DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

Presentación del tema: "DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES"— Transcripción de la presentación:

1 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
CARRERA DE EDUCACIÓN INFANTIL Autora: PAOLA E. PEREIRA B. SANGOLQUI-ECUADOR

2 PROPUESTA ALTERNATIVA.
CREACIÓN DE UN PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA DIRIGIDO A NIÑOS/AS DE 0 A 2 AÑOS PARA POTENCIALIZAR EL ÁREA SENSORIO-MOTRIZ EN EL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL ESTRELLITAS DEL SUR UBICADO EN LA CIUDAD DE QUITO PROVINCIA DE PICHINCHA. PROPUESTA ALTERNATIVA.

3 CAPITULO I EL PROBLEMA

4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Optimizar el aprendizaje Desarrollo integral y continuo. Conocimiento empírico

5 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
FALTA DE UN PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA, PLANIFICADO Y DE ACUERDO A LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO PERMITIRÁ RESULTADOS APROPIADOS CON LOS NIÑOS DEL CENTRO INFANTIL ESTRELLITAS DEL SUR.

6 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿El programa de estimulación temprana permitirá resultados positivos en el área sensorio motriz de los niños de 0 a 2 años de edad del Centro de Desarrollo Infantil Estrellitas del Sur?

7 Delimitación de la investigación
Madres comunitarias Niños de 0 a 2 años de edad.

8 Justificación e Importancia
En la practica nos se realiza estimulación temprana en el área sensorio- motora. Escasa investigación en universidades Plasticidad cerebral Formación y capacitación a: Madres comunitarias. Maestras parvularias

9 Materiales de estimulación.
Niño Nace con millones de células llamadas también Neuronas. Estímulos a través de los sentidos Estímulos del mundo exterior genera sinapsis. Las neuronas empiezan a establecer conexiones unas con otras. -Conexiones adecuadas -Contacto con el medio ambiente Estas conexiones se conoce con el nombre de sinapsis

10 OBJETIVOS Elaborar un programa de estimulación temprana para potencializar el área sensorio-motriz de los niños/as de 0 a 2 años del Centro de Desarrollo Infantil Estrellitas del sur a través de la aplicación de técnicas de estimulación. Valorar los beneficios que otorga la estimulación temprana Demostrar la importancia del movimiento y desarrollo de los sentidos Describir los materiales para la estimulación sensorio-motora Brindar parámetros para la evaluación del desarrollo sensorio- motriz.

11 CAPITULO II MARCO TEÓRICO

12 ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Disciplina de la Psicología Del Desarrollo que a través de técnicas ,actividades, materiales y recursos permiten optimizar el aprendizaje de los niños/as proporcionando experiencias desde su nacimiento hasta los 6 años, para potencializar todas sus capacidades.

13 ESTIMULACIÓN TEMPRANA
CORRECTIVA PREVENTIVA POTENCIALIZADORA

14 ESTIMULACIÓN SENSORIO-MOTORA
Área sensorial Vista Audición Tacto Gusto Olfato Área motriz Motricidad gruesa. Motricidad fina.

15 OJOS CABEZA HOMBROS BOCA MANOS PIERNAS PIES

16 Materiales

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18 CAPITULO III CAPITULO III Metodología.

19 Investigación cualitativa y descriptiva.
DISEÑO METODOLÓGICO Investigación cualitativa y descriptiva. Conocimientos de E.T Investigación de campo C.D.I.

20 Presentación, análisis e interpretación de resultados
Guía de entrevista a la coordinadora del Centro Infantil. En conclusión: La coordinadora del Centro está al tanto del tema de estimulación temprana en el área sensorio-motriz. Es necesario realizar la presente propuesta de un programa de estimulación temprana, con el objetivo de potencializar el área sensorio-motriz en los niños de 0 a 2 años; A fin de poder planificar de mejor manera las actividades en el aula y coordinarlas con las madres comunitarias de su Centro educativo, para mantener un estándar de actividades en los niños y niñas de 0 a 2 años que sea beneficioso para los infantes.

21 2. ENCUESTA DIRIGIDA A MADRES COMUNITARIAS
Usted tiene conocimientos sobre estimulación temprana. OPCIONES F % SI 2 25% NO 6 75% TOTAL 8 100%

22 El centro infantil cuenta con un programa de Estimulación Temprana para potencializar el área sensorio-motriz. OPCIONES F % SI 0% NO 8 100% TOTAL

23 Estaría de acuerdo con la creación de un programa de estimulación temprana para potencializar el área sensorio-motriz dirigida a niños de 0 a dos años de edad. OPCIONES F % SI 8 100% NO 0% TOTAL

24 CONCLUSIONES La presente investigación brinda a las madres comunitarias una herramienta pedagógica, planificada organizada y de acuerdo a la psicología del desarrollo. El 75% de las madres comunitarias del centro infantil no conocen sobre la teoría, la importancia ni la aplicación de la estimulación temprana en los niños de 0 a 2 años. Los niños del centro infantil Estrellitas del Sur no están siendo estimulados adecuadamente en el área sensorio-motriz por falta de conocimientos. Mediante la aplicación de técnicas de estimulación temprana y motricidad fina y gruesa se estableció que los niños de 0 a 2 años del centro infantil pueden llegar a un óptimo desarrollo en todas sus áreas.

25 RECOMENDACIONES Las madres comunitarias deben utilizar el programa de estimulación propuesta en la presente tesis de investigación para el beneficio y desarrollo óptimo de los niños y niñas en el área sensorio-motriz. El personal del centro infantil se concientice de que el movimiento es la base del desarrollo infantil en los primeros años de vida. Las madres comunitarias deben capacitarse y auto - educarse con el fin de aportar significativamente en la estimulación temprana de los niños/as. Las madres comunitarias deben respetar el desarrollo evolutivo del niño/a y desarrollar al máximo las potencialidades para favorecer a futuro los aprendizajes posteriores en el nivel escolar.

26 PROPUESTA PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA DIRIGIDO A NIÑOS/AS DE 0 A 2 AÑOS DE EDAD PARA POTENCIALIZAR EL ÁREA SENSORIO-MOTRIZ. - Presentación. Introducción. Objetivos. Recomendaciones para la aplicación del programa. Consideraciones para la sesión de estimulación temprana antes y durante. Tiempo de sesión de acuerdo a la edad. Evaluación.

27 Presentación. La aplicación del presente programa , favorece al desarrollo de las capacidades sensorio motrices, cognoscitivas , socio-afectivas y lingüísticas de los niños/as. Favorece a las madres comunitarias como una herramienta pedagógica para que apliquen con los niños y potencialicen sus capacidades.

28 Objetivos GENERAL: Facilitar actividades específicas que permitan potencializar el área sensorio-motriz dirigido a niños/as de 0 a 2 años del Centro Infantil Estrellitas del Sur a través de técnicas y herramientas de la Estimulación Temprana. ESPECÍFICOS: Aplicar actividades destinadas a estimular los 5 sentidos para desarrollar el área cognoscitiva. Aplicar actividades destinadas a estimular el área motriz para desarrollar la motricidad gruesa y fina en el área psicomotriz. Afianzar el área afectivo –social de los niños/as a través del contacto y técnicas de Estimulación sensorio-motora.

29 ACTIVIDADES

30 ESTIMULACIÓN VISUAL

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32 ESTIMULACIÓN OLFAVITA

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