1 Formación para docentes Actividades Una vez finalizado el curso dispones de un mes para hacer llegar estas actividades al formador de tu curso.

2 Fin sesión 1 ACTIVIDADES SOBRE MÓDULO 1: 1.Consulta las tres palabras claves referenciadas por más objetos en el nodo, de la nube de Tags. Anota dichas palabras y el número de entradas, y envíalas al formador a cargo de tu curso por correo electrónico. 2.Comprueba la fecha de publicación de la última noticia publicada en tu nodo. 3.Elige tres tipos de informe y subscríbete a ellos por RSS. 4.¿Sabes cuantas secuencias didácticas hay en tu nodo? Localiza la cantidad total. 5.Date de alta en la web de la comunidad ( Recuerda que recibirás un correo para confirmar y activar tu cuenta de usuario, hazlo y entra a la web como usuario registrado. 6.Accede al Minisite del Taller en la web de la comunidad ( Recuerda que para acceder debes identificarte de nuevo con tus datos de alta en la comunidad, remitidos a tu correo electrónico. Entrarás al taller como usuario registrado. 7.Revisa el resto de los datos de tu perfil y cambia los incorrectos, presta especial atención a tu dirección de correo electrónico. Anota los datos que no se pueden modificar. Si tienes algún problema con el registro en la Comunidad, contacta con: Enviar por correo electrónico los resultados de los ejercicios 1, 2, 4 y 7 al formador a cargo de tu curso. No olvides indicar en el asunto el nombre del curso que estás realizando (Formación para docentes), tu nombre y dos apellidos y el nombre de tu comunidad autónoma.

3 ACTIVIDADES SOBRE MÓDULO 2 : -. Buscador básico 1.Realiza la búsqueda del término multiplicar en el nodo local. Anota el número de objetos encontrados y comprueba si hay algún término relacionado. 2.Indica cómo realizarías la búsqueda de cualquier objeto que tenga que ver con multiplicar o multiplicaciones contra el nodo local, de modo que incluya todos los términos relacionados que has obtenido en el ejercicio 1. 3.A continuación, repite la acción pero ampliando la búsqueda a todos los nodos de la plataforma. Anota el número de objetos encontrados y subscríbete por RSS a dicha búsqueda. 4.Realiza la búsqueda de objetos relacionados con el término mouse y cuyo contenido esté en inglés, en Todo Agrega y anota el número de resultados obtenidos. 5.Repite la búsqueda anterior, pero indicando que el contenido esté en castellano. Anota los resultados de la búsqueda.

4 ACTIVIDADES SOBRE MÓDULO 2 : -. Buscador básico 6.Localiza en tu nodo todos los objetos que tengan algo que ver con las matemáticas, debes indicar el término de búsqueda exacto que has tecleado para conseguirlo. 7.Partiendo de la búsqueda anterior accede a la ficha de uno de los objetos que incluya una aplicación y añádelo a una nueva carpeta de favoritos de tu navegador. 8.Una vez hecho el ejercicio 7, navega por las fichas de los ODEs encontrados, visualiza todos aquellos que sean aplicaciones y etiquétalos (taggin) como MATE_TUNOMBRE 9.Añade un comentario a uno de los objetos que has etiquetado y firma con tu nombre y apellidos. Anota el nombre de dicho objeto. 10.Usando la Ayuda de la plataforma, investiga en qué campos concretos de catalogación se busca el término que un usuario teclea en la caja de texto. Anota en cuales es. 11. Localiza un ODE sobre cualquier tema que sea de tu interés y envía por correo una invitación a verlo al formador del curso.

5 ACTIVIDADES SOBRE MÓDULO 2 : -. Buscador básico Enviar por correo electrónico los resultados anotados de todos los ejercicios anteriores al formador a cargo de tu curso. No olvides indicar en el asunto el nombre del curso que estás realizando (Formación para docentes), tu nombre y dos apellidos y el nombre de tu comunidad autónoma. Además, indica qué acciones puede realizar un usuario registrado con los ODEs situados en su nodo, y no puede realizar con los ODEs de Agrega situados en otros nodos.

6 ACTIVIDADES SOBRE MÓDULO 2 : -. Buscador avanzado 1.Indica que taxonomía sería la más adecuada para buscar ODEs relacionados con el uso de las TIC. 2.Localiza todos los ODEs sobre hábitos para Educación Infantil, anota su número y envía el que más te guste a tu formador, por correo electrónico. 3.Localiza todos los OA (objetos de aprendizaje) que hay para ESO y visualiza alguno de ellos 4.Localiza todas las SD (secuencias didácticas) que hay para ESO y visualiza alguna de ellas. 5.Explica con tus palabras las diferencias entre un OA y una SD (no vale copiar el texto de la ayuda de la plataforma, aunque si puedes consultarlo para orientarte en la respuesta) 6.¿Cuántos OA que contengan imágenes hay para segundo ciclo de primaria?

7 ACTIVIDADES SOBRE MÓDULO 2 : -. Buscador avanzado 7.¿Hay algún ODE que contenga simulaciones? Compruébalo y verifica el contenido real para valorar si realmente contiene ese tipo de recurso. 8.Indica cuántos OA con contenido en gallego hay disponibles. 9.Localizar si hay algún ODE indicado para su uso en un contexto familiar dentro de tu nodo local. 10.Repite la búsqueda anterior extendiéndola a todos los nodos federados con el tuyo y anota los resultados de los dos ejercicios. 11.Dedica un rato a navegar por el tesauro ETB a fin de familiarizarte con sus términos. Visualiza rutas distintas para llegar hasta la lengua francesa (hay varias), al final localiza todos los ODEs vinculados a esa expresión. 12.¿Existe algún material (video, documento, etc) en la web de la Comunidad que explique el funcionamiento del Tesauro ETB?.Compruébalo y si hay alguno, revisa sus indicaciones. Enviar por correo electrónico los resultados anotados de todos los ejercicios anteriores al formador a cargo de tu curso. No olvides indicar en el asunto el nombre del curso que estás realizando (Formación para docentes), tu nombre y dos apellidos y el nombre de tu comunidad autónoma.

8 ACTIVIDADES SOBRE MÓDULO 2 : -. Búsqueda taxonómica 1.Compara todas las búsquedas taxonómicas disponibles e indica cual te ha resultado más útil para buscar ODEs relacionados con: El barroco Alemán (nivel avanzado) Análisis de datos Para educación especial Sócrates La comuna de París La salud Para formación profesional Geometría 2.Indica la taxonomía a emplear para localizar ODEs subtitulados Enviar por correo electrónico los resultados anotados de todos los ejercicios anteriores al formador a cargo de tu curso. No olvides indicar en el asunto el nombre del curso que estás realizando (Formación para docentes), tu nombre y dos apellidos y el nombre de tu comunidad autónoma.

9 ACTIVIDADES SOBRE MÓDULO 2 : Decide la herramienta de búsqueda y opciones más adecuadas para: -Comprobar los ODEs que tus compañeros de curso han etiquetado (o cualquier otro usuario) -Buscar ODEs indicados para niños de 3 a 5 años -Localizar un ODE sobre geología y etiquetarlo -Descargar una SD para ESO que sea utilizable en un aula sin conexión a Internet y con un único PC con cañón como únicos recursos. -Importar a tu carpeta personal un ODE sobre unidades de medida, para luego poder hacer cambios en él. -Subscribirse por RSS a la lista de todos los ODEs para matemáticas de primaria. En este grupo de ejercicios no anotes los resultado, la respuesta debe ser el mecanismo que has elegido para hacer la búsqueda y la opciones que has seleccionado para ello. Enviar por correo electrónico los resultados anotados de todos los ejercicios anteriores al formador a cargo de tu curso. No olvides indicar en el asunto el nombre del curso que estás realizando (Formación para docentes), tu nombre y dos apellidos y el nombre de tu comunidad autónoma.

10 Fin sesión 2. – Crea tu propio ODE siguiendo los pasos mostrados en la sesión. Debe incorporar, como mínimo, una fotografía y un texto. Catalógalo con el catalogador básico y compártelo con tu grupo de trabajo. – Crea tu propio ODE siguiendo los pasos mostrados en la sesión, debe incorporar cuatro elementos, de los cuales uno es libre (texto, audio, flash…), el otro debe ser una URL, el tercero un embbed y el cuarto, un ODE importado desde las herramientas de búsqueda sobre cualquier tema de tu interés. Debes incluir secuenciación de modo que una vez se acceda al ODE importado no se pueda salir de él (debe ser el último de todos los elementos). Cataloga con el catalogador básico y propón para su publicación. –Crea tu propio ODE siguiendo los pasos mostrados en la sesión con una aplicación desarrollada en Jclic que te facilitará el docente del curso. Cataloga con el catalogador avanzado y compártelo con tu grupo de trabajo. Descarga los tres ODEs creados en formato HTML y SCORM 2004 en la versión recomendada y envíalos por correo electrónico al formador a cargo de tu curso. No olvides indicar en el asunto el nombre del curso que estás realizando (Formación para docentes), tu nombre y dos apellidos y el nombre de tu comunidad autónoma. En ese mismo correo explica para que situaciones sería adecuado descargar un ODE en cada uno de los formatos disponibles.