COLEGIO SENECA CICLO ESCOLAR 2012 – 2013 DISEÑO EL CAMBIO

Etapa l SIENTE Actividad 1 Se les pregunto a los alumnos que problemática observaban en su entorno y que sentían al ver esa situación

Mencionaron lo siguiente: A)El deterioro a la capa de ozono B) Contaminación en el medio ambiente C) La basura tirada en lugares no correspondientes

De los problemas anteriores se eligió 1 Crear conciencia sobre la importancia que tiene el tirar la basura en su lugar, separándola adecuadamente para evitar contaminación y estar en posibilidades de reciclar los desperdicios.

Actividad 2 Se procedió a tomar fotografías a los botes de basura del colegio SENECA para observar de que manera eran desechados los desperdicios de comida y el resto de la basura.

SEPARACION DE BASURA

Actividad 3 Observamos que los desechos se depositaban en cualquier bote de basura y todos ellos generaban mal olor, moscos y mal aspecto, además de que no se podía reciclar ningún desecho puesto que ya estaban contaminados. Los alumnos propusieron algunos cambios como: A)Comprar 2 botes de basura para tener un total de 8. B) Cambiar de lugar los botes de basura C) Pegar dibujos indicando en que lugar corresponde la basura. ya que en cada bote se indicó que tipo de desperdicio debían de depositar D) Hacer breves frases pidiendo que tiren de manera correcta la basura

SEPARACION DE BASURA

DIESEÑA EL CAMBIO

SEPRACION DE BASURA

Actividad 4 Los botes de basura se clasificaron de la siguiente manera: Bote 1: desechos orgánicos (restos de comida) Bote 2: plásticos (no reciclables) bote 3: papel Bote 4: envases de tetrapak (boing, leche para reciclar) Bote 5: unicel (platos, vasos, etc) Bote 6: papel de baño Bote 7: envases de plástico limpio (para reciclar) Bote 8: basura de las aulas (fundamentalmente es papel)

Se formaron equipos de vigilancia para verificar y orientar a toda la comunidad estudiantil la manera correcta de tirar la basura en los botes correspondiente. Así mismo se informo a todos los alumnos y profesores que el grupo de 5º “A” iba a ser el responsable de este proyecto.

Actividad 5 El grupo de 5º realizó visitas a los demás grados del colegio para invitarlos a que participaran en este proyecto explicándoles la importancia de separar la basura, de reciclar y de procurar no generar tantos desperdicios. Por otro lado se solicitaron voluntarios para llevarse los desechos orgánicos para la elaboración de composta.

Actividad 6 Se implemento que los desechos orgánicos se los llevaran alumnos de manera voluntaria para realizar con estos una composta en beneficio de nuestro ambiente. donde los alumnos de 5A elaboraron un tríptico donde se explica el proceso para lograr lo anterior.

Actividad 7 Después de la realización de guardias y platicas se tomaron nuevamente fotografías para ver los resultados obtenidos a partir del programa de separación de los desechos.

ACTIVIDAD El colegio SENECA esta participando activamente en el programa de las tres “R”: Recicla, Reduce y Reutiliza, Algunos alumnos voluntarios de diferentes grados se han llevado los desechos orgánicos a sus casas para hacer una composta en sus jardines, y así disminuir la basura y reutilizar estos desechos sin contaminar. Por otro lado los desechos de pete y los envases de boing se han llevado a las depósitos de reciclaje, esto ha permitido disminuir en un 70% la cantidad de basura que generaba.

Se informó a todo el colegio SENECA los avances y los cambios que se han generado desde el inicio de este proyecto hasta su culminación de esta etapa. Sin embargo esta actividad se seguirá realizando de manera permanente, invitando a los alumnos de 6º a continuarla hasta concluir el ciclo escolar, posteriormente el proyecto lo continuaran los alumnos que pasarán a 5º.

AGRADECIMIENTO Este proyecto nos ha dejado grandes e importantes conocimientos y experiencia, aprendimos lo importante que es cuidar el medio ambiente y la importancia de separar correctamente los desechos que generamos diariamente. Gracias por la oportunidad que nos dieron de compartir esta experiencia con todos Ustedes.