Programa Diseña el Cambio   Título Del Proyecto: Limpiemos Nuestro Entorno   CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 jardín de niños: “LOS CONSTITUYENTES A.E.P.” cct. 15ejn2446m tuno matutino ecatepec de morelos, edo. México

Que los niños identifiquen las problemáticas que existen en su entorno y que les afectan. Que los niños propongan soluciones o medidas que ayuden a corregir, concluir con el problema que se presenta. Que los niños promuevan un cambio en la forma de pensar y actuar de ellos mismos, de sus familiares y las personas de su escuela y localidad, en relación a la contaminación y los hábitos de limpieza que se deben tener. Propósitos

ETAPA 1: SIENTE Sensibiliza a tus alumnos sobre las problemáticas de su entorno.

Algunas de las preguntas que se les plantearon son: Para esta primera etapa se tomaron en cuenta algunas de las sugerencias que marca el programa de diseña el cambio. Se integraron equipos de cinco alumnos para que de esta forma resulte más fácil el trabajo y fomentar la colaboración, y lo más importante que se puedan recabar y escuchar las propuestas que dan los niños. Algunas de las preguntas que se les plantearon son: ¿Qué problemas existen en San Miguel Xalostoc? ¿Qué te molesta o te gustaría cambiar en tu escuela y/o comunidad? Estos cuestionamientos permitieron saber qué es lo que piensan los niños al respecto, así como encontrar algunos problemas de la comunidad y escuela, de los cuales ellos elegirán uno y al cual se le buscaría una solución.

Problemas Basura en las calles Violencia Excremento de perros en las calles Hay rateros Personas drogadictas Personas que violan Personas que matan Personas que rayan las paredes A veces no hay agua en casa Borrachitos en la calle

“La existencia de basura en las calles cercanas a la escuela”. El problema que se eligió fue: “La existencia de basura en las calles cercanas a la escuela”. Foto de la calle sobre la cual se encuentra el jardín de niños, aquí se observan bolsas de basura tirada en la calle.

Momento en el que se registraron las problemáticas que encontraron los niños.

ETAPA 2: IMAGINA Deja volar la imaginación de tus alumnos para obtener ideas de solución al problema. Esta segunda etapa permitirá que los alumnos piensen y den propuestas sobre las posibles soluciones al problema que se le pretende dar seguimiento.

¿Cómo cambiarían ese problema y qué necesitarían para hacerlo? Tirar la basura en el bote Recoger la basura de las calles Decirle a la gente que no tire la basura en la calle porque se ve feo Platicar con nuestra mamá y hermanos para que no tiren basura Decirle a los niños grandes (niños de la primaria “Los Constituyentes”) que no tiren basura en el recreo.

Estas respuestas se compartieron a nivel grupal y se registraron con la intención de que los niños las tuvieran presentes y recordaran que es lo que tenían que hacer. Registro de soluciones que los alumnos encontraron al problema

ETAPA: 3 HAZ Pongamos manos a la obra e implementen el plan de trabajo.

El siguiente cronograma de actividades se programó con la intención de organizar las actividades y acciones a realizar para alcanzar los propósitos que se plantearon y con esto dar solución al problema que se detectó. Responsable Actividad a realizar Fecha Recursos Grupo de niños de 2º Tirar la basura en el bote 18-25/octubre/2013 Botes de basura Niño y niñas Recoger la basura de las calles 28 de octubre al 4 de noviembre de 2013 Botes y bolsas de basura Niños y niñas de forma individual y equipos Elaboración de carteles 4 al 15 de noviembre de 2013 Niños(as), material de papeleria Niños y niñas de forma individual Platicar con nuestra mamá y hermanos para que no tiren basura 18-20/noviembre de 2013 Niños(as), carteles Equipos Decirle a los niños grandes (niños de la primaria “Los Constituyentes”) que no tiren basura en el recreo. Niños(as),   Resultados al tratar de cambiar nuestras calles. 20 de noviembre al 13 de diciembre de 2013 Niños, fotos del antes y después de las calles escuela.

Elaboración de carteles para decirle a las personas que no tiren la basura en las calles.

Los niños compartiendo sus carteles y explicándoles a sus compañeros el mensaje que quieren comunicar.

Aquí los niños se encuentran pegando algunos de sus carteles dentro de la escuela.

ETAPA 4: COMPARTE Inviten a toda la comunidad a participar, inspiren a otros y envíanos tu proyecto de cambio.

Fotos de las calles limpias de basura. Para esta última los niños observaron la diferencia entre el antes y el después. Percibieron que si sirve comunicarles a las personas la importancia de no tirar la basura en la calle y depositarla en el bote.

Ayúdanos a mantener nuestras calles limpias Gracias