TEXTOS A TRABAJAR 2º Trimestre (Curso 2011-2012)

Romance de la luna (Lorca) 1-La luna vino a la fragua Con su polisón de nardos El niño la mira, mira. El niño la está mirando. 5-En el aire conmovido mueve la luna sus brazos y enseña, lúbrica y pura, sus senos de duro estaño. -Huye luna, luna, luna. 10-Si vinieran los gitanos, harían con tu corazón collares y anillos blancos. - Niño, déjame que baile. Cuando vengan los gitanos, 15-te encontrarán sobre el yunque con los ojillos cerrados. -Huye luna, luna, luna,   que ya siento sus caballos. -Niño, déjame, no pises 20-mi blancor almidonado. El jinete se acercaba tocando el tambor del llano. Dentro de la fragua el niño tiene los ojos cerrados. 25-Por el olivar venían, bronce y sueño, los gitanos. Las cabezas levantadas y los ojos entornados. Cómo canta la zumaya. 30-¡ay, como canta en el árbol! por el cielo va la luna con un niño de la mano. Dentro de la fragua lloran, dando gritos, los gitanos. El aire la vela, vela. El aire la está velando. Romance de la luna (Lorca)

Organización de las ideas : a)Estructura Externa Como bien indica el mismo título, la forma métrica utilizada es un romance de 36 versos octosílabos con rima asonante (ao) en los pares.

b) Estructura Interna La presente composición se organiza siguiendo un orden lineal (Planteamiento o presentación-Nudo o clímax – Desenlace) Cada una de estas tres partes presentan las siguientes ideas. 1-La luna vino a la fragua Con su polisón de nardos El niño la mira, mira. El niño la está mirando. 5-En el aire conmovido mueve la luna sus brazos y enseña, lúbrica y pura, sus senos de duro estaño. 1 Parte (V.1-8) Es el planteamiento de la historia. Aparece la imagen simbólica de la luna (Muerte) y su seducción para atraer al niño.

Huye luna, luna, luna. 10-Si vinieran los gitanos, harían con tu corazón collares y anillos blancos. - Niño, déjame que baile. Cuando vengan los gitanos, 15-te encontrarán sobre el yunque con los ojillos cerrados. -Huye luna, luna, luna,   que ya siento sus caballos. -Niño, déjame, no pises 20-mi blancor almidonado. 2ª Parte (V.9-20): Se presenta el nudo (Clímax) Cambia la voz poética y en vez de narrar la historia Dialoga con la luna para que se marche. El niño ha muerto rodeado de simbolismo (caballos) Como causa se apunta la llegada de los gitanos y las consecuencias (Harían con tu corazón…)

El jinete se acercaba tocando el tambor del llano El jinete se acercaba tocando el tambor del llano. Dentro de la fragua el niño tiene los ojos cerrados. 25-Por el olivar venían, bronce y sueño, los gitanos. Las cabezas levantadas y los ojos entornados. Cómo canta la zumaya. 30-¡ay, como canta en el árbol! por el cielo va la luna con un niño de la mano. Dentro de la fragua lloran, dando gritos, los gitanos. El aire la vela, vela. El aire la está velando. 3ª Parte.(V.21-36) Desenlace , aparecen dos elementos Jinete (Símbolo de muerte) y Gitanos. Se descubre la tragedia . Doble consecuencia: Ellos lloran y la luna huye con la víctima. Al final de todo el aire es el testigo mudo que vela.

TEMA: Canto trágico por la muerte de un niño gitano

RESUMEN: El poeta a través de imágenes simbólicas narra y exalta la muerte de un niño gitano a quien se lo lleva la luna en mitad de la noche provocando el trágico llanto de su familia.

Crítico: Sin duda uno de los poemas más conmovedores del F. G. Lorca, un poeta que simpatizaba y defendía el folclórico mundo de los gitanos , sus pasiones, sus tragedias, sus reacciones. A través de estos desgarradores versos, observamos como una madre rota por el dolor, llora la muerte de su pequeño. La naturaleza es la protagonista con imágenes cargadas de oscuridad y connotaciones de la muerte : La luna, el caballo. Y es que ,desde los albores de la humanidad, la muerte es el misterio que nos queda por resolver , esa otra cara de la moneda, que no vemos, que nos angustia y nos hace plantearnos el sentido real de nuestra verdadera y absurda existencia. El llanto y el dolor son las consecuencias de la única constancia que el hombre tiene ante la muerte : La pérdida definitiva de alguien querido. Algo inevitable y ajeno a las distintas creencias que manifiesta nuestra condición débil y frágil ante un destino caprichoso e incierto. Al igual que en los poemas de Lorca , la muerte suele aparecer en nuestra literatura personificada , con su guadaña, invitando a bailar a los mortales; en este caso, es la luna quien extiende sus brazos, una luna que, lejos de ser aquella a la que cantan los enamorados , se torna macabra y femenina. En definitiva ,la culpa de todo, sólo podemos echarla al tiempo, ese “Jinete galopante sobre el tambor del llano” que acelera los pulsos y el corazón , que nos tiembla y sacude , que pasa y sigue pasando mientras solo, tal vez… el aire siga velando nuestros sueños de eternidad.

Antonio Machado Melancolía Tarde tranquila, casi con placidez de alma, para ser joven, para haberlo sido cuando Dios quiso, para tener algunas alegrías...lejos, y poder dulcemente recordarlas. Es una tarde cenicienta y mustia, destartalada, como el alma mía; y es esta vieja angustia que habita mi usual hipocondría. La causa de esta angustia no consigo ni vagamente comprender siquiera; pero recuerdo y recordando digo: -Sí, yo era niño, y tú, mi compañera.

Organización de las ideas Estructura Externa: La siguiente composición se estructura en tres estrofas la primera constituida por una silva arromanzada (versos de 7 y 11 sílabas de rima –a-a-a… y las otras dos estrofas diferentes a esta , conforman dos Serventesios (ABAB) Versos endecasílabos.

Organización de las ideas Estructura externa: El poema se divide en dos partes bien diferenciadas no sólo en cuanto al cambio de ritmo y rima , sino a su contenido. 1ª Parte (V.1-6) Descripción de la tarde de su pasado donde proyecta con nostalgia sus recuerdos alegres. 2ª Parte (V.7-14) Lo contrasta con el presente , la tarde connota angustia , analiza la causa de esta y llega a la conclusión de que siempre la sintió.

Tema: Expresión de un sentimiento de eterna angustia

Resumen: El poeta a través de la simbología de la tarde tanto en su placida juventud como en el oscuro presente , analiza la causa de una angustia que siempre le acompañó.