CULTURA Sus caracter í sticas sociales y culturales se manifiestan por su estructura familiar y social tan peculiar y arcaicas, la cual no ha sufrido muchos cambios en los ú ltimos a ñ os. Todav í a comparten su dialecto, danzas circulares, practicas religiosas, el baile Punta, cuentos y leyendas, cultivo de banano, y el sacrificio de gallos y cerdos entre ellos mismos.

LOCALIZACION La gran mayoría de los Garífunas viven dentro de Honduras. Hay muchos pueblos, algunos son populares mientras que otros son más inadvertidos. Algunos de los pueblos más populares son: En el área de Tela: San Juan, Triunfo de la Cruz, Miami y La Ensendada. En La Ceiba: Corozal y Sambo Creek En Trujillo; Trujillo, Santa Fe, San Antonia y Guadaloupe En Batalla, tienen pueblos en toda la Reserva de la Biosfera del Río Plátano. Los pueblos menos conocidos son: Pueblos en la región de Puerto Cortés Punta Gorda Roatán Santa Rosa de Aguán Lemon Iriona

POBLACION La comunidad Garífuna que vive en la costa Norte, entre Belice y Nicaragua, esta distribuida en 43 pueblos. Aproximadamente 98,000 Garífuna viven en Honduras.

ECONOMIA En cuanto a la economía de los garífunas, en casi toda su historia ha sido de subsistencia fundamentalmente concentrada en la pesca y la pequeña producción agrícola. La pesca artesanal es una práctica en la cual participan básicamente los hombres.

INFRAESTRUCTURA Por lo general, las comunidades garífunas enfrentan una difícil situación en lo que respecta a la infraestructura vial no cuentan con medios de transporte adecuados para sacar sus productos a mejores mercados ni siquiera para movilizarse fuera de la comunidad. Es necesaria la construcción de nuevas vías en un 85% de la comunidades

VIVIENDAS Su estilo de vivienda consiste de pequeñas champas elaboradas con palma, caña de azúcar, o en la mayoría de los casos son hechas de bloques de cemento. Su techo se elabora usualmente de paja, pero también utilizan mucho el zinc. Existe una gran tendencia para convertir su estilo de vivienda en tipos más modernos y esto precisamente les ha ayudado mucho para mejorar sus condiciones de salud ya que no quedan sujetos a humedad causada por los pisos de tierra.

SALUD Los Garífuna están sujetos a malas condiciones sanitarias a lo largo de a mayor parte de su territorio. La falta de establecimientos clínicos, proyectos básicos de infraestructura, programas preventivos contra las enfermedades, y programas nutricionales afectan mucho a la comunidad Garífuna. Se puede concluir que un 78% de los niños de 12 años o menos sufren de malnutrición y que cada tres de diez niños pierden la vida antes de alcanzar los dos años de Edad.

RELIGION Garífunas todavía mantienen su propio sistema religioso que es una mezcla de tradiciones africanas e indígenas a los que se han incorporado elementos católicos. De gran importancia es el sistema religioso llamado Gubida garífuna que es la concepción de los sueños y los rituales de posesión como estados alterados de conciencia considerado, por los participantes y los creyentes, que es causada por la posesión de una entidad espiritual.

ALIMENTACION La dieta de los garífunas es: Cazabe,frijoles, gran variedad de productos marinos, cocos, arroz, yuca, mangos, papaya, y piñas. Uno de los platos típicos es el pescado frito con tajadas de plátano verde.

COSTUMBRE El Garífuna tiene sus propias costumbres que ha venido practicando desde hacía años y que hasta la fecha todavía siguen existiendo. Un niño le llama a otro mayor que el “nibugaña” (hermano mayor), aunque no sean hijos de los mismos padres.“Yau” (tío), “Anti” (tía), “Nati” (hermana mayor), vocablo que emplea la mujer para referirse a su hermano o a cualquier otra persona que sea mayor a ella.“Nagútu” (abuela), “Nárugut” (abuelo), a cualquier anciano aunque no sea pariente. El Garífuna siempre ha respetado a los ancianos por el gran papel que juegan en las comunidades; para el Garífuna todos somos parientes. Los ancianos no les permitían a sus nietos que durmieran con sus padres, todos los niños se iban a la casa de sus abuelos donde éstos le enseñaban buenos modales y les contaban cuentos prendiendo una hoguera en el centro de la casa y acostados en hamacas, una vez que ya sea hora de dormir, los niños se subían a los tapescos (camas hechas de cañabrava o de yagua sobre las vigas de las casas).

EDUCACION 72% de la población es analfabeta o semi- analfabetos. No se proporcionan suficientes escuelas para ellos en que las áreas cercanas, y los pueblos que tienen las escuelas, los profesores sólo han de proporcionar una educación suficiente para alcanzar un nivel de grado 3 y, a veces un nivel de 6 º grado si tienen suerte. Sólo el 10% de los garífunas que terminan la escuela primaria continuar con sus estudios, otro porcentaje emigra a los Estados Unidos, y el resto acaba de integrar a su vida comunitaria y, eventualmente, convertirse en analfabetos de nuevo debido a la falta de práctica.

política Los Garífunas no creen en la pol í tica porque se consideran ser demasiado pac í ficos y opinan que pueden resolver sus problemas personales sin necesidad de la intervenci ó n de una fuerza policial, aunque solo en algunos casos, algunas comunidades cuentan con la presencia de un alcalde. Hoy en día solo los Garífunas que est á n muy bien educados son los que tienen la posibilidad de ocupar posiciones en el gobierno.

La ayuda de la comunidad internacional hermana han aportado una mano amiga para construir un sistema de salud propio del Pueblo garifuna (Hospital Garífuna de Mañali [Ciriboya]) y que en este momento está siendo amenazado por este gobierno de facto, Las familias continúan sin hogar y luchan para ganarse el sustento tras la pérdida de sus tierras de cultivo y utensilios, como redes de pesca. Los alojamientos temporales no disponen de abastecimiento de agua potable ni servicios sanitarios. Muchos niños y niñas sufren resfriados, fiebre y diarrea debido a las condiciones insalubres. La única ayuda que han recibido proviene de ONG locales y el terreno donde se alzaba su antigua aldea continúa vallado y sin utilizar. APOYO DEL GOBIERNO

RECOMENDACIONES  Orientar a las personas que discriminan las diferentes formas de racismo, procurar la construcción de una patria en donde haya respeto e igualdad de oportunidades para todos y todas.  Invitar a todas las instituciones publicas y privadas, en especial los centros educativos, para que realicen actividades alusivas al Mes de la Herencia Africana en Honduras, con lo cual se estará contribuyendo a la construcción de una sociedad en donde se reconozcan los aportes socioeconómicos, los valores culturales y haya respeto para todas las personas.

CONCLUSION El llamado “orgullo Garifuna” está relacionado con sus raíces en África del Oeste y con el hecho de que a pesar de haber sido enviados a las Américas en condición de esclavos, nunca han vivido como tales y han mantenido una lucha constante por su cultura y territorios. A pesar de los ataques de los ingleses, la indiferencia de los gobiernos y la falta de apoyo, los Garífunas han florecido en las costas centroamericanas como quizá ninguna otra cultura en la historia reciente.

BIBLIOGRAFIA   