Mg. Julia Hazbún Game Universidad de La Frontera MARCO TEORICO Mg. Julia Hazbún Game Universidad de La Frontera

Por qué necesitamos información * Como persona: - Para escoger mis representantes - Para elegir productos - Para pasar mis vacaciones - Para salir a bailar - Para opinar … Para tomar decisiones

Por qué necesitamos información * Como estudiantes: - Para participar en clases y tutorías - Para estudiar y rendir bien - Para profundizar en lo que me gusta - Para lucirme - Para opinar con fundamentos Para tomar decisiones

Por qué necesitamos información * Como profesionales: - Para estar al día - Para perfeccionarme - Para otorgar lo mejor a mis pacientes - Para justificar una investigación - Para elegir con fundamentos… Para tomar decisiones

El profesional se ve enfrentado a: * Multitud de interrogantes para las cuales debe encontrar una respuesta adecuada * Tener que tomar decisiones * Decisión: Es el proceso de hacer un juicio intelectual y selectivo cuando están presentes diversas alternativas complejas, y que generalmente define el curso de acción.

Tomar Decisiones * Proceso complejo * Requiere procesar información * No basta solo la intuición y el sentido común

PROCESO DE INVESTIGACION Elaboración del Marco teórico: * Revisión de la literatura * Detección de la literatura * Obtención de la literatura * Extracción y recopilación de la información interés * Construcción del marco teórico

Funciones del Marco Teórico Planteamiento del problema de estudio ↓ * Objetivos * Preguntas de investigación * Relevancia y factibilidad SUSTENTAR TEORICAMENTE EL ESTUDIO

Funciones del Marco Teórico Previene errores cometidos en otros estudios Orienta el Cómo realizar el estudio Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador a centrarse en su problema

Establece hipótesis o afirmaciones, para luego someterlas a prueba Entrega nuevas líneas de investigación Provee un marco de referencia para la interpretación de los resultados del estudio

Etapas en la elaboración del marco teórico 1.- Revisión de la literatura atingente al tema 2.- Desarrollo de una perspectiva teórica o apoyo en una teoría anterior

Revisión de la Literatura: * Detectar, obtener y consultar bibliografía y útiles para los propósitos del estudio * Extraer y recopilar información relevante que atañe al problema de investigación

Detección de la literatura: * Fuentes Primarias: Objetivo de la investigación bibliográfica y entregan datos de primera mano * Fuentes Secundarias: Son listados de fuentes primarias, que reprocesan la información * Fuentes Terciarias: Documentos de nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas. Se consideran fuentes de segunda mano

¿Cómo identificar la literatura de interés? Acudir directamente a las fuentes primarias Acudir a expertos en el área que orienten la detección de la literatura pertinente y fuentes secundarias Acudir a fuentes terciarias para localizar fuentes secundarias y luego fuentes primarias de interés

Obtención de la literatura: * Es la recuperación física de la literatura en bibliotecas, filmotecas, hemerotecas y otras. Consulta de la literatura: * Consiste en extraer y recopilar la literatura de interés. * El mejor procedimiento es la elaboración de fichas bibliográficas.

Ficha bibliográfica Elaborar fichas bibliográficas con: * una idea * con varias ideas o datos Confección de una ficha bibliográfica resumida que incluya: a) citas o datos bibliográficos b) problema de investigación c) población en estudio d) diseño de la investigación e) resultados y conclusiones

Ficha Bibliográfica con una idea Herrera P, Duffau G. 1997. Estudio Caso – Control. Santiago, Chile. Publicaciones Técnicas Mediterránea.. p 26 “En general, es preferible formar el grupo en estudio con base a los casos incidentes o diagnósticados en un cierto período especificado de tiempo”

Ficha Bibliográfica con cifras López I, Sepúlveda H, Valdés I. 1997. Síndrome Bronquial Obstructivo en los Primeros 4 Años de Vida. Rev. Chil. Salud Pública; 1: 9 – 15 “El promedio de episodios de SBO por niño fue de 3,72 y la tasa por 100 meses – niño de 4,53”

Ficha Bibliográfica que resume una referencia Solís F, castillo B, Mardones G. 1982. Mortalidad Infantil por grupos de Causas Evitables en los 27 Servicios de salud del País. (Chile 1979). Rev. Med. Chile; 110: 383 – 390. “Se muestran las desigualdades geográficas en las defunciones de los menores de un año. Las causas de muerte se clasifican en evitables según el conocimiento médico actual y no evitables en los 27 Servicios de Salud del país. Los Servicios se ordenan mediante análisis de conglomerados desde el mejor al peor según nivel de mortalidad infantil. Los resultados muestran...

Mecanismos de Búsqueda Depende de la fuente a utilizar: - Recurso humano - Biblioteca - Internet - Bases de datos

Uso de recurso humano * Identificación del experto * Preparación de la entrevista * Solicitud de cita para entrevista * Dar a conocer objetivos de la entrevista * Hacer preguntas directas sobre el tema * Aprovechar experiencia haciendo preguntas de aplicación más que de conceptos básicos * Apuntar respuestas o grabar entrevista previa autorización

Búsqueda en biblioteca * Catálogos - Catálogos de libros - Kardex - Catálogos de Tesis * Servicios de referencia * Bases de datos * Préstamos

Búsqueda en Internet * Buscadores - Permite buscar páginas de acuerdo a una condición de búsqueda definida por el usuario - Se utilizan términos de búsqueda y luego se consulta - El buscador examina títulos y contenidos - Como resultado se despliega una página con los títulos y breve descripción de lo encontrado

Búsqueda en Internet Indices: * Buscadores que recorren la red e indexan lo que encuentran * Organizan las páginas por categorías * Administradores humanos * Los autores envían dirección para registrarse

Búsqueda en Internet Motores de búsqueda: * Basan la recolección de páginas en un robot * Introduce la página en sus bases de datos en forma automática * No necesita que autores registren sus páginas

Búsqueda en Internet Al realizar búsquedas de información en internet: * Emplear los buscadores (índices o motores) * Definir bien las palabras claves y nº adecuado * determinar que operadores lógicos emplear (AND, NOT, OR) * Establecer la información relacionada que conviene tener en cuenta.

¿Me puedo fiar de toda la información que se encuentra en internet? - Autoridad: * ¿Quién es el autor del recurso?, ¿Cuál es su filiación profesional? * ¿Aparece una dirección de correo para poder contactar con él? * ¿Se trata de una página personal o la información se encuentra en el web de alguna institución de reconocido prestigio? - Contenido: * ¿La información se presenta con objetividad? * ¿Incluye bibliografía y citas? * ¿Hay errores gramaticales y faltas ortográficas?

¿Me puedo fiar de toda la información que se encuentra en internet? - Actualización: * ¿Aparece la fecha de la última actualización del recurso? * Hay apartados de novedades?

Para tomar decisiones es necesario tener información Para buscar información debemos utilizar una estrategia: * Formulación de la pregunta o tema de búsqueda * Identificación de fuentes de búsqueda * Mecanismos de búsqueda * Registro de resultados de búsqueda

¡¡ hay que mantener una actitud crítica!! La información en salud difiere en calidad Es necesario adquirir destrezas para su búsqueda Podemos practicar frente a un computador Internet es una fuente efectiva, además de la tradicional biblioteca ¡¡ hay que mantener una actitud crítica!!