOLINA PEREZ RODRIGO MARTINEZ CASTILLO PREESCOLAR EMILIANO ZAPATA

“SEMILLITAS SALTARINAS” PREESCOLAR “EMILIANO ZAPATA”

PROBLEMÁTICAS DETECTADAS SIENTE ETAPA 1 1.-BASURA EN CALLES Y BANQUETAS 2.-POCAS ÁREAS VERDES 3.-EN MI COMUNIDAD EXISTEN FUMADORES 4.-FRECUENCIA DE ENFERMEDADES RESPIRATORIAS 5.- CONSUMIR COMIDA CHATARRA 6.-FALTA DE EJERCICIO PARA ESTAR SANOS 7.-AGREDIR Y NO RESPETARA LAS PERSONAS PREESCOLAR “EMILIANO ZAPATA”

ETAPA 1 SIENTE PROBLEMÁTICA ELEGIDA “EN MI ESCUELA HAY POCAS ÁREAS VERDES Y LAS JARDINERAS REQUIEREN DE CUIDADO Y AMOR” PREESCOLAR “EMILIANO ZAPATA”

ETAPA 2 IMAGINA SOLUCIÓN A LA PROBLEMÁTICA SELECCIONADA “PLANTAR SEMILLAS Y REGAR LAS JARDINERAS” PREESCOLAR “EMILIANO ZAPATA”

PROPÓSITO QUE NUESTRA ESCUELA CUENTE CON ÁREAS VERDES QUE ADEMÁS DE SER DE ORNATO PODAMOS ESTAR EN CONTACTO CON LA NATURALEZA, Y CUIDAR DE ELLAS RECONOCIENDO SUS BENEFICIOS. PREESCOLAR “EMILIANO ZAPATA”

cuidar nuestro ambiente es nuestra prioridad JUSTIFICACIÓN En el Jardín de Niños “Emiliano Zapata” ubicado en el municipio de Nezahualcóyotl, Estado de México ,Se trabajó con la propuesta DISEÑA EL CAMBIO, formándose un equipo de trabajo, el cual se titulo “semillitas saltarinas” ,todos los niños y las niñas fueron de tercer grado. En base con el campo formativo de Exploración y conocimiento del mundo, el cuál nos menciona la importancia de favorecer en los pequeños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan el pensamiento reflexivo, mediante experiencias que le permitan aprender sobre el mundo natural, el quipo se dio a la tarea de elegir una problemática que afectara su escuela y buscar alternativas de solución, la problemática elegida fue ; “EN MI ESCUELA HAY POCAS ÀREAS VERDES Y LAS JARDINERAS REQUIEREN DE CUIDADO Y AMOR” , se orientó en todo momento a los pequeños en dicha problemática. Con este proyecto pretendemos lograr que el alumnado y comunidad educativa en general participe en acciones de cuidado de la naturaleza, la valore y muestre sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. cuidar nuestro ambiente es nuestra prioridad PREESCOLAR “EMILIANO ZAPATA”

ETAPA 3 HAZ PLAN DE TRABAJO ANTES -INVITAR A PARTICIPAR EN NUESTRO PROYECTO A LOS GRUPOS DE LA MAESTRA TOÑITA, ANGELES Y LAURA -INFORMAR A LA COMUNIDAD ESCOLAR POR MEDIO DE CARTELES DURANTE -PLANTAR SEMILLAS -PINTAR LAS JARDINERAS DESPUÉS EN CEREMONIA DAR UN RECONOCIMIENTO A LOS GRUPOS PARTICIPANTES

CRONOGRAMA FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE MATERIALES 28-OCT-2013 INVITAR A PARTICIPAR EN NUESTRO PROYECTO A LOS GRUPOS DE LA MAESTRA TOÑITA, ANGELES Y LAURA Equipo “Semillitas Saltarinas” *JUSTIN RODRIGUEZ ROSAS *VALERIA VICTORIA SALAS ROSAS *BRAYAN DANIEL CRUZ CECILIO *PAOLA MOLINA PEREZ *RODRIGO MARTINEZ CASTILLO Profa. Elsa Rojas 29,303Y31 OCT-2013 INFORMAR A LA COMUNIDAD ESCOLAR POR MEDIO DE CARTELES GRUPO DE 2º “C” Y EQUIPO “SEMILLITAS SALTARINAS” CARTELES CÀMARA FOTOGRÁFICA 9, 10 Y 13-ENE-2014 PLANTAR SEMILLAS MAMÁS Y ALUMNOS DE 2º “C”,3º “C” Y 3º “D” -EQUIPO DE JARDINERIA -SEMILLAS DIVERSAS -AGUA 16,17 Y –ENE-2014 PINTAR LAS JARDINERAS -DIVERSOS COLORES -BROCHAS 30-ENE-2014 EN CEREMONIA DAR UN RECONOCIMIENTO A LOS GRUPOS PARTICIPANTES PROFA. GRACIELA VALERIO MORALES PROFA. ELSA ROJAS VEGA EQUIPO “SEMILLITAS SALTARINAS” -RECONOCIMIENTOS

INVITAR A LOS GRUPOS A SEMBRAR SEMILLAS EN LAS JARDINERAS DE LA ESCUELA ANTES

Pegar carteles en la escuela para que todos se enteren de nuestro proyecto ANTES

PLANTAR SEMILLAS DURANTE

PINTAR JARDINERAS DURANTE

ETAPA 4 COMPARTE DESPUÉS