Diagramación Mental ¿Quién es el creador de los mapas mentales? ¿Qué es la diagramación mental y los mapas mentales? ¿Quién puede beneficiarse con el uso de esta técnica? ¿Qué usos podemos dar a los mapas mentales? ¿Qué necesitamos para elaborar un mapa mental? ¿Cómo trazar un mapa mental?

1. Creador de los mapas mentales La técnica didáctica mapas mentales está respaldada por un sólido trabajo de investigación realizado por el Dr. Tony Buzan, una autoridad internacional en investigación acerca de la inteligencia.

2. Diagramación mental La diagramación mental es una poderosa técnica gráfica. Una técnica didáctica que permite organizar la información en forma rápida y eficaz. El proceso consiste en trazar un organigrama no lineal (mapa mental) por medio de palabras clave, colores, imágenes, dimensión, secuencia, lógica y dibujos.

3. Beneficiados con la técnica El uso de los mapas mentales es recomendable a niños y jóvenes que deseen aprender a aprender y recuperar la confianza en sus habilidades, ya que con esta técnica el proceso de aprendizaje y estudio se optimiza e inclusive el tiempo invertido al repaso se reduce considerablemente. Es igualmente útil a los profesionistas que deseen aumentar su rendimiento y agilidad mental.

4. Usos de los mapas mentales Una nueva e interesante manera de organizar los apuntes de una clase, de una exposición o una conferencia. Extraer rápidamente la información de un libro. Concentrarse a la hora de estudiar y repasar. Mejorar tu comunicación ante grupos de personas. Aumentar el poder de la memoria. Resolver los exámenes. El aprendizaje rápido y eficaz. Organizar tu tiempo y objetivos. La toma de decisiones más eficientes.

5. Recursos para elaborar un mapa mental Materiales: Papel en blanco. Papel que de preferencia no tenga cuadrícula ni renglones, doble carta (si el tamaño es mayor, tanto mejor) Colores: Los colores pueden ser de madera, plumones, crayolas, etc. (mínimo 12) y un par de marcadores fluorescentes con punta fina, de colores vivos. Aun cuando los materiales que se requieren para el trazo de un mapa mental son muy accesibles buscaremos que estos sean de la mejor calidad posible.

5. Recursos para elaborar un mapa mental Los mapas mentales no quedan restringidos al papel. También podemos utilizar un pizarrón blanco y plumones. En la práctica podemos utilizar tantos materiales y condiciones para el trazo de un mapa mental como le sea a la imaginación. Tiempo: Cada fase de la elaboración de los mapas mentales obedece su propio ritmo. El tiempo los determinará la extensión del material que se puede abarcar, pero en general cada etapa es de unos pocos minutos.

6. ¿Cómo trazar un mapa mental? Inicia siempre el trazo de un mapa mental con una imagen central que tenga al menos 3 colores. Conecta ramas a esta imagen central. Añade grosor a las ramas principales para darles énfasis. Selecciona únicamente imágenes o palabras clave para representar ideas. Procura que las palabras correspondan al tamaño de su rama respectiva y utiliza letra legible. Utiliza símbolos, flechas, y colores para asociar ideas. Utiliza números para darle una secuencia ordenada.

¿Qué es un Mapa Mental?

Mapas Mentales

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Mapa Mental

Mapeando

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Memoria

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Reflexiones Todo lo que no comunica sentido no se puede comprender, ni valorar y en consecuencia, tampoco se puede memorizar. Cuando faltan detalles, es casi imposible comprender o evaluar un asunto e igualmente de memorizar. Entender una cosa es en buena medida percibir “por qué” y “cómo” se relaciona en cualquiera de sus partes con algo más, y “cómo” hasta “qué” grado difiere de otras cosas semejantes. Bien se ha dicho que debemos leer algo. La primera vez para averiguar su contenido. La segunda para entenderlo. La tercera para grabarlo en la memoria. Y la cuarta ocasión repetirlo en silencio para comprobar que lo dominamos.

Reflexiones El maestro debe enseñar no todo lo que sabe, sino lo que el alumno puede asimilar. Enseñar bien es permitir que el alumno aprenda de manera rápida, agradable y completa. El buen maestro es aquel que sabe soportar pacientemente la ignorancia de sus estudiantes y al mismo tiempo disiparla con eficacia. Enseñar no tiene otro sentido que mostrar cómo difieren las cosas en sus diferentes propósitos, formas y orígenes. Por lo tanto, quien diferencia bien, enseña bien.

Maestros de Ayer y Hoy

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