“CANDY GIRL” Integrantes Panosch Rita Escuela : EP Nº 6 de Lanus Título de la fotonovela : "Candy Girl“ Fundamentación pedagógica: Mi interés por el tema de la fotonovela surge teniendo en cuenta la observación diaria de lo que comen los chicos en el recreo, la cantidad de golosinas, su interés por aquellas que son nuevas y la poca importancia que la dan a una alimentación saludable, muchas veces por desconocimiento de lo malo que es para su salud. En base a los contenidos del diseño curricular para 5º año : Área : Ciencias Naturales, los alimentos: funciones principales de los alimentos. Distinción entre comida, alimento y nutriente. Situaciones de enseñanza: el docente presentará una colección de etiquetas y envases de alimentos y golosinas a partir de los cuales los alumnos tengan que: realizar exploraciones e indagaciones mediante la lectura e interpretación de etiquetas y envases acerca del origen y composición nutricional de diversos alimentos. Buscar información mediante la lectura de textos acerca de la composición de los alimentos y la importancia de comer una dieta variada. Realizar actividades experimentales para detectar nutrientes en diferentes alimentos. Como producto final de lo investigado se propone realizar la fotonovela cuyo objetivo es promover una alimentación variada y saludable. 1
Maqueta 2 SUSY ES UNA NIÑA DE 9 AÑOS LE GUSTAN LAS GOLOSINAS SIEMPRE ESTÁ ATENTA A LOS NUEVOS PRODUCTOS LA MAMÁ LE EXPLICA QUE COMER TANTO DULCE NO ES BUENO PARA SU SALUD Y COMPRA EN EL KIOSCO TODAS LAS GOLOSINAS QUE A ELLA LE GUSTAN NO ME IMPORTA QUE DOLOR DE PANZA UN RATO DESPUÉS…. QUE DOLOR DE MUELAS LA LLEVAN A LA DOCTORA ¡Auch! AAAAH!
3 Y A LA ODONTOLOGA BASTA... SUSY CANSADA DE SENTIRSE MAL DECIDE CUIDAR SU SALUD BUSCO E INVESTIGO SOBRE GOLOSINAS SALUDABLES Y PREPARO UNA RECETA JUNTO A SU MAMÁ QUE RICO Y SALUDABLE !! ENCONTRO ALGO QUE LE GUSTO ……… MANTENGA LA SONRISA DE SU HIJO, COMIENDO GOLOSINAS SALUDABLES