Dr. Mario Calvo Gil Decano BIENVENIDA A LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE LA FACULTAD DE MEDICINA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE AÑO 2008 Dr. Mario Calvo Gil Decano Jueves, 08 marzo 2007

CARACTERÍSTICAS Existen 16 Unidades Académicas Básicas, llamadas Institutos, dedicados a la docencia, investigación y extensión. Se encuentran en áreas básicas (Campus Isla Teja) y clínicas (Hospital Clínico Regional Valdivia). Siete Escuelas de Pregrado y una Escuela de Post Grado.

Escuela de Tecnología Médica. (1960) Escuela de Enfermería Escuela de Tecnología Médica (1960) Escuela de Enfermería (1963) Escuela de Obstetricia y Puericultura (1965) Escuela de Medicina (1967) Escuela de Terapia Ocupacional (2004) Escuela de Odontología (2005) Escuela de Kinesiología (2007)

EDIFICIO CIENCIAS BIOMÉDICAS FACULTAD DE MEDICINA (AÑO 2004)

EDIFICIO CIENCIAS DEL CUIDADO EN SALUD AÑO 2006

HOSPITAL CLÍNICO REGIONAL VALDIVIA

ESCUELA DE TECNOLOGÍA MÉDICA

ESCUELA DE TECNOLOGÍA MÉDICA Inicia actividades académicas el año 1960 A la fecha tiene 1.021 titulados y en el año 2007 se titularon 19 Este año ingresan 61 nuevos estudiantes Su Director es el Tecnólogo Médico, Dr. Heriberto Fernández Jaramillo.

ESCUELA DE ENFERMERÍA

ESCUELA DE ENFERMERÍA Inicia actividades académicas el año 1963 A la fecha tiene 1.055 titulados Este año ingresan 56 estudiantes Su Directora es la Enfermera, Prof. Sra. María Julia Calvo Gil.

ESCUELA DE OBSTETRICIA Y PUERICULTURA

ESCUELA OBSTETRICIA Y PUERICULTURA Inicia actividades académicas el año 1965 A la fecha tiene 865 titulados Este año ingresan 41 nuevos estudiantes Su Directora es la Matrona, Prof. Sra. Marta Santana Soto.

ESCUELAS: ENFERMERÍA, TECNOLOGÍA MÉDICA, OBSTETRICIA Y PUERICULTURA Y ODONTOLOGÍA Exterior Interior

ESCUELA DE MEDICINA

ESCUELA DE MEDICINA Inicia actividades académicas el año 1967 A la fecha tiene 1.215 estudiantes titulados Este año ingresan 47 nuevos estudiantes Su Directora es la Dra. Verónica Hering Sepúlveda.

ESCUELA DE MEDICINA OSORNO

ESCUELA DE MEDICINA - OSORNO Actividades docentes con Internos de Medicina de Valdivia Inicia actividades docentes el segundo semestre del año 2006 con estudiantes de tercer a sexto año Este año ingresan 19 nuevos estudiantes. Su director es el Dr. Edgardo Grob Bedecarratz.

HOSPITAL BASE OSORNO

EDIFICIO FACULTAD DE MEDICINA - OSORNO

ESCUELA DE TERAPIA OCUPACIONAL

ESCUELA DE TERAPIA OCUPACIONAL Inicia actividades académicas el año 2004 A la fecha cursan sus estudiantes el quinto año Este año ingresan 53 nuevos estudiantes con un total de 252 Su Directora es la Terapeuta Ocupacional, Prof. Sra. Christiane Stehr Wilckens.

ESCUELA DE TERAPIA OCUPACIONAL

ESCUELA DE ODONTOLOGÍA

ESCUELA DE ODONTOLOGÍA Inicia actividades académicas el año 2005 A la fecha cursan sus estudiantes el cuarto año Este año ingresan 70 estudiantes, con un total de 287 Su Directora es la Odontóloga, Prof. Nancy Vieira Castro.

EDIFICIO DE ODONTOLOGÍA María Inés foto actual. Pedirla a Pablo. Gracias

ESCUELA DE KINESIOLOGÍA

ESCUELA DE KINESIOLOGÍA Inicia actividades académicas el año 2007 A la fecha cursan sus estudiantes el segundo año Este año ingresan 50 estudiantes, con un total de 97 Su Director es el Kinesiólogo, Prof. Sr. Robert Martínez González.

ESCUELA DE KINESIOLOGÍA

ESCUELA DE GRADUADOS

ESCUELA DE GRADUADOS Nueve especialidades médicas y tres sub-especialidades, total 473 titulados (461 especialistas médicos y 12 especialistas en Enfermería y Salud Familiar) Programas de Diplomado, Magíster y participación en Programa de Doctorado. Su director es el Dr. Humberto Ibarra Vargas.

Postgrado Biología celular 4 Patología 2 Diplomados Salud Pública y Salud Familiar 451 Gestión Sanitaria 97 Diploma en el fortalecimiento de la capacidad resolutiva para médicos de Atención Primaria 38

EDIFICIO ESCUELA DE GRADUADOS (2007)

ESCENARIO APUESTA AL 2015 Al año 2015, el país presentará una regulación estatal que habrá mejorado la distribución del ingreso y una educación transnacionalizada con mejor calidad y pertinencia, donde tendrá lugar una estabilización de la demanda por carreras tradicionales. Del mismo modo, el país presentará una reducción moderada de la mortalidad y habrá logrado una reducción de la brecha tecnológica en relación a países avanzados. Como contrapartida, presentará un debilitamiento de consideraciones éticas (eutanasia, xenofobia, manipulación genética, etc.) y verá empeorar la calidad de los ecosistemas e incrementarse los conflictos económicos.

VISIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA AL 2010 Al 2010, la Facultad de Medicina será reconocida como una comunidad de excelencia académica en continua evaluación, comprometida con el pluralismo, la libertad y los valores éticos. Será líder en la formación de personas, por su acción integral, innovadora y transdisciplinaria y por su impacto socialmente responsable en el ámbito de la salud. Destacará en investigación básica en áreas de Biología Celular, Neurociencias, Patología Molecular y Microbiología; en investigación aplicada en áreas de Nefrología, Transplantes, Oncología, Geriatría, Gestión Sanitaria, Epidemiología Clínica, Sociocultural y Promoción de Salud.

MISIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA “Somos una comunidad académica que, a través de la investigación biomédica y sociocultural, la formación de personas y la vinculación con el medio, en forma innovadora, integrada y transdisciplinaria, contribuye al mejoramiento de la salud de la población de Chile y en particular, de la zona sur austral”.

RESPONSABILIDAD SOCIAL ACADÉMICA Por el capital social y la calidad de vida, los integrantes de la Facultad de Medicina de la Universidad Austral de Chile, proponemos mejorar la responsabilidad social académica en la Universidad, invitando a toda la comunidad de nuestra casa de estudios a adherir a las siguientes normas de convivencia Comenzar las clases a la hora acordada con los estudiantes y terminarlas como máximo, a la hora oficial de término señalada por los horarios establecidos por la Dirección de Estudios de Pregrado En el caso de ocupar estacionamientos, hacerlo de forma tal de no perjudicar a nadie Tratar amablemente a nuestros pares, a los estudiantes y a todo el personal de la Universidad No realizar actividades de nuestros cursos, en horarios que corresponden a otras asignaturas Aceptar que los estudiantes requieren de una formación integral, por tanto, todos los cursos aportan y todas las actividades docentes son igualmente importantes.

Cumplir los compromisos contraídos con los estudiantes, especialmente en lo relacionado con entrega de evaluaciones revisadas y calificadas y en general, con el reglamento académico estudiantil En el caso de suspensión de actividades, informar oportunamente a los estudiantes al respecto y posteriormente dar las explicaciones correspondientes Responder oportunamente las comunicaciones internas y correos electrónicos que implican una respuesta No contaminar nuestro entorno y contribuir dentro de nuestras posibilidades a que ello no ocurra Mantener información en Secretaría del Instituto, que permita ubicar al docente o funcionario si es que éste es requerido Mostrar disposición para el diálogo y adecuada resolución de conflictos frente a nuestras posibles diferencias, entre docentes, con los estudiantes y personal de la Universidad.

MUCHO ÉXITO Y ÁNIMO EN ESTA ETAPA, UNA DE LAS MÁS IMPORTANTES DE SU VIDA: LA VIDA UNIVERSITARIA