Si no estabas en clase hoy…

Slides:



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Hola chicos! – revise all that we have done and use your notes as well as my blog to go through the powerpoints etc. I will give back the mock tests tomorrow.
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4A pre-quiz practice Complete the mini conversations with the correct question words. 1.- ¿____ es esto? - Es un ratón. 2. – Mi familia y yo vamos al cine.
4A practice Complete the mini conversations with the correct question words. - ¿____ es esto? - Es un ratón. 2. – Mi familia y yo vamos al cine. - ¿____?
Yo voy Tú vas él va ella va usted (Ud.) va ir a... Nosotros vamos
Si no estabas en clase hoy… With the cuento you received yesterday, please double check your answers with those posted on slides 5 and 6. Translate the.
Instructions for using this template. Remember this is Jeopardy, so where I have written “Answer” this is the prompt the students will see, and where.
CapÍtulo 2- La familia y la Casa
Repaso de verbos (Verb review)
Español 1 13 de marzo de La Campana  Forma parejas:  1. Quiero ir A. She likes to go  2. Le gusta ir B. They want to go to the beach  3. Vamos.
Spanish 2 Week 6 Sra. Knutsen. Entrada – Hoy es lunes, el 7 de octubre Traduce: 1. LHS is far from Portland. 2. It’s 5:25am. 3. We are going to study.
Si no estabas en clase hoy.. We finished the packet and turned it in. Make sure you have the packet completed to correctness and turn it in when you return.
Instructions for using this template. Remember this is Jeopardy, so where I have written “Answer” this is the prompt the students will see, and where.
601 -COPY the following lesson into your notebook -Complete ALL the work in your notebook --This work will be checked on MONDAY along with Proposito &
Si no estabas en clase hoy… We reviewed and acted out a story. Students had to translate the story that we acted out for homework. We acted the story out.
Si no estabas en clase… Hoy en clase, we reviewed the terms from our most recent diccionario. Tomorrow there is a test. Tomorrow you will need to turn.
601 -COPY the following lesson into your notebook -Complete ALL the work in your notebook -This work will be checked on MONDAY along with Proposito # 45.
Lo que hago yo (What I do)continued from yesterday Yesterday we ran out of time to complete the Salida (exit). Make sure that you logged it in your table.
Si no estabas en clase hoy… Check the bin. Today we talked about “cinco de mayo” you will need to get the hand outs that we discussed in class. Make sure.
¿Qué haces los fines de semana? Vocabulario 2 Capítulo 3.
Español 1  26 y 27 de septiembre de La Campana Hoy es viernes el 27 de septiembre de 2013  Answer the questions in Spanish.  1. ¿Qué tiempo hace?
World Language Survey 12 de mayo de 2014.
Para empezar Una fiesta entre familia Capitulo 5.
Direct Object Pronouns. Instrucciones / Read each sentence. On a piece of paper, rewrite each sentence using a direct object pronoun. Then, advance to.
Guess the vocabulary!.
Hoy es el 21 de febrero de   Escribe en español.  1. Pedro likes to sing and dance.  2. We like to eat a lot of pizza.  3. Pablo and Maria.
ESPAÑOL 1 UNIDAD 4: Computer lab day
¡Vámonos! Hoy es el 19 de marzo 1. What are you invited to? 2. When is it? 3. Where is it? 4. Who is having it? 5. What will there be between 8-10 PM.
Si no estabas en clase hoy… Haz el principio y la participación. Please turn them into the bin when you return. We went over the story “El niño que jugaba.
Calentamiento Write the answers to each question.
Si no estabas en clase hoy… Today we talked about yesterday’s story that was homework. Please make sure you get this to me, so I can give you credit. We.
Los infinitivos (Infinitives) ¿Qué es un infinitivo? What is an infinitive?
Si no estabas en clase hoy… Today we went over Friday’s classwork. Students started an activity for tomorrow (please see folder when you return). Tomorrow.
Calentamiento Write a sentence- ¿Qué haces en cada lugar (place)? (What do you do in each place?) 1) 2) 3) 4)
Me llamo ___________ Clase 802 La fecha es el 26 de noviembre del 2013 Proposito # 27: ¿Cómo repasamos para la Prueba 5? Actividad Inicial: Escribe 3 oraciones.
Si no estabas en clase hoy… Today we reviewed the new terms we learned on Thursday and Friday. Then we went over the story from Friday. Please take the.
to be going to do something (in the near future)
Buenos días! Take out your HW, Word of the Day & put on your ID Take out your notes from yesterday to do the warm-up: For the sentences below, underline.
602Pd. 5rm. 209 COPY the following into your notebook. Make sure that all work is completed. This will be checked on WEDNESDAY along with Proposito # 31.
Unit 3; Week 2 Objectives: -I can understand the time and location of an event when I hear or read about it. -I can ask and give the time, date, and location.
?????????????????????????? You need to take notes- on a piece of paper that you will not lose.
Antes de empezar – write the following sentences with the verb correctly conjugated; use your notes. La señorita Jones (preparar) _________ lecciones interesantes.
Español 1Español 1 21 de abril de de abril de 2015.
Calentamiento Escribe la respuesta de cada pregunta (Write the answer) 1) ¿Qué vas a hacer este fin de semana? 2) ¿Quieres ir al cine conmigo? 3) ¿Sabes.
ALC 75 Please make sure earbuds are hidden or put away where they cannot be seen.
Día 72 Final Review 4 – Conjugation Review. Calentamiento Make sure you picked up the piece of paper by the door. Begin working on the “calentamiento”
ALC 75. ALC 75 Responde a las preguntas. Hoy es miércoles el 30 de abril de dos mil catorce. 1.¿Cómo se escribe, “Where did you go?” en español?
World Language Survey  8 de mayo de La Campana  Answer the questions in Spanish.  1. ¿Cuál es la estación?  2. ¿Cuántos años tiene tu mamá?
Si no estabas en clase hoy… Make sure you turn in your free-write story upon your return. Add the new structures to your Diccionario. We acted out a story,
Essential ?: How do I use these irregular verbs? How are they different than the verbs I already know?
Me llamo ___________ Clase 702 La fecha es el 7 de febrero del 2014 Proposito # 50: ¿Cómo repasamos para la Prueba 5? Actividad Inicial: Escribe 2 oraciones.
Essential ?: How do I say what multiple people are doing.
Vámonos Escribe las respuestas (the answers) en frases completas. YOUR ANSWERS SHOULD BE IN THE YO FORM! ¿Qué comiste ayer (yesterday)? ¿Con quién hablaste.
Si no estabas en clase hoy… Please see me sometime to practice the listening portion of the exam. Check the folder when you return. Make sure you understand.
Si no estabas en clase hoy… Please review “El Diccionario” de Capítulos 5 y 6. Last night’s homework was to write 4 questions. Today in class we went over.
Target: talks about chores using inf phrases Target: talks about chores using inf phrases (Ana y yo) (los gemelos) (yo) Contesten las preguntas usando.
Asking and Answering Questions!. Questions in Spanish always begin with an inverted question mark (¿). 1.
Discussion Voice Activity 1.05
Para hacer ahora 1) What is a verb? 2) What is an –ar verb? What is an –er verb? What is an –ir verb? 3) What is an infinitive? 4) How do you conjugate.
28 de septiembre. Warm-Up #23 Conjugate the verbs to make them affirmative or negative commands. 1.Lavar las frutas. 2.Tener cuidado en el partido. 3.Servir.
Me llamo _________ Clase 10 NM La fecha es el 28 de octubre del 2011 Propósito # 10: ¿Cómo finalizamos el repaso? Actividad Inicial: Copia y completa con.
ALC 65 Hoy es viernes el 16 de marzo de 2012 Conjugate to eat (comer) Today is a test on foods, verbs, likes It will begin at 11:32 as a ppt show.
¿Te acuerdas? What verb means “to go”? IR yo voy tú tú vas él va ella va Ud. va nosotros vamos ellos van ellas van Uds. van.
ALC 14 viernes el 30 de septiembre. Bienvenida The next time one student will be selected to do the bienvenida in front of the class. Please partner up.
El cliente ________ su orden al mesero. tomar, dar da.
Si no estabas en clase hoy… Put your homework (from Tuesday – due Wednesday) in the bin when you return. When you get your homework back, please check.
Vámonos Match the vocab term to the appropriate definition or description in Spanish. Write the word and the definition/description. 1) cantar en el coroa.
Do-Now: What are the 5 conjugations for the verb “ir” (Remember it is irregular) X.
“GUSTAR” Review. Gramática The verb “gustar” is used to expressed likes or dislikes (when used in negative) in Spanish. When you conjugate the verb, you.
Cuento: ¿Adónde voy? Y ¿Qué hago? Capítulo 4A: Práctica de vocabulario (escuchar, mover, escribir)
Instructions for using this template. Remember this is Jeopardy, so where I have written “Answer” this is the prompt the students will see, and where.
Transcripción de la presentación:

Si no estabas en clase hoy… Check your answers to Mini-Cuento 1 – Capítulo 6 to those on the powerpoint. Be sure to turn it into the bin so I know you did it. There is a link below this one with the “Escrito Libre” instructions. Please read over them, and do the activity. Be prepared for Monday. When you return, I will give you La hoja de salida del Capítulo 5. You need to make corrections on it and turn it in to the bin when you are done. Haz el prinicipio y la participación.

El principio ¿Qué vas a hacer este fin de semana? Yo voy a ir de compras. Yo voy a ir al cine. Yo voy a la casa de un amigo/una amiga. Yo voy a manejar un coche. Yo voy a celebrar con mi familia. Yo voy a mirar una película. Yo voy a mirar televisión. Yo voy a comer. Yo voy a una fiesta. Yo voy a cortar el cabello. Yo voy a enviar mensajes de texto. Yo voy a hacer mucho. Yo voy a dormir. Yo voy a pintar el cabello.

El horario - ¿Qué vamos a hacer hoy? Primero, ustedes hacen El Principio y lo me dan. Segundo, nosotros hablamos del principio, el horario, el tiempo, y la fecha. Tercero, nosotros hablamos del Mini-Cuento 1 del Capítulo 6. Ustedes tienen que chequear las repuestas. Luego, ustedes hacen un “Escrito libre.” Es posible que, nosotros escuchamos la canción. El objetivo: Usar las estructuras nuevas para escribir un cuento.

El Mini-Cuento 1 – Capítulo 6 Las respuestas ¿Hace cuánto tiempo que tú no comes? Hace veinticinco días que yo no como. ¿Qué haces tú cuando ves la pizza? Yo grito a mis amigas que vengan. ¿Qué hacen Uds. en la cocina? Nosotras hacemos una fiesta. Tocamos música y bailamos. ¿Qué hacen Uds. cuando el profesor prende la luz? Nos escondemos. Al final, ¿qué pasa con la pizza? El profesor se la come.

La hoja de salida – Capítulo 5 Hagan correciones, por favor. Cuando terminan, levántense la mano, y muéstrame, por favor. Voy a darles calificaciones. Luego, empiezan con el Escrito Libre.

ONLY AFTER YOU HAVE FINISHED WITH YOUR EXIT SLIP CORRECTIONS Instrucciones del Escrito Libre 3 párrafos labeled pan, carne, pan Mínimo de 4 frases cada párrafo Mínimo de 2 personajes con 1 dialogo Mínimo de 10 estructuras nuevas - rosado Tienes que usar YO form – box them Tienes que usar 3 pepinillios – azul