¿Qué aspectos incluye? Influencia pedagógica Posibilidades auditivas Influencia social Posibilidades de animación Posibilidades visuales
Posibilidades auditivas Composición:Características: - Textos hablados. - Voz en off - Voz en off - Efectos sonoros - Efectos sonoros - Diálogos - Diálogos - Música - Música -Continuidad narrativa -Continuidad narrativa -Humanización de la relación -Humanización de la relación usuario-maquina usuario-maquina -Capta la atención y motiva -Capta la atención y motiva -Desarrollo de procesos -Desarrollo de procesos identificativos y de participación identificativos y de participación en el usuario. en el usuario. -Enfatiza y personaliza la -Enfatiza y personaliza la instrucción instrucción
Posibilidades visuales Composición:Características: - Gráficos - Dibujos - Dibujos - Fotografías - Fotografías Centra la atención del alumno Centra la atención del alumno Refuerza la comunicación Refuerza la comunicación Se confirman interacciones Se confirman interacciones Clasificar y distinguir hechos Clasificar y distinguir hechos Reducir la cantidad de lenguaje Reducir la cantidad de lenguaje escrito escrito Ayudan a recordar Ayudan a recordar
Posibilidades de animación Composición:Características: -Aumenta la sensación de realismo -Aumenta la sensación de realismo -Aprovechamiento de la cultura -Aprovechamiento de la cultura audiovisual audiovisual -Sintetiza contenidos -Sintetiza contenidos -Desarrollan tratamientos -Desarrollan tratamientos audiovisuales audiovisuales -Contextualiza contenidos -Contextualiza contenidos Interacción Interacción Audio Audio Video Video
Influencia social Proporciona un Impacto de masas El impacto es más efectivo que otros medios Proporciona una formación a distancia para todos Favorece la toma de perspectiva de perspectiva Puede crear una influencia tanto positiva como negativa negativa
Influencia pedagógica Evita prejuicios Favorece la integración de minorías, de minorías, ayudando a la eliminación de eliminación deestereotipos Normalmente a través de la televisión se consideran las diferencias. Las diferencias deben ser expuestas como elemento positivo elemento positivo La televisión es considerada como una herramienta una herramienta de aprendizaje.
Conclusiones Para que el efecto educativo sea más eficaz es necesario que las más eficaz es necesario que las posibilidades auditivas, visuales y posibilidades auditivas, visuales y de animación se encuentren lo más de animación se encuentren lo más adaptadas posible al público al que adaptadas posible al público al que va destinado. va destinado. En el caso de los menores En el caso de los menores esa adaptación debe esa adaptación debe cumplir una serie de cumplir una serie de requisitos. requisitos.