Estimulación Prenatal o intrauterina Es el proceso que promueve el aprendizaje en los bebés aún en el útero (convirtiéndolo en un cálido y enriquecedor ambiente ) optimizando su desarrollo sensorial, físico y mental. Proporcionar un ambiente estable y amoroso que todo niño necesita para aprender y crecer. Es el conjunto de técnicas físicas y de relajación que usa varios estímulos como sonidos, movimientos, presión, luz para comunicarse con el bebé antes de nacer, ya que aprende a reconocer y responder a diferentes estímulos.

¿Cuáles son los beneficios? Los bebés muestran al nacer: Madres y familias: Mayor desarrollo en el área visual, auditiva, lingüística y motora. Duermen mejor, son más alertas y muestran mayor capacidad de aprendizaje, seguros, afables y se calman más fácilmente. Optimismo,confianza,cordial idad consecuencias naturales del sentimiento transmitido. Más seguras, activas durante el nacimiento y experimentaron mayor éxito en el amamantamiento. Lazos más intensos y una mayor cohesión familiar Brinda una base para la comunicación amorosa y las relaciones padres-hijos.

¿Cuándo debo comenzar? Tan pronto como desde el 3er mes. Comienzan a percibir orientación espacial y estímulos táctiles. Los bebés desarrollan habilidades sensoriales y motoras en diferentes etapas del embarazo, es importante introducir los estímulos sólo cuando el bebé ha desarrollado suficientemente el sentido y puede responder a él. El video Abran paso al bebé! Explica en detalle cuándo adquiere la habilidad y cuándo puede iniciar cada ejercicio de estimulación para obtener máximo beneficio

¿Es la música buena para estimularlo? Si. Una vez que desarrollan la audición en el quinto mes,es excelente para calmarlo. Brindar a los bebés los beneficios emocionales, de la música aún antes de que empiece a oír a los cinco meses. Tomar un tiempo diariamente para relajarse escuchando música ayuda al bebé a sentirse más calmado y feliz. Comparten hormonas, una conexión cercana entre el bienestar emocional de la madre y la del niño que lleva dentro

¿Puede la estimulación prenatal mejorar (CI)? Estudios han demostrado un promedio de 14C.I.puntos por encima según la escala Stanford-Binet. Infantes estimulados consistentemente mostraron valores superiores en la escala Brazelton de desarrollo neurológico y comportamiento y en la escala Bayley para el desarrollo mental y motor. Lo más importante es que enseñaron a los padres a como proveer un ambiente seguro y amorosos que motive a aprender desde el nacimiento.

El bebé aprende a relacionar estos estímulos a sus significados sólo si son presentados en una manera organizada en un contexto coherente y repetitivo. Cuando las experiencias ocurren en un patrón determinado y consistente pueden ser mejor organizadas en el cerebro y usadas, luego en circunstancias similares mediante la asociación. Cerebro (neuronas) redes y conexiones, al estimularlo nuevas conexiones, neuronales se forman. Mayor conexión= neuronas interconectadas y es lo que determina la inteligencia y los parámetros sociales y emocionales.

La investigación sobre estimulación prenatal y posnatal Dra.Beatriz Manrique (16 Años) Analizar la relación existente entre el desarrollo integral del niño, la integración familiar y la educación para la salud, nutrición y la estimulación adecuada. En 4 grupos 2 experimentales y 2 controladores en Madres Primigestas, de 18 y 26 años, saludables en Venezuela. 3Fases:prenatal,neonatal,1 hasta los 6. Se incluía clases de relajación, ejercicios corporales y de respiración y técnicas de estimulación.

Resultados Madres: Bebés: Conductas adecuadas durante las contracciones (posiciones, respiraciones)y parto, mayor autoestima y seguridad para afrontar el momento del parto, no necesitaron anestesia durante el parto y un porcentaje mayor amamantó a sus bebés. Un mejor control cefálico,en los movimientos y tono muscular en general, excelente seguimiento visual y auditivo,de manera gradual de un estado de conciencia a otro, buena maduración del sistema nervioso central. A partir de los 18 meses se hacen más evidentes las diferencias entre los grupos