JARDÍN DE NIÑOS SALVADOR NOVO “DISEÑA EL CAMBIO” ¿QUÉ HACER CON LA BASURA QUE GENERAMOS EN LA ESCUELA?

PROYECTO ¿QUÉ HACER CON LA BASURA QUE SE GENERA EN LA ESCUELA? ETAPA 1:SIENTE Cada grupo detecto problemáticas que afecta a su escuela y comunidad como: maltrato a los animales, desperdicio de agua, la basura en la comunidad y mi escuela, alcoholismo, vandalismo, grafiti, zonas de riesgo en la escuela, maltrato a los niños, posesión y uso de armas, violencia entre compañeros, falta de educación vial, contaminación del agua (falta de drenaje), contaminación del aire (quema de basura).

ETAPA 2: IMAGINA Se formó un grupo de alumnos quienes discutieron, analizaron y decidieron qué problemática se trabajaría: ¿Qué hacer con la basura que se genera en la escuela? La problemática se compartió con todos los niños de la escuela, de ahí se generaron una gran variedad de ideas y propuestas para solucionar el problema detectado.

ETAPA 3: HAZ SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: ¿Qué podemos hacer con la basura que se genera en la escuela? INICIO: 14 de octubre de 2013 TERMINO: 9 de enero de 2014 COMPETENCIA: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. APRENDIZAJES ESPERADOS: *Identifica circunstancias ambientales que afectan la vida en la escuela. *Conversa sobre algunos problemas ambientales de la comunidad y sus repercusiones en la salud. *Busca soluciones a problemas ambientales de su escuela y comunidad. CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo ASPECTO: Mundo Natural. SECUENCIAS DE APRENDIZAJE: INICIO -provocar en los alumnos la sensibilización de los problemas que generan la basura en el ambiente escolar atreves de un video. -observar la cantidad de basura que se genera en la escuela, ¿nos afecta?, ¿Cómo nos afecta?, ¿Qué problemas se generan si se sigue produciendo esa cantidad de basura? DESARROLLO: -investigar qué se puede hacer con la basura que se genera en la escuela -enlistar ideas acerca de lo que podemos hacer para generar menos basura y que hacer con la que se produce. *manos a la obra: -separar la basura: papel, cartón, plástico ¿qué podemos hacer con esta basura? -participar en talleres que apoyen a rehusar como: reciclado de papel, composta, juguetes con material de rehúso, macetas de vida -elaborar un periódico mural con tips para reducir la generación de basura CIERRE: -Exposición del periódico mural y resultados de los talleres. EVALUACIÓN: Que comprenda la importancia de reutilizar y reducir la producción de basura con el fin de cuidar el medio ambiente Capacidad de asombro al experimentar qué puede hacer con la basura que genera. Observar y explorar el tipo de basura que se genera dentro de la institución. Reconocer la necesidad de reutilizar los desechos que se generan Conceptos interconectados en conjunto para apropiarse de conceptos que apoyen sus saberes. Registro de ideas, opiniones y saberes acerca de cómo cuidar el medio ambiente al llevar a acabo las 3R ( Reduce, recicla, reutiliza )  

ETAPA 4: COMPARTE La comunidad escolar al participar en el proyecto diseña el cabio se ha comprometido en cuidar el ambiente realizando las acciones propuestas para ya evitar generar basura, reduciendo, reciclando y reutilitazando, tanto en la escuela como en la casa.