© Organización del Bachillerato Internacional, 2007 Taller de Coordinación del Programa del Diploma Bogotá, 13 y 14 de octubre de 2011 Categoría 1 Página 1

© Organización del Bachillerato Internacional, 2007 Sesión 2 Filosofía de IBO Declaración de principios Breve historia de IBO Estructura de la organización Perfil de la comunidad de aprendizaje

© Organización del Bachillerato Internacional, 2007 Todos nos esforzamos por ser:

© Organización del Bachillerato Internacional, 2007 Objetivo Valorar los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB. Página 4

© Organización del Bachillerato Internacional, 2007 ¡Gran subasta! ¿quién da más?

© Organización del Bachillerato Internacional, 2007 Grupos MESA 1  Chavarría Zumbado, Jeannette  Fajardo, Camilo Andrés  Lessan Romero, Lucia Esperanza  Margoliner, Sonia  Parra Leal, VIctor Emilio  Vera, Mercedes  MESA 2  Aguirre Urrutia, Orlando  Bernal Real, Jaime Augusto  Criado, Silvia  Guerrero, Marcos  Gutiérrez Morales, Denis  Llanos, Hember MESA 3  Bolivar, Jose Manuel  Campos R, Ernesto  Cubillan De Ochoa, Irene Margarita  Guevara Prieto, Nicolas  Olano Vargas De Cieza, Lourdes Pamela  Recalde, Sofia MESA 4  Bruzzoni, Cecilia  Chiri, Sergio  Do Rosario De Silva, Maria Del Rosario  Duff, Guillermo  Guerra Tibocha, Alejandro  Rueda Acosta, Andrea Milena Página 6

© Organización del Bachillerato Internacional, 2007 PAUTAS PARA LA SUBASTA 1. En grupo establecer la estrategia para la subasta:  Cada grupo tiene 1000 pesos analgésicos.  Cada atributo inicia la subasta con un valor de 50 PA y pueden pujar sólo de 50 en 50.  Elijan una persona que será la voz del grupo.  El atributo se considera vendido cuando el vocero dice: ‘vendido al grupo X’. 2. Subasta Página 7

© Organización del Bachillerato Internacional, 2007 Resultados de la subasta Preferencias El atributo mejor pagado. El atributo peor pagado. ¿Qué espera el IB de nosotros? Página 8

© Organización del Bachillerato Internacional, 2007 En grupo:  ¿Cómo podrían incorporar atributos del perfil considerados menos importantes en su comunidad? EVIDENCIAS Página 9

© Organización del Bachillerato Internacional, 2007 En sus comunidades educativas: Reflexionar sobre sus valores. Estrategias que evidencien el perfil. Página 10