¿QUIÉN ES? Carlos I

 El protestantismo crecía durante el reino de Carlos I ( ).  Carlos I se hizo rey de España en 1516 pero salió en 1519 para ponerse rey de Alemania (como Carlos V) en 1519, solamente dos y media años después de llegar en España. Esto causó muchas rebeliones en Castilla.  Rechazó las doctrinas protestantes de Martin Luther en el Edicto de Worms.  Cuando regresó a España, las rebeliones en Castilla fueron más controladas, pero utilizó la fuerza para poner más control sobre ellas. Como resultado, habían muchas muertes, y el rey firmó más de 270 ordenes de muerte.  Ayudó a su hija Juana con la persecución de muchos heréticos españoles. ¿CÓMO ERA?

¿QUIÉN ES? Felipe II

 Rey de España de  Se describía como meticuloso (no quería tomar una decisión sin pensar de e investigar mucho un asunto); por consiguiente, el ritmo del gobierno se retardó mucho, casi al punto de no trabajar para nada.  También se describía como suspicaz de sus sirvientes, y habían muchas división entre los miembros de su corte. Como resultado, el gobierno entero sufrió de estos argumentos, los cuales también causaron rebeliones en los Países Bajos, Granada, y Aragón.  Porque la religión estatal era el catolicismo, Felipe II pensó que era más importante hacer lo bueno y lo esencial para la religión; en unos casos, la tiranía política no le importaba. ¿CÓMO ERA?

 Porque habían tanta inestabilidad política en España por un siglo antes de la publicación del Quixote, quizás Cervantes quería incluir lo que opinaba de las características de un rey notable y justo.  Se ven estos pensamientos en el capítulo 42 en la segunda parte del Quixote, en el cual Quixote le da a Sancho unos consejos para gobernar Barataria (su isla) en una manera justa y meritoria. UNA CRÍTICA DEL GOBIERNO EN EL QUIXOTE

1.Formen grupos de 3-4 personas, y lean su sección de la lectura asignada. 2.Cada grupo debe notar las características preferidas que menciona Quixote en cuanto a un gobernador/un rey justo. Escriban estas características en la forma de un mandato informal o con el imperfecto del subjuntivo. 3.Después compartiremos estas características como clase entera. ACTIVIDAD #1

1.Divídanse en grupos de 2 personas. 2.Una persona va a tomar el papel del rey Felipe II (o Carlos I), y la otra, el papel de Don Quixote. 3.Usando la información histórica y la lectura, creen una conversación entre uno de los reyes y Quixote. ¿Cómo defendería cada persona su punto de vista de lo que es un “buen rey” o “buen gobernador”? 4.El discurso de cada grupo debería durar por 2-3 minutos. ACTIVIDAD #2

1.Foto de Carlos I: r_charles_v.png/220px-Emperor_charles_v.png r_charles_v.png/220px-Emperor_charles_v.png 2.Diapositiva 3, información sobre Carlos I: Foto de Felipe II: _IV_espagne.jpg/250px-Philippe_IV_espagne.jpg _IV_espagne.jpg/250px-Philippe_IV_espagne.jpg 4.Diapositiva 5, información sobre Felipe II: Hoja para la actividad con el capítulo 42, segunda parte del Quixote: FUENTES