Encuentro Red CIUN-CEURI. Universidad Nacional de Córdoba /Abril/2010 Braulio L. Flores Morón Universidad Pablo de Olavide El Espacio Iberoamericano del Conocimiento Reflexiones sobre una evidencia (o evidencias para una reflexión)

Encuentro Red CIUN-CEURI. Universidad Nacional de Córdoba /Abril/2010 Braulio L. Flores Morón Universidad Pablo de Olavide Nos proponemos avanzar en la creación de un Espacio Iberoamericano del Conocimiento, orientado a la necesaria transformación de la educación superior, y articulado en torno a la investigación, el desarrollo y la innovación, condición necesaria para incrementar la productividad brindando mejor calidad y accesibilidad a los bienes y servicios para nuestros pueblos, así como la competitividad internacional de nuestra región. A tal fin, solicitamos a la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) que, junto con la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y el Consejo Universitario Iberoamericano (CUIB), trabajen en la necesaria concertación político-técnica para poner en marcha ese proyecto. En este espacio se deben incluir acciones de investigación respecto de planes regionales y el intercambio de experiencias en materia de alfabetización para lograr la enseñanza primaria universal. A tal efecto instruimos a la SEGIB a que, en base a experiencias en curso en la región, presente a los estados miembros un plan iberoamericano de alfabetización con el objeto de poder declarar la región iberoamericana “territorio libre de analfabetismo” entre el año 2008 y el 2015 Declaración de Salamanca. Artículo 13. Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno. Salamanca. Octubre de 2005

Encuentro Red CIUN-CEURI. Universidad Nacional de Córdoba /Abril/2010 Braulio L. Flores Morón Universidad Pablo de Olavide El camino recorrido. Antecedentes I Reunión de Rectores Iberoamericanos de Universia (Sevilla, 2005) 400 rectores asistentes asumen la idea del presidente Rodríguez Zapatero y afirman el compromiso de avanzar en la creación del EIC Las Cumbres Iberoamericanas de Jefes de Estado y de Gobierno   I CIJEG (México,1991) Promover un mercado común del conocimiento intensificando los vínculos entre instituciones iberoamericanas de educación superior   V CIJEG (Bariloche, 1995) importancia de una mayor vinculación entre las universidades y centros académicos de educación superior de los países iberoamericanos con el objetivo de aproximar sus contenidos educativos, impulsando programas de movilidad de estudiantes y profesores.   X CIJEG (Panamá, 2000) encargo a la SECIB estudio sobre las posibilidades y perspectivas de colaboración en el marco de la educación superior.   XI CIJEG (Lima, 2001) aprobación del estudio «Análisis y potencialidades de la cooperación iberoamericana en educación superior»   XII Conferencia Iberoamericana de Educación (Santo Domingo, 2002) insta al diseño de acciones específicas de cooperación.

Encuentro Red CIUN-CEURI. Universidad Nacional de Córdoba /Abril/2010 Braulio L. Flores Morón Universidad Pablo de Olavide El camino recorrido. Antecedentes   XIII CIJEG (San José, 2004) favorecer la creación y consolidación de mecanismos de cooperación que promuevan la movilidad de estudiantes, investigadores docentes y técnicos, la revalidación y reconocimiento de estudios, así como la realización conjunta de programas de investigación e innovación   XIV CIJEG (Salamanca, 2005) adoptar el compromiso de avanzar en la creación de un EIC   XVI CIJEG (Montevideo, 2006) propuesta de documento base para la creación del EIC como ámbito para promover la cooperación solidaria, la mejora continua y el aseguramiento de la calidad y pertinencia de la educación superior, la investigación y la innovación.   XVII CIJEG (Santiago, 2007) se aprueba el Programa de Movilidad Pablo Neruda, primer programa cumbre en el marco del EIC.   XVIII CIJEG (San Salvador, 2008) avanzar en la consolidación del EIC, con la propuesta del proyecto «Metas La educación que queremos para la generación de los bicentenarios»   XIX CIJEG (Estoril, 2009) innovación y conocimiento Las Universidades   II Encuentro Iberoamericano de Rectores (Lima, 2001) necesidad de crear un «espacio iberoamericano de cooperación universitaria que contribuya a la integración de nuestra región»   Creación del CUIB (Cartagena, 2002) red de redes de las universidades iberoamericanas, para la constitución y puesta en marcha del Espacio Iberoamericano de Educación Superior

Encuentro Red CIUN-CEURI. Universidad Nacional de Córdoba /Abril/2010 Braulio L. Flores Morón Universidad Pablo de Olavide La experiencia acumulada PROGRAMAS IBEROAMERICANOS EN EL MARCO DE LAS CUMBRES IBEROAMERICANAS DE JEG   Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED)   Programa de Becas MUTIS   Programa Iberoamericano de Cooperación Interinstitucional para el Desarrollo de la Pequeña y Mediana Empresa (IBERPYME) PROGRAMAS E INICIATIVAS EN EL MARCO DE LA COOPERACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA   Programa de Intercambio y Movilidad Académica (PIMA)   Red Iberoamericana para la Acreditación de la Calidad de la Educación Superior (RIACES)   Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado

Encuentro Red CIUN-CEURI. Universidad Nacional de Córdoba /Abril/2010 Braulio L. Flores Morón Universidad Pablo de Olavide La experiencia acumulada INICIATIVAS DE INTEGRACION REGIONAL   Convenio Andrés Bello de Integración Educativa, Científica, Tecnológica y Cultural (CAB)   Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM)   Red Latinoamericana de Cooperación Universitaria (RLCU)   Consejo de Rectores para la Integración de la Subregión Centro-Oeste de Sudamérica (CRISCOS)   Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA)   Organización Universitaria Interamericana (OUI)   Programa Sistema Hemisférico de Intercambio de Postgrado (SHIP)   Programa MERCOSUR educativo PROGRAMAS EUROLATINOAMERICANOS   ALFA   ALBAN   TUNING

Encuentro Red CIUN-CEURI. Universidad Nacional de Córdoba /Abril/2010 Braulio L. Flores Morón Universidad Pablo de Olavide EIC Definición, estructura y principios generales Concepto Concepto El Espacio Iberoamericano del Conocimiento debe ser considerado como un “ámbito” en el cual fortalecer y fomentar las interacciones y la cooperación para la generación, difusión y transferencia de los conocimientos sobre la base de la complementariedad y el beneficio mutuo, de manera tal que ello genere una mejora de la calidad y pertinencia de la educación superior, la investigación científica e innovación que fundamente un desarrollo sostenible de la región

Encuentro Red CIUN-CEURI. Universidad Nacional de Córdoba /Abril/2010 Braulio L. Flores Morón Universidad Pablo de Olavide EIC Definición, estructura y principios generales Principios fundamentales Principios fundamentales  Gradualidad  Flexibilidad  Priorización  Articulación  Calidad  Corresponsabilidad  Multilateralidad  Beneficio mutuo  Sostenibilidad

Encuentro Red CIUN-CEURI. Universidad Nacional de Córdoba /Abril/2010 Braulio L. Flores Morón Universidad Pablo de Olavide EIC Definición, estructura y principios generales Objetivos generales Objetivos generales  Fortalecimiento institucional  Sostenibilidad  Internacionalización  Integración Regional

Encuentro Red CIUN-CEURI. Universidad Nacional de Córdoba /Abril/2010 Braulio L. Flores Morón Universidad Pablo de Olavide EIC Definición, estructura y principios generales Líneas generales de acción Líneas generales de acción  Fortalecimiento  Fortalecimiento de los sistemas nacionales y regionales de acreditación y evaluación de la calidad de la educación superior.   Movilidad académica de estudiantes, profesores e investigadores.   El desarrollo de acciones en materia de investigación, desarrollo y transferencia del conocimiento.

Encuentro Red CIUN-CEURI. Universidad Nacional de Córdoba /Abril/2010 Braulio L. Flores Morón Universidad Pablo de Olavide EIC Los actores Foro de Responsables de educación superior, ciencia e innovación Foro de Responsables de educación superior, ciencia e innovación Unidad de Gestión y Coordinación en el marco de las CIJEG para el EIC (SEGIB, CUIB, OEI) Las Universidades

Encuentro Red CIUN-CEURI. Universidad Nacional de Córdoba /Abril/2010 Braulio L. Flores Morón Universidad Pablo de Olavide EIC Las acciones Programa Pablo Neruda para la movilidad de estudiantes y docentes en el postgrado Programa Pablo Neruda para la movilidad de estudiantes y docentes en el postgrado Proyecto “Metas Educativas 2021: La Educación que queremos para la generación de los Bicentenarios” Centro de Altos Estudios Universitarios

Encuentro Red CIUN-CEURI. Universidad Nacional de Córdoba /Abril/2010 Braulio L. Flores Morón Universidad Pablo de Olavide EIC Desajustes Discordancia entre el objetivo de crear un efectivo EIC y las realidades nacionales y subregionales en materia de educación superior. Iniciativas aisladas contra la lógica de la articulación Proliferación de foros de discusión y toma de decisiones Descoordinación de las Unidades Coordinadoras Diseño institucional con riesgo de ausencia de unidad de acción

Encuentro Red CIUN-CEURI. Universidad Nacional de Córdoba /Abril/2010 Braulio L. Flores Morón Universidad Pablo de Olavide Conclusiones El EIC como oportunidad Vinculación objetivos país Propicia y necesita el fortalecimiento institucional Coordinación

Encuentro Red CIUN-CEURI. Universidad Nacional de Córdoba /Abril/2010 Braulio L. Flores Morón Universidad Pablo de Olavide