Educación y Era Digital Dispositivos, saberes y prácticas Pontificia Universidad Católica Argentina. Departamento de Educación - PROSED. Lic. Ana María Andrada.

Encuentro II: Primer momento Alfabetización en redes – Internet – Web 2.+ Alfabetización visual (Primera Parte) Pontificia Universidad Católica Argentina. Departamento de Educación - PROSED. Lic. Ana María Andrada.

De la caza y la recolección a Internet: pensar en red, vivir en red, actuar en red Estado inicial de Internet (1969), como sistema de comunicación confiable, se lo llamó ARPANET. Red: objetos conectados de forma compleja, que pueden o no tener una relación física entre sí. Pontificia Universidad Católica Argentina. Departamento de Educación - PROSED. Lic. Ana María Andrada.

¿Qué es una red? Una red es un conjunto de entidades (objetos, personas, eventos, ideas, etc.) –denominadas nodos– conectadas entre sí. Por lo tanto, se trata de una estructura que permite la circulación de elementos materiales o inmateriales entre estas entidades, según reglas claras y específicas. Pontificia Universidad Católica Argentina. Departamento de Educación - PROSED. Lic. Ana María Andrada.

De la caza y la recolección a Internet: pensar en red, vivir en red, actuar en red Red y Net, curiosa evolución para dos términos que denotaban un objeto tan simple y a la vez tan útil, y hoy convergen en un único significado y nombran, como ninguna otra, a los fenómenos complejos que ocurren en una sociedad que piensa, vive y actúa en red. Pontificia Universidad Católica Argentina. Departamento de Educación - PROSED. Lic. Ana María Andrada.

Internet y la Web 2.+ Internet 1, centrado en los sitios y las aplicaciones Web 2.0, centrada en las personas y sus relaciones Web 3.+, una red con pretensiones inteligentes Los derechos de autor en tiempos de Internet Web 2.+: escribir en red, leer en red. Pontificia Universidad Católica Argentina. Departamento de Educación - PROSED. Lic. Ana María Andrada.

La Sociedad de la imagen La imagen como mensaje: de la hipótesis del lago a la imagen digital. – Mirarse en el agua; la “hipótesis del lago” – La imagen como objeto mágico (hechizo, cosa que atrae o cautiva) – La imagen como objeto referencial (sustituto de un sujeto u objeto ausente) – La imagen digital: objeto errante despojado de origen, mirada y objeto. Pontificia Universidad Católica Argentina. Departamento de Educación - PROSED. Lic. Ana María Andrada.

Casos y ejemplos Objeto mágico: – Dibutades (Relatos de Plinio, el Viejo) – Máscaras de animales en ciertas culturas: la representación no es solo simbólica. Objeto referencial: la fotografía. Pontificia Universidad Católica Argentina. Departamento de Educación - PROSED. Lic. Ana María Andrada.

Lectura denotativa y connotativa Pontificia Universidad Católica Argentina. Departamento de Educación - PROSED. Lic. Ana María Andrada.

Casos y ejemplos La cabeza de Geniol Las Meninas de Velázquez Las Meninas Pontificia Universidad Católica Argentina. Departamento de Educación - PROSED. Lic. Ana María Andrada.

La guerra de Irak, según la CNN y Fox News Pontificia Universidad Católica Argentina. Departamento de Educación - PROSED. Lic. Ana María Andrada.

La cuestión de la mirada Pontificia Universidad Católica Argentina. Departamento de Educación - PROSED. Lic. Ana María Andrada.

Encuentro II: Segundo momento Trabajo Práctico III: El paradigma de lectura – escritura en Internet. Géneros de ciberescritura. (Capítulo IV. Actividad Pág. 85) Trabajo Práctico IV: Lectura denotativa y connotativa de “Las Meninas”. (Capítulo V. Libro NTICx, Actividad pág. 118) Idem para las imágenes de la guerra de Irak (Capítulo V. Libro NTICx, pág. 123) Pontificia Universidad Católica Argentina. Departamento de Educación - PROSED. Lic. Ana María Andrada.

Mis coordenadas Msg: Skype: blaspascalnet Pontificia Universidad Católica Argentina. Departamento de Educación - PROSED. Lic. Ana María Andrada.