PARTICIPANDO 29 NIÑOS EN EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO LA PRESENTE LECTURA ES PARA EL GRUPO DE 2° TURNO MATUTINO DE LA ESCUELA PRIMARIA “JOSÉ MA. PINO SUAREZ” PARTICIPANDO 29 NIÑOS EN EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

TEMA A LEER LOS NIÑOS CONOCERAN QUE TIENEN DERECHO A SER RESPETADOS Y EL DEBER DE RESPETAR A LOS DEMÁS

OBJETIVO EL DESARROLLO DE NUEVAS COMPETENCIAS DE LOS NIÑOS PARA RELACIONARSE CON OBJETOS DE CONOCIMIENTO EN ENTORNOS DIGITALES PARA LA INCORPORACIÓN DE LAS LLAMADAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN

RECURSOS UTILIZACIÓN DE LA COMPUTADORA

INSTRUCCIONES Lea el tema: Derechos y obligaciones de los niños y niñas. • Ponga a los estudiantes en parejas, sentados de lado a lado. • Pídales que se turnen leyendo mientras su compañero escucha y sigue la lectura con el dedo.

LEE ACOMPAÑADO

DERECHOS DE LOS NIÑOS El derecho a una vivienda digna   El derecho a una familia   El derecho a poseer nombre y nacionalidad   El derecho a expresar tus opiniones y tener acceso a la información   El derecho a una vida segura y saludables   El derecho a protección especial en tiempos de guerra.

El derecho a la educación El derecho a la atención especial de los que tengan una discapacidad   El derecho a la igualdad   El derecho a la protección contra el abuso   El derecho a no ser obligado a trabajar   El derecho a recibir trato especial sin privarlo de la libertad   El derecho a tiempo  de juego

OBLIGACIONES DE LOS NIÑOS Respetar a los padres, maestros y a todas la sociedad.   Respetar las leyes que rigen la sociedad, tener buena conducta en la escuela   y portarnos bien en casa.   Hablar siempre con la verdad y cumplir lo prometido   Respetar y cuidar el medio ambiente   Respetar su cuerpo, su pensamiento y sus sentimientos   Respetar las opiniones y costumbres de los demás y e respetar su patria

EVALUACIÓN DE LA LECTURA POR RÚBRICAS   EXCELENTE (4) BUENA (3) REGULAR (2) DEFICIENTE (1) Lengua Volumen de voz El volumen es los suficientemente alto para ser escuchado por todos los alumnos. El volumen es los suficientemente alto para ser escuchado por todos los alumnos al menos 80% del tiempo. El volumen es los suficientemente alto para ser escuchado por todos los alumnos, al menos 60% del tiempo. El volumen con frecuencia es débil para ser escuchado por los alumnos. Postura del cuerpo y contacto visual Siempre tiene buena postura y se proyecta seguro de sí mismo. Establece contacto visual con todos en el salón durante la lectura Casi siempre tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el salón durante la lectura Algunas veces tiene buena postura y establece contacto visual. Tiene mala postura y/o no mira a los alumnos durante la presentación. Habla claramente Habla claramente todo el tiempo Habla claramente casi todo el tiempo Habla claramente algo de tiempo Habla entre dientes no se le entiende nada Entusiasmo e Interés Presenta expresiones faciales y lenguaje corporal generan fuerte interés y entusiasmo sobre el tema Presenta expresiones faciales y lenguaje corporal algunas veces, generan fuerte interés y entusiasmo sobre el tema en otros. Presenta expresiones faciales y lenguaje corporal son usados para tratar de generar interés y entusiasmo pero parecen ser fingidos. Muy poco uso de expresiones faciales o lenguaje corporal. No generan mucho interés en la forma de presentar la lectura. Uso del tiempo Utiliza el tiempo adecuadamente. Utiliza el tiempo adecuadamente pero al final tiene que leer un poco aprisa Confronta problemas en el uso del tiempo, no logra terminar en el tiempo asignado.  Presenta muchos problemas sin lograr terminar en el tiempo asignado TOTALES