Submesa: Promotores (sociales) de cambio en la biodiversidad y sus consecuencias

Submesa 6 Importancia Reconocer la relevancia de las intervenciones de actores sociales (gobierno, instituciones e individuos) sobre la biodiversidad Problemática – Falta de conocimiento del impacto que las decisiones de distintos actores sociales (a varios niveles) tienen sobre la preservación de la biodiversidad y los ecosistemas – Ausencia de vinculación entre decisiones políticas y ambientales y aspectos culturales

Submesa 6 Contribución a la ECORed – Introducir una perspectiva socioeconómica al estudio de biodiversidad y ecosistemas – Fortalecer la relación comunidad-ecosistema (socio- ecosistema) a través de propuestas de desarrollo sustentable que consideren las necesidades humanas – Formación de un equipo inter-disciplinario (economía, sociología, ecología y administradores públicos) que aborde la problemática de conservación de la biodiversidad considerando las necesidades de servicios ecosistémicos de diferentes comunidades

Objetivo general Analizar el impacto de las intervenciones de distintos actores sociales (gobierno, instituciones e individuos) sobre la administración de los ecosistemas.

Objetivos Particulares Fortalecer la participación ciudadana en iniciativas de conservación de la biodiversidad. Generación de alternativas para beneficio de la comunidad que no afecten la biodiversidad y las capacidades de servicio de un ecosistema. Promover el aprovechamiento sustentable de los recursos naturales a través de la coordinación entre comunidades, gobierno y ONGs. Determinar el efecto de la pérdida en identidad cultural asociada a la pérdida de biodiversidad.

Metas por etapas Corto plazo (1 año) Constituir un grupo interdisciplinario e inter- institucional interesado en los aspectos sociales que inciden en la biodiversidad. Revisión del estado del conocimiento sobre participación ciudadana y cuidado del ambiente. Identificación casos de comunidades exitosas en cuanto a uso racional de recursos (socio-ecosistemas exitosas). Identificar investigadores de otras disciplinas y redes interesados en la dimensión humana en los ecosistemas.

Metas por etapa Mediano plazo (3 años) Un estudio de benchmarking (identificación de mejores prácticas) sobre casos exitosos de comunidades que hacen una conservación y explotación racional de su ambiente. Aplicación de la metodología para realizar el estudio de benchmarking. Una publicación (reporte técnico o artículo para revista indexada) sobre el estudio realizado. Involucrar a 3 estudiantes de licenciatura y/o graduados en el estudio de benchmarking. Asistencia a 4 eventos académicos y de capacitación sobre desarrollo sustentable y ecosistemas. Vinculación con las redes de Medio ambiente y sustentabilidad y Pobreza y desarrollo rural.

Metas de largo plazo Largo plazo (5 años) Generar un modelo de red social (organizaciones y comunidades) que integre las mejores prácticas identificadas para el desarrollo sustentable considerando las diferencias regionales. Desarrollar propuestas para fomentar la cultura ambiental y facilitar la coordinación entre los diferentes actores sociales. Realizar 4 estancias de investigación en universidades y centros de investigación (nacionales y extranjeros). Consolidación de un grupo de trabajo con investigadores de las redes de Medio ambiente y sustentabilidad y Pobreza y desarrollo rural.

Entregables Revisión del estado del conocimiento sobre participación ciudadana y cuidado del ambiente (responsable: Karla Pablo Calderón ) Identificación casos de comunidades exitosas en cuanto a uso racional de recursos (socio-ecosistemas exitosas) (Responsable: Pilar Arroyo) Directorio de actores sociales involucrados en el tema (Responsable: Miguel Ángel Mosqueda Cabrera) Elaboración de una propuesta de investigación sobre participación comunitaria en la operatividad de políticas diseñadas para la conservación de la biodiversidad y servicios ecosistémicos (todos)

Tipo de necesidades financieras Movilidad (3 reuniones) 4 Becas (licenciatura y posgrado) Preparación del proyecto Visita de campo a comunidad piloto

Principales avances Acercamiento a la problemática Organización del grupo de dimensión humana

Conclusiones Falta de personas interesadas en el aspecto social del estudio de ecosistemas. Generación de un anteproyecto base. Integración del equipo.