07/05/2015Cristina Jiménez Ferriol - Informática en la educación- 1 LA INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN (Cristina Jiménez Ferriol)

07/05/2015Cristina Jiménez Ferriol - Informática en la educación- 2 JUSTIFICACIÓN Es importante conocer la situación de los centros públicos y privados respecto a las nuevas tecnologías.Es importante conocer la situación de los centros públicos y privados respecto a las nuevas tecnologías.*** Es necesario conocer la situación de la instrumentación tecnológica ya que es una prioridad en la comunicación de hoy en día.Es necesario conocer la situación de la instrumentación tecnológica ya que es una prioridad en la comunicación de hoy en día.

07/05/2015Cristina Jiménez Ferriol - Informática en la educación- 3 OBJETIVOS Obtener información estadística necesaria para la evaluación de la política educativa en el nivel estatal y autonómico.Obtener información estadística necesaria para la evaluación de la política educativa en el nivel estatal y autonómico.*** Facilitar información que permita un conocimiento suficiente del Sistema Educativo Español.Facilitar información que permita un conocimiento suficiente del Sistema Educativo Español.

07/05/2015Cristina Jiménez Ferriol - Informática en la educación- 4 SOCIEDAD de la INFORMACIÓN Creación, distribución y manipulación de la información forman parte importante de las actividades culturales y económicas.

07/05/2015Cristina Jiménez Ferriol - Informática en la educación- 5 ORIGEN Lo que posibilita su inicio es la revolución científico-técnica del siglo XX, a partir de los años setenta.Lo que posibilita su inicio es la revolución científico-técnica del siglo XX, a partir de los años setenta. -Adelantos tecnológicos. -Adelantos tecnológicos. -Se acentúa la globalización. -Se acentúa la globalización. - Cualificación laboral. - Cualificación laboral.

07/05/2015Cristina Jiménez Ferriol - Informática en la educación- 6 ¿POR QUÉ ES NECESARIA EN CENTROS? Los centros educativos se verán determinados por estas nuevas tecnologías.Los centros educativos se verán determinados por estas nuevas tecnologías. Por tres naturalezas distintivas que manifiestan estos desarrollos tecnológicos:

07/05/2015Cristina Jiménez Ferriol - Informática en la educación- 7 1) Por su gran capacidad para almacenar enormes cantidades de información. 2) Por sus nuevas fórmulas de comunicación entre los individuos. 3) Por la capacidad de tratamiento de la información mediante otros sistemas de símbolos

07/05/2015Cristina Jiménez Ferriol - Informática en la educación- 8 ¿Educar en la Sociedad de la Información? Los nuevos medios tecnológicos pueden servir para reflexionar no sólo por las nuevas formas de comunicación, sino, por la dimensión cultural que representan.Los nuevos medios tecnológicos pueden servir para reflexionar no sólo por las nuevas formas de comunicación, sino, por la dimensión cultural que representan. Enseñar a sintetizar, resumir, seleccionar lo relevante.Enseñar a sintetizar, resumir, seleccionar lo relevante.

07/05/2015Cristina Jiménez Ferriol - Informática en la educación- 9 FUNCIÓN DE LOS DOCENTES: 1)Conocimientos sobre los procesos de comunicación. 2)Conocimientos sobre las diferentes formas de trabajar las nuevas tecnologías en las distintas disciplinas y áreas. 3)Conocimientos organizativos y didácticos en la planificación de aula. 4)Conocimientos teórico- prácticos.

07/05/2015Cristina Jiménez Ferriol - Informática en la educación- 10 Diferencia Menos alumnos por ordenador Caso más extremo

07/05/2015Cristina Jiménez Ferriol - Informática en la educación- 11 Diferencia notable Más alarmante

07/05/2015Cristina Jiménez Ferriol - Informática en la educación- 12 Número aceptable Número aceptable de centros conectados a Internet. de centros conectados a Internet. El caso más bajo es Galicia.

07/05/2015Cristina Jiménez Ferriol - Informática en la educación- 13 Número medio es de 9 Caso más extremo Menos número de alumnos por ordenador

07/05/2015Cristina Jiménez Ferriol - Informática en la educación- 14 Número medio es de 6 Casos más extremos Menos número de alumnos por ordenador

07/05/2015Cristina Jiménez Ferriol - Informática en la educación- 15 CONCLUSIONES: Se invierte más en la educación pública que en la privada.Se invierte más en la educación pública que en la privada. Se invierte más en profesores que en alumnos.Se invierte más en profesores que en alumnos. Es en Secundaria donde más se invierte y no en primaria.Es en Secundaria donde más se invierte y no en primaria.

07/05/2015Cristina Jiménez Ferriol - Informática en la educación- 16 GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN