La Poesía ES LA EXPRESIÓN ARMÓNICA DE LOS SENTIMIENTOS Y LAS PALABRAS EN LA POESÍA A TRAVÉS DE LOS RECURSOS LITERARIOS CAMBIAMOS LO TRIBIAL POR LO CELESTIAL DE NUESTRAS PERCEPCIONES La Poesía

Para entender un poema. Primero debo intuirlo ; El acceso al poema comienza con las intuiciones del alumno: ¿qué ha entendido? ¿qué ha sentido? ¿de qué cree que nos está hablando?

TRABAJANDO EN UN TALLER Los diccionarios pedagógicos definen taller como “método de trabajo en grupo, que de forma voluntaria asume el aprendizaje para conseguir unos objetivos concretos a corto y a largo plazo”. – Método de trabajo es una forma ordenada, no improvisada, con el que aprenden unos alumnos, bajo la dirección, supervisión y orientación de un maestro (orientador, guía, responsable…).. – De forma voluntaria, no a la fuerza o en contra de la voluntad del aprendiz. Debe alejarse de la forma tradicional de una “clase”. – Que asume el aprendizaje como una forma creativa, divergente, novedosa. La programación de talleres de poesía debe comenzar por la audición de poemas e ir cubriendo

Las partes de un poema UN POEMA TIENE: Versos : cada línea del poema. Estrofas. Conjunto de versos Rimas : consonantes o asonante Figuras Literarias Hablante lírico : La voz del poema Ritmo Marinerito Te fuiste marinerito, En una noche luneada Tan alegre, tan bonito Cantando a la mar salada ¡Qué humilde estaba la mar! El,¡cómo la gobernaba! Tan dulce era su cantar que el aire se enajenaba Rafael Alberti

 Poema Visual, en el cual las palabras dibujan o conforman un personaje o cualquier objeto imaginable.

Acrósticos Composición poética en la que las letras iniciales, medias o finales de los versos forman una palabra En l A tarde de Mi vida eres sOl del alba Alumb Rando sendas.

Poesia Japonesa El haiku ( 俳句 haiku?), derivado del haikai, consiste en un poema breve de tres versos de 17 sílabas aproximadamente. Es una de las formas de poesía tradicional japonesa más extendidas.?haikaijaponesa

Que distinto el otoño Para mi que voy Para ti que quedas El haiku no tiene rima ni título Su simplicidad es tal que, podemos prescindir de puntuación y mayúsculas, de alguna forma se parece a lo que hablamos

Ejemplos, vamos a crear sobre la nieve va corriendo la sombra de una cometa Mariposa de otoño que me ha dejado sola entre los montes

El poema para profundizar en su sentido: los poetas usan figuras literarias : Las antítesis, los paralelismos, los símiles, el contraste de tiempos verbales, el ritmo entrecortado por los encabalgamientos… No se trata de identificar figuras retóricas, sino de aprender que el modo de estar hecho el poema nos lleva a entenderlo mejor.